أسباب فوبيا المرتفعات الأبحاث أثبتت أن القليل من الخوف من الأماكن المرتفعة هو شيء طبيعي، ليس للإنسان فقط، بل لجميع أنواع الحيوانات أيضًا، ففي دراسة أُجريت عام 1960 رفض مجموعة من الأطفال الصغار عبور ممر زجاجي سميك، يغطي منحدرًا حادًا، وحتى وجود الأم بجوارهم لم يقلل من خوف هؤلاء الأطفال. لذلك الخوف من الأماكن المرتفعة قد يكون متأصلًا جزئيًا في الإنسان، كأحد آليات الدفاعية للبقاء على قيد الحياة، لذلك فمعظم الأطفال والبالغين يبدون نوعًا من الحذر الطبيعي تجاه الأماكن المرتفعة. أما فوبيا الأماكن المرتفعة فتبدو مثل أي نوع من أنواع الرهاب، فهي رد فعل مفرط يزيد عن الخوف الطبيعي، ويعتقد الكثير من العلماء أن هذا الخوف المفرط سببه حادثة سقوط قديمة من المرتفعات أو أسباب وراثية. مخاطر فوبيا الارتفعات الخطر الذي تضعك فيه فوبيا الأماكن المرتفعة هو تحجيم حياتك، لأنك ستتجنب الكثير من المواقف التي تضطرك للتواجد في مكان مرتفع حتى لو كانت مقابلة عمل أو زيارة صديق. وقد تصاب بنوبة فزع خلال التواجد في مكان مرتفع، وهي حالة من الخوف الشديد تصاحبها أعراض جسدية مثل خفقان القلب وضيق التنفس والارتجاف والتعرق والغثيان والشعور بفقدان السيطرة أو الموت الوشيك، بحسب موقع «Help Guide».
يقاوم الانفصال عن الأبوين. و غالباً ما يحتاج للطمأنينة. المخاوف الدائمة التي لا يعاني منها عادةً معظم الأطفال في نفس السن. صعوبة في النوم و الاستمرار في النوم. رؤية الكوابيس بشكل متكرر. يعاني من آلام متكررة في المعدة أو الصداع. لا يهدأ غالباً إلا عند قضم الأظافر أو اللعب بالشعر أو مص الإصبع. الخوف الشديد. مقاومة التغيير. على سبيل المثال، يتصرف بطريقة سلبية تجاه أي تغيير في الجدول أو الروتين المعتاد. أو الإصرار على ارتداء ملابس معينة أو تناول أطعمة محددة فقط. خوف شديد غير معتاد من الميكروبات أو المرض. القيام بتصرفات متكررة مثل غسل اليدين المتكرر، التأكد من أن باب المنزل محكم الإغلاق و مقفول، أو لديه أفكار متكررة و مزعجة. يبدو غير قادراً على التغلب على التغيرات الأساسية في الحياة، مثل الانتقال إلى منزل آخر، أو تغيير المدرسة أو فقدان صديق عزيز أو حيوان أليف! غالباً ما يشعر بالقلق أن الشخص السيء قد يحاول أن يلحق الأذى بالآخرين. يميل إلى أن يكون متسلطاً أو يبدو مصمماً على التحكم بأفراد العائلة الآخرين و السيطرة عليهم. الشعور بالهلع دون وجود سبب سابق يدعو لذلك. يشعر أنه مضغوط ، بسرعة فائقة. و يستسلم بسهولة.
