لذا فمن المهم ابتكار برمجيات وتطبيقات لإدارة ذلك كله عبر منظومة وتطبيقات مركزية تستطيع إدارة كل شيء عبر الشبكة والإنترنت، وهنا يكمن نظام إدارة التعلُّم (LMS Learning Management System). نظام إدارة التعلُّم الإلكتروني (Learning Management System LMS) يُعرّف هذا النظام بأنه برنامج حاسوبي صمم للمساعدة على إدارة ومتابعة وتقويم التدريب والتعليم المستمر، حيث تقوم هذه الأنظمة بالكثير من الأمور وهنا تكمن الحاجة إلى وجود هكذا أنظمة، منها: استضافة المحتويات التعليميَّة مُتعدِّدة الوسائط وايصالها بشكل سريع إلى من يطلبها. دعم الملفات والمحتوى القابل للنقل والانتقال. مراقبة وتقويم اداء الطالب وتعليمه. لتسهيل وصول القرارات والاعلانات إلى جميع الطلاب والمُعلِّمين ضمن المُؤسَّسة التعليميَّة. نظام إدارة التعلم الإلكتروني ( Moodle ) ~ التعلم الالكتروني. لتمكين الطلاب من تسليم الامتحانات والوظائف المنزليَّة عن بعد. لتمكين الاساتذة من استلام وتقويم الوظائف المنزليَّة. لتمكين الطلاب من التواصل بينهم وبين المُعلِّم، بل حتى فيما بينهم عن طريق البرمجيات المساعدة كالمدونات والـ ويكي الخ... يكون هذا النظام افتراضياً بمعنى أنّه يوجد فقط عبر الحاسب، حيث يمكن للطالب والمُعلِّم الدخول عليه من أي حاسب ضمن المدرسة أو الجامعة بالاعتماد على اسم مستخدم وكلمة سر يتم تزويدهم بها، يتم تحديد صلاحيات كل شخص يدخل هذا النظام، فهناك العديد من مجموعات المستخدمين ومنها: مجموعة الهيئة الإداريَّة في المدرسة أو الجامعة، حيث يقوم أعضاء هذه المجموعة بوضع الاعلانات والتوجيهات والقرارات الصادرة عن الإدارة أو مجلس الجامعة.
التدريب أثناء الخدمة. متاح على الإنترنت عبر الرابط: نبيل جاد عزمي. نظريات التعليم عن بعد ومصطلحات التعليم الإلكتروني. مسقط: مكتبة بيروت. نبيل جاد عزمي. (2016). نموذج abcdeلتصميم بيئات التعلم الافتراضية متعددة المستخدمين. مجلة التعليم الإلكتروني. ع(19). نبيل جبر. (2002). تقويم برامج تدريب معلمي المرحلة الأساسية الدنيا أثناء الخدمة في محافظة غزة في ضوء اتجاهات عالمية معاصرة. غزة: جامعة الأزهر. نجوان حامد. (2012). تحديات استخدام التعلم المزيج في التعليم الجامعي لدي أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات جامعة الاسكندرية. الأسكندرية: كلية التربية. وليد سالم محمد الحلفاوي. مستحدثات تكنولوجيا التعليم في عصر المعلوماتية. عمان: دار الفكر. ثانياً: المصادر الأجنبية Arbaugh, J. One Bridge, (at Least) Two Paths: Reflections on "Virtual Classroom Characteristics and Student Satisfaction in Internet-Based MBA Courses". Journal of Management Education. 42 (4). نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الملك فيصل. p524-532. Anh, C, Struyven, D. Who or What Contributes to Satisfaction in Defferant Blended Learning Modalities. British Journal of Educational Technology.
سنقوم في هذه المقالة بتسليط الضوء على أشهر أنظمة إدارة التعلم في العالم٬ وهو نظام " Moodle " الشهير والمجاني. ويُعتبر هذا النظام نظام حديث مفتوح المصدر لأتمتة الأنشطة التعليمية ويمكن تصنيفه كـ: أحد أنظمة إدارة المحتوى (CMS-Course Management System) أحد أنظمة إدارة التعليم (LMS-Learning Management System) أحد أنظمة إدارة محتويات التعليم (LCMS-Learning Content Management System) أحد منصات التعليم الكتروني (e Learning Platform) نظرة عامة يعمل هذا النظام بأكثر من ٧٥ لغة حول العالم٬ ومن بينها اللغة العربية. ويستعمل النظام أكثر من ٨٥ ألف منظمة عالمية في ١٩٦ دولة مختلفة٬ تقوم بخدمة أكثر من ٧٠ مليون طالب، وأكثر من 1. 2 مليون معلم، عبر أكثر من ٨ ملايين مادة علمية في النظام. مميزات النظام الواجبات والمهام: يستطيع المعلم أن يقوم بطلب مهمة أو واجب منزلي من المستفيدين عبر هذا النظام، ويستطيع كذلك أن يقيده بوقت معين للتسليم؛ من يتجاوزه لا يقبل منه النظام عمله. معايير جودة المقررات الالكترونية. ويستطيع الطالب أن يقوم بحل الواجب مباشرة عبر الأسئلة الموضوعية أو المقالية، كما يمكن للمعلم أن يقوم بالتصحيح التلقائي للأسئلة الموضوعية بضغط زر فقط، فتظهر له درجات جميع الطلبة بشكل مباشر.
