يعلمنا التكبير ألا نحزن، كيف نشكوا علةً واللهُ أكبر؟ اللهُ أكبر عندها الأحزان في الأعماقِ تصغر، كل قلبٍ بعد كسرٍ???? سوف يُجبر ❤ للمزيد يمكنك قراءة: كلام عن الله فما ظنكم برب العالمين خواطر رائعة كتبت في حب الله: اللٰهم خذني إليك مني وردني إليك مردًا جميلًا.. ❤ والإنسانُ عندَ الناس بهيئة وجهه وحليته التي تبدو عليه ،ولكنه عند الله بهيئة قلبه وظنّه الذي يظن به❤ كلّما كبر الله فى قلبك.. كلّما صغر كلّ شيء….. كلّ شيء بالمعنى الحرفى للكلمة. وإني بستر الله عبد صالحٌ.. واني لولآ الله أجهل من أكون. أخفى الله القبول لتبقى القلوب على وجل.. وأبقى باب التوبة مفتوحًا ليبقى هناك أمل.. عبارات ذكر الله. وجعل العبرة بالخواتيم لكي ﻻ يغترّ أحد بعمل. إنّ ذِكْر الله ليس استحضاراً لغائب!! إنما هو حضوركَ أنت من غيبة، وإفاقتك أنت من غفلة. في النهاية، ستُدرك جيداً بعد أن فقدتَ قُدرتكَ على المُقاومة والإحتِمَال، أنَّ اللّه هُو الأمان الوحيد في فوضى هذِهِ الأرض. اللٰهم كن مع قلبي حين ينسون ما معنى.. قلب. مخالفة الهوى تقيم العبد في مقام من لو أقسم على الله لأبرّه ، فيقضي له من الحوائجِ أضعاف أضعاف ما فاته من هواه. لا تعلق سعادتك بغير الله ؛ فإن الحبيب يجفو ، والقريب يبعد ، والحي يموت ، والمال يفنى ، والصحة تزول ، ولا يبقى إلا الحي القيوم.
إن أھل الجنة لا یتحسرون إلا على ساعاتٍ مرّت بھم في الدنیا لم یذكروا الله فیھا. أحسن ما يتشبث به العبد من عمله الذكر. الذكر يورث العبد المراقبة حتى يدخله في باب الإحسان؛ فیعبد الله كأنه یراه. عبارات ذكر ه. الذاكرون الله كثیراً أفضل وأرفع درجة عند الله تعالى يوم القيامة. الذكر یرضي الرحمن -عز وجل-، ومن التزم بما یرضي الله تعالى رضي عنه. الذكر یقوي القلب والبدن، وينور الوجه والقلب ويجلب الرزق. الذكر يورث الإنابة، وھي الرجوع إلى الله تعالى، فمن رجع إلى الله بالذكر نوّر الله قلبه.
"والذاكرين الله كثيراً والذاكرات" لايمكن أن يحصل لك سعادة في الدنيا من غير ذكر الله ولايمكن أن تعيش راحةً دون كتاب الله. ان التسبيح كان سببا لخروج يونس عليه السلام من بطن الحوت "فلولا انه كان من المسبحين. لا إلٰه إلاأنت سبحانك إني كنت من الظالمين. عندما تبدو لك الأمور ليست على ما يُرام، قُل: حسبُنا الله سيؤتينا الله من فضله إنّا إلى الله راغبون". كلّما أستغفرت اللّه إنحلتّ عنك عُقده من عُقد همّك وأنهلتّ على قلبِك النِعم، أستغفرالله العظيم. كن من المسُتغفرين ليضِيء الله عتمة قلبك أستغِفرالله العظيم وأتوب إليه عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته. "وَبِالْأَسْحَارِ هُمْ يَسْتَغْفِرُونَ" أستغفرالله الذي لا إله إلاهو الحي القيوم وأتوب اليه. عبارات عن ذكر الله. لا تدري بأي شيء تدخل الجنة بدمعة، بإبتسامة، بكلمة طيبة، بصدقة، بتلاوة آية، بتسبيحة او بسلامة صدر "ولا تحقرن من المعروف شيئاً". النفسُ أمّارةٌ بالسُّوء فإن عصتكَ في طاعة فاعصها أنتَ في معصية. اللهم إني اسألك حسن الخاتمة اللهم ارزقني توبةً نصوحا قبل الموت اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك. كل أوجاع الحياة تمحوها هذه الآية "فعسى أن تكرهوا شيئاً ويجعل الله فيه خيراً كثيراً".