اضطراب الوسواس القهري: سلوكيات متكررة يمارسها الطفل للتغلب على حالة القلق، مثل غسل اليدين المتكرر. بعض أنواع اضطرابات القلق الشائعة في مرحلة المراهقة تتضمن ما يلي: اضطراب القلق الاجتماعي: الخوف الشديد من الشعور بالإحراج أمام الأقران أو الزملاء. اضطراب القلق العام. فوبيا محددة. اضطراب الوسواس القهري. اضطراب الهلع: نوبات هلع متكررة و غير متوقعة. اضطراب ما بعد الصدمة النفسية: و يتبع ذلك عادةً بعد حوادث صادمة مثل حادث سيارة أو صعوبة في النوم و التركيز ، الاكتئاب ، إعادة الحدث في ذهنه بشكل متكرر. كيف يمكنني مساعدة طفلي للتغلب على خوفة؟ بالنسبة للأطفال الصغار و مرحلة الحبو: تواجد الوالدين بقرب الطفل، يشعره فوراً بالأمان. تأسيس نظام روتين ، يجعل الطفل يتهيأ مسبقاً و يفهم ما هي التصرفات المتوقعة و متى. خلال الأشهر الأولى من عمر الطفل، من الضروري جداً الحدّ من عدد الأفراد الذين يعتنون بالطفل. مما يوفر له الفرصة اللازمة لإيجاد المكان الآمن له. بالنسبة للأطفال في عمر قبل المدرسة: معظم الأطفال في هذا العمر، هم شديدي التصور. و بالتالي أي مخاوف مهما كانت صغيرة، قد تصبخ مخاوف كبيرة بمخيلتهم. إذا كان طفلك يخاف من مكان معين مثلاً.
خالد الحبيش بإشراف مدير المدرسة أ. فهد الكلثم المراجع: – الخطيب، جمال؛ الحديدي، منى؛ السرطاوي، عبد العزيز (1992م). إرشاد أسر الأطفال ذوي الحاجات الخاصة، قراءات حديثة. عمان: دار حنين للنشر والتوزيع وخدمات الطباعة. – الزعبي, أحمد (1994م). الأمراض النفسية والمشكلات الدراسية عند الأطفال, صنعاء: دار الحكمة اليمانية؛ بيروت: دار الحرف العربي. – الشخص, عبدالعزيز؛ السرطاوي زيدان(1999م). تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً, العين: دار الكتاب الجامعي. – الشربيني, زكريا (1994م). المشكلات النفسية عند الأطفال, القاهرة: دار الفكر العربي. – القحطاني، سيف (2012م). معيقات الاتصال بين معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية وأولياء أمورهم بمعاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض. رسالة ماجستير منشورة, جامعة الملك سعود: الرياض. – القريوتي، عبد المطلب أمين (2005م). سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة وتربيتهم. القاهرة: دار الفكر العربي. – المبرز, إبراهيم حمد (2010م). التدريس الناجح لذوي الإعاقة الفكرية. الرياض: الشريف للدعاية والإعلان. الطبعة الثانية. – الوابلي, عبدالله (2012م). مدخل للإعاقة الفكرية. طور النشر.
لا تتغذى نملة مما جمعه غيرها إلا وتأتي في المقابل. يكفي في هداية النمل ما حكاه الله تعالى عن تلك النملة في ذلك المكان في قصة نبي الله سليمان النمل له صوت وهو يخاطب بعضُه بعضاً والله تعالى يعلم ما تقول النملة يعلم مكان النملة السوداء على الصخرة الملساء في الليلة الظلماء ويراها. وهكذا فإن هذا النمل الحشرة الزاحفة الصغيرة قاطعة الأوراق عملها عجيب!! تقوم بقطع الورقة ثم حملها إلى وكرها ثم تقطيعها وتحويلها إلى نُشارة ثم يقومون بتربية الفطر على هذه النِشارة إنه شيءٌ عجيب! تفسير آية وَأَلْقَىٰ فِي الْأَرْضِ رَوَاسِيَ أَنْ تَمِيدَ بِكُمْ وَأَنْهَارًا وَسُبُلًا لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ. وتنظيمٌ فريد. النمل يمتلك فرقة تطهير تقوم بالإهتمام بالأوراق بتنمية الفطر عليها لإستخدامها كطعام بعد ذلك؟!! هناك عمال صرف صحي داخل مستعمرات النمل يتخلصون من النفايات؟!! وعِندما تكبر هذه المخلوقات في السن يأتي النمل العامل إلى هذه النفايات ثم يبدأ في تقطيع هذه النفايات إلى أجزاء دقيقة جداً تؤدي إلى تفريقها وعدم بقائها ضارة.!! من الذي يعلم جوع النمل ومن الذي أخبرها كيف تبحث عن الرزق ومن الذي هيأ لها هذه الوسائل؟ قال تعالى{ يَسْأَلُهُ مَن فِي السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ كُلَّ يَوْمٍ هُوَ فِي شَأْنٍ} الرحمن الآية 29 معظم النمل قدرته ضعيفة على الرؤية ومع ذلك يسعى في رزقه ويرعى صغاره!!