مصادر التعليم الإلكتروني ، نظام إدارة التعليم الإلكتروني ، التعليم الإلكتروني المباشر، التعليم الإلكتروني المعتمد على الحاسب، التعليم عن بعد، التعلم التزامني، التعلم غير التزامني، التعلم المتنقل أو المحمول، الفصول الافتراضية وغيرها من المفاهيم و المصطلحات قد تكون غريبة عنكم الآن. لكننا نرجو ألا يبقى الأمر كذلك بعد قراءتكم لهذا الموضوع. 1- تعريف التعليم الالكتروني: يمكن تعريفه على أنه: " منظومة تعليمية لتقديم البرامج التعليمية أو التدريبية للطلاب أو المتدربين في أي وقت و في أي مكان باستخدام تقنية المعلومات والاتصالات التفاعلية مثل ( الإنترنت و القنوات التلفزيونية و البريد الإلكتروني و أجهزة الحاسوب و المؤتمرات عن بعد …) بطريقة متزامنة synchronous أو غير متزامنة ". نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الامام. تعريف آخر: يمكن اعتبار التعليم الإلكتروني أسلوبا من أساليب التعليم يعتمد في تقديم المحتوى التعليمي وإيصال المهارات والمفاهيم للمتعلم على تقنيات المعلومات و الاتصالات و وسائطهما المتعددة بشكل يتيح للطالب التفاعل النشيط مع المحتوى و المدرس والزملاء بصورة متزامنة أو غير متزامنة في الوقت والمكان والسرعة التي تناسب ظروف المتعلم وقدرته، و إدارة كافة الفعاليات العلمية التعليمية ومتطلباتها بشكل إلكتروني من خلال الأنظمة الإلكترونية المخصصة لذلك.
– تشجيع التفاعل بين عنصري نظام التعليم. – تطوير التعليم الذاتي لدى الطلاب. – سهولة المتابعة والإدارة الجيدة للعملية التعليمية. ب – مكونات نظام إدارة التعليم الإلكتروني: – المادة (المحتوى العلمي). – عضو هيئة التدريس أو المدرب. – الطالب. – البيئة التعليمية (وسيط الاتصال). – التقييم. – وسائل الاتصال أو التواصل وهي نوعان: – مباشرة: وتكون بالمواجهة بين الطالب والمعلم في نفس الزمان والمكان. نظام ادارة التعلم الالكتروني تبوك. – غير مباشرة: وتكون من خلال وسط أو وسيط مثل الكتب والمحاضرات والمذياع والتلفزيون والتليفون وشبكات الحاسبات والشبكة الدولية للمعلومات ( الإنترنت) والأقمار الصناعية وما إلي ذلك. كما نوجهكم إلى تصفح مقال الأستاذ مصطفى القائد على تعليم جديد بعنوان أفضل 20 نظاما لإدارة التعلم LMS من أجل تفاصيل أكثر في هذا الباب. 7 – بعض مصادر التعليم الالكتروني على الإنترنت: طبعا لا نستطيع حصرها جميعها مادام عالم التقنية و التكنولوجيا يتطور كل يوم. كل ما نستطيعه هو ذكر بعض الأمثلة ومنها: – الكتب الإلكترونية (Electronic Books). – قواعد البيانات (Date Bases). – الموسوعات (Encyclopedias). – الدوريات (Periodical). – المواقع التعليمية (Educational Sites) – البريد الإلكتروني (E – Mail) حيث تكون الرسالة و الرد كتابياً – المكتبات الرقمية (digital libraries) – الدروس الجماعية الالكترونية المفتوحة المصادر MOOC المراجع: د.