تحليلات كلمة ( استقصاء): - اِسْتِقْصَاء 1. بَحْث تفاصيل الموضوع جملة وتفصيلا. examination أمثلة: " إن الدولة لديها فرق تقوم بعمليات استقصاء وبحث المخالطين لكل حالة إصابة بفيروس كورنا... " كلمات لها نفس الجذر
2- الاستقصاء الحر: يختلف الاستقصاء الحر عن الاستقصاء الموجه في الدور الذي يلعبه المعلم في كل منهما. ففي حين يكون للمعلم دوراً أساسياً في الاستقصاء الموجه، فإن دوره في الاستقصاء الحر يقتصر على طرح المشكلة ويكون الحوار والنقاش بين الطلبة أنفسهم، فهم الذين يكونون الفروض، ويجمعون المعلومات ويتحققون من صحة الفروض والتوصل إلى النتائج وحل المشكلة. معنى و ترجمة كلمة استقصاء في القاموس , تعريف وبيان بالعربي. ويكون دور المعلم في الاستقصاء الحر تحديد هدف وموضوع الدرس ، ولا يتدخل في الحوار والنقاش أو في توجيه خطة سيره إلا إذا اتخذ نقاش الطلبة اتجاهاًً مغايراً لأهداف المهمة ، أو عندما لا يتمكنوا من مواصلة النقاش فيما بينهم واستخلاص النتائج المرغوبة. ويكون تدخل المعلم من خلال حافز يثير ويوجه به نشاطهم الذهني، ويحفزهم لحل المشكلة واستخلاص النتائج. إرشادات لتطوير فاعلية الاستقصاء: فيما يلي عدد من الإرشادات المساعدة في تطوير فاعلية الاستقصاء: أن يختار المعلم ويهيئ الفرص التعليمية للبحث والاكتشاف الملائمة لطبيعة الموضوع الدراسي المراد دراسته والتي يمكن أن تساعد الطلبة على التفكير المتعدد في المشكلات الدراسية ومن ثم يكتشفون الحقائق المتعلقة بالمشكلة والتي قد تساعدهم على دراسة مواضيع دراسية أخرى.
بالإضافة إلى ذلك إعداد البيانات التي تم جمعها من المبحوثين واستخدام الاساليب الإحصائية السليمة لتحليل البيانات. الثاني يهتم بتصميم استمارة المسح وأداة المسح (مقابلة شخصية وجها لوجه أو مقابلة تليفونية أو باستخدام البريد) ودراسة التفاعلات السيكولوجية بين الباحثين والمبحوثين وتأثيرها على البيانات. في نفس الوقت، يهتم علم منهجية المسوح بشكل أساسي على دراسة ما يسمى بالخطأ الكلي للمسح (Total Survey Error) والذي يركز على دراسة الأخطاء التي تحدث في خلال مراحل المسح وتقليلها، والتي قد تؤثر على نتائج المسح وذلك في ضوء الميزانية المخصصة للمسح. ومن هنا يمكن القول بأنه على الخبير بهذا المجال أو من يطلق عليه اسم (Survey Methodologist) إتخاذ العديد من القرارات الهامة حول المسح والتي من شأنها تحسين جودة النتائج. على سبيل المثال يجب إتخاذ قرارات بشأن كيفية القيام بما يلي: تحديد واختيار أفراد العينة المحتملة. الاتصال عينات الأفراد وجمع البيانات من أولئك الذين يصعب الوصول إليها (أو المترددون في الاستجابة). تقييم واختبار الأسئلة. اختيار طريقة جمع البيانات من المبحوثين (سواء كانت المقابلة الشخصية أو الهاتفية أو عن طريق البريد).