وقد ثبُت علمياً أن أفضل أنواع العسل فائدة من الناحية الطبية، هو العسل الجبلي، يليه العسل المستخرج من الشجر، وأخيراً العسل المستخرج من العرائش التي يصنعها الناس، وهذا الترتيب موافق للترتيب القرآني: 1- اتَّخِذِي مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتًا 2- وَمِنَ الشَّجَرِ 3- وَمِمَّا يَعْرِشُونَ انظروا معي إلى هذه النحلة! كيف تتعب وتعمل بجد ونشاط وكيف تمسك بالزهرة وتحرص على أخذ كل قطرة رحيق منها، تأملوا معي وتساءلوا: مَن الذي سخَّر هذه النحلة لهذا العمل؟ ومن الذي أعطاها هذه القوة لتصنع لنا عسلاً فيه شفاء؟ ثم إن هذه النحلة قد سخّر لها الله طرقاً محددة تسلكها لتقطع آلاف الكيلو مترات في سبيل صنع بعض العسل. يقول تعالى: (فَاسْلُكِي سُبُلَ رَبِّكِ ذُلُلاً)! آية العسل في سورة النحل - YouTube. فمن الذي ذلّل لها هذه الطرق وهداها إلى السير فيها فتجدها تقطع آلاف الكيلومترات في اليوم الواحد؟ من الذي زوّدها بمحرك تعجز عن صنع مثله كل أجهزة القرن الواحد والعشرين؟ صورة لدماغ النحلة كما يبدو تحت المجهر، إن دماغ النحلة صغير جداً لدرجة أنه لا يمكنها أن تقوم بكل هذه الحسابات المعقدة لتحديد طريقها وسلوكها وهي تدور حول نفسها بحركة معقدة تدل رفيقاتها على اتجاه الغذاء ومكانه بدقة بالغة!
يقول الله عز وجل في سورة النحل: "وأوحَى ربـُّكَ إلى النحلِ أنِ اتخذي منَ الجبالِ بُيوتًا ومنَ الشجرِ ومما يَعرُشون (68) ثم كُلي من كلِّ الثمرات فاسلُكي سُبُلَ ربـِّكِ ذللاً يخرج من بُطونِها شرابٌ مختلفٌ ألوانُهُ فِيهِ شِفَاءُ للنّاسِ إنَّ في ذلكَ لآيةٍ لِقَومٍ يَتَفَكَّرُون(69)". زود الله سبحانه وتعالى النحلة بحواس تساعدها في رحلة الاستكشاف لجمع الغذاء فهي مزودة بـ: حاسة شم قوية عن طريق قرني الاستشعار في مقدمتها. عيون متطورة يمكنها أن تحس بالأشعة فوق البنفسجية، لذلك فهي ترى ما لا تراه عيوننا، مثل بعض المسالك والنقوش التي ترشد وتقود إلى مختزن الرحيق ولا يمكننا الكشف عنها إلا بتصويرها بالأشعة فوق البنفسجية. اية عن النخل صباح فخري. حاسة ذوق متطورة يمكنها أن إذا حطت على رحيق أحد الأزهار أن تتذوقه وتحدد نسبة الحلاوة أو السكريات في هذا الرحيق مقابل الماء.