بنك المعلومات: توفر هذه الخدمة إمكانية تخزين آلاف البيانات التي ستفيد الطلبة في استذكار دروسهم، كما يمكن أن يتم تخزين أسئلة الأعوام السابقة بشكل سهل وبسيط لستفيد منها الجميع. البريد الإلكتروني: سيحصل كل طالب ومعلم ومشرف على بريد إلكتروني في النظام، ويستطيع الجميع إدارة البريد عبر النظام بكل سهولة. الإستطلاعات: إذا احتاج المعلم إلى معرفة رأي المستفيدين في موضوع معين، فسيستفيد من خاصية الإستفتاء المتوفرة في هذا النظام. المدونات: سيستطيع كل طالب ومعلم من إنشاء مدونة خاصة فيه، يجمع فيه شتات المعارف التي استفاد منها لتعم الفائدة لدى الجميع. ويمكن كذلك إضافة المزيد من البرمجيات الخاصة التي يتم تصميمها خصيصاً لتناسب إحتياجاتك بكل سهولة. كما لا ننسى أن من مميزات النظام سهولة التنصيب على الموقع الإلكتروني وسهولة استخدامه، وكذلك يمكن للنظام الإتصال مع شبكات التواصل الإجتماعي كالفيسبوك وتويتر، ويمتلك النظام تطبيقات على الهواتف الذكية لسهولة وصول المستفيدين إليه من أي مكان، وكذلك تقوم الشركة بإصدار الكثير من التحديثات للنظام بشكل مستمر لعلاج المشاكل التي قد تظهر من فترة لأخرى. كما أن أبرز ميزة هي أن هذا النظام مجاني بشكل كامل، لأنه مفتوح المصدر (Open Source software) ويوزع تحت رخصة GNU العامة.
ذبابة تسي تسي هي حشرة تنتمي الى عائلة الذبابة، وهناك 23 نوعا من ذبابة تسي تسي يمكن العثور عليه في وسط القارة الافريقية ، وذبابة التسي تسي تعيش في الغابات المفتوحة ، وهي موجودة على كوكب الارض على الاقل منذ حوالي 34 مليون سنة في شكل لم يتغير ، ومن السئ ان ذبابة تسي تسي تنقل الطفيليات التي تحفز الامراض القاتلة في كل من البشر والحيوانات ، والكثير من الاشخاص يقومون بمكافحة ذبابة تسي تسي عن طريق المبيدات، او عن طريق تطهير وحرق الغابات حيث يضعون بيضهم هناك. وتأتي ذبابة تسي تسي مع حجم جسم كبير وتنتشر في الكثير من افريقيا تحديدا في منتصف القارة بين صحارى كالاهاريو ، وتتغذي ذبابة تسي تسي على دم الحيوانات الفقارية من اجل البقاء على قيد الحياة ، ومن اخطر الامراض التي تسببها ذبابة تسي تسي هو مرض النوم على الانسان وداء المثقبيات على الحيوانات، والمعروف ايضا باسم ناغانا. الأهمية الطبية لـ"ذباب التسي تسي" وطرق مكافحته -. وفيما يلي بعض الحقائق مثيرة للاهتمام عن ذبابة تسي تسي والتي من ضمنها: ذبابة تسي تسي تمص الدماء 1. اجريت العديد من الدراسات على ذبابة تسي تسي ودورها في نقل المرض ، واكتشفوا انها تنتج حوالي 4 اجيال كل عام، وتصل الى 31 جيل اجمالي على مدى عمرها كله.
تتميز ذبابة تسي تسي بقدرتها على التكيف في أصعب الظروف، فعلى سبيل المثال، تقوم بإرضاع صغارها في الرحم، ليولدوا صغاراً مباشرة. وتسمى هذه الظاهرة بالتغذية الغدية الحيوية، أو غذاء الغدة والولادة الحية، ولا تظهر الغالبية من الحشرات هذا السلوك، لكنه الوضع المفضل لجميع أنواع ذباب تسي تسي. ما هو شكل ذبابة تسي تسي؟ تعد ذبابة تسي تسي، إحدى الحشرات القوية من حيث التكوين الجسدي، ويتراوح طولها عادة من 6 إلى 16 ملم أي (0. 2 إلى 0. 6 بوصة). ويختلف لونها من البني المصفر إلى البني الغامق، ولها صدر رمادي غالباً ما يكون له علامات داكنة. تتغذى ذبابة تسي تسي على دماء البشر والحيوانات، بواسطة خرطوم ثاقب بارز من رأسها، قادر على ثقب الجلد. وفي أوقات الراحة تطوي جناحيها على ظهرها أحدها فوق الآخر، وما يميز شكل ذبابة تسي تسي عن غيرها؛ صف من الشعر الطويل تحيط بقرني الاستشعار لديها. ماهو مرض النوم ؟ الذي تنقلة ذبابة الموت تسي تسي | المرسال. اقرأ أيضاً: أسباب وعلاج احمرار الجلد ما كيفية تزاوج وتكاثر ذبابة تسي تسي؟ تتزاوج أنثى ذبابة تسي تسي مرة واحدة في حياتها، وتستمر فترة حملها حوالي أربعة أشهر. يبدأ الذكور في التزاوج عندما يشعرون بوجود فرمون في جسد الأنثى، ويستمر التزاوج لمدة تصل إلى ساعتين.
أشكال الداء "المثقبية البروسية الغامبية": ينتشر في 24 بلدا في غرب ووسط أفريقيا، ويؤدي إلى الإصابة بعدوى مزمنة، وهو يمثّل أكثر من 98% من مجموع حالات مرض النوم المُبلّغ عنها. ويمكن أن يُصاب المرء لمدة شهور أو حتى أعوام بأكملها دون أن تظهر عليه علامات أو أعراض. وعندما تظهر يكون المريض غالباً في مرحلة متقدمة من المرض تتسم بإصابة الجهاز العصبي المركزي. "المثقبية البروسية الروديسية": ينتشر في 13 بلدا في شرق أفريقيا وجنوبها، ويتسبّب في الإصابة بعدوى حادة، وهو يمثّل أقلّ من 2% من مجموع الحالات المُبلّغ عنها. وتُلاحظ العلامات والأعراض الأولى بعد مضي بضعة أسابيع أو أشهر على الإصابة بالعدوى. ويتطوّر المرض بسرعة ويطال الجهاز العصبي المركزي. داء المثقبيات الأميركي أو داء شاغاس: يحدث أساساً في بلدان أميركا الجنوبية، ويختلف النوع المسبّب لهذا المرض عن أنواع الكائنات التي تسبّب الشكل الأفريقي للمرض. تسبب ذبابة تسي تسي مرض. العدوى والأعراض ينتقل المرض إلى الإنسان أساساً عبر لدغة ذبابة "تسي تسي" الحاملة للعدوى، ولكن هناك سُبلا أخرى يكتسب البشر من خلالها مرض النوم، مثل انتقال العدوى من الأم إلى طفلها، إذ يمكن أن تخترق المثقبية المشيمة وتصيب الجنين.
عدد أجيالها غير معروف. الانواع [ تحرير | عدل المصدر] تُصنَّف أنواع اللاسنات في ثلاث مجموعات حسب أحجامها وهي: 1- مجموعة فوسكا fusca تضم 10 أنواع، وهي الأكبر حجماً والأكثر بدائية بين اللاسنات، تتغذى بامتصاص دم الحيوانات الصغيرة، وليس لها تأثير بيطري أو صحي يذكر. 2- مجموعة palpalis تضم 4 أنواع مؤثرة صحياً. 3- مجموعة morsitans تضم 7 أنواع مؤثرة صحياً. يضاف إلى هذه الأنواع العديد من تحت الأنواع من حين لآخر. وتضم المجموعتان الثانية والثالثة أهم الأنواع الناقلة لمرض النوم إلى الإنسان، والناغانا إلى الحيوانات. ومن أشهر أنواعها اللاسنـة lpalis فهي تنقل إلى الإنسان مرض الـنوم الـغامبي Gambian sleeping sickness، الذي يسببه نوع السوطيات Trypanosoma gambiensis المنتشرة كثيراً في مناطق الغابات الدائمة الخضرة، وقرب البحيرات وشواطئ الأنهار والمجاري، وتتغذى بامتصاص دم الزواحف الكبيرة كالتماسيح والعظاءات وغيرها، ويعدّ الإنسان عائلها المفضل. أما نوع اللاسنة G. tachinoïdes فينقل مرض النوم الغامبي، وهو ينتشر في المناطق الجافة ذات الحرارة المرتفعة ولاسيما في جنوبي شبه الجزيرة العربية. وتنقل اللاسنة rsitans مرض الناغانا الذي يسببه نوع السوطيات إلى الحيوانات ذات الظلف، وهي تنتشر في مناطق حيوانات الصيد الكبيرة حيث تتغذى بدم الطيور والمواشي، وتشارك هذه الذبابة في نقل مرض النوم إلى الإنسان، كمـا تنتشر فـي المناطق الرعوية حيـث تتوفـر الرطوبة والظـل والعائـل المناسـب.