Oran University of Science and Technology – Mohamed Boudiaf. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراق جامعة القاهرة في مصر. جامعة عين شمس. جامعة المنيا في مصر. الجامعة الأمريكية في القاهرة. الجامعة البريطانية في مصر. أقرأ أيضا: جهاز الاشراف والتقويم العلمي نظام تقييم الاداء الالكتروني يجب ملاحظة أن بعض هذه الجامعات مخصص للدراسات العليا فقط، ولا يعترف بشهادة البكالوريوس منها، ويمكن تحميل دليل الجامعات المعترف بها في العراق 2021 كاملًا
الموقع: أبوظبي: مدينة محمد بن زايد العين: منطقة مطار العين الدولي التواصل: إدارة جامعة أبوظبي: 1062 695 02 فرع العين: 6444 799 03 / 6411 799 03 معهد أبوظبي للتعليم والتدريب المهني يضم معهد أبوظبي للتعليم والتدريب المهني عدد هائل من الطلاب انطلاقاً من مبادرة أبوظبي لتأسيس المعاهد المهنية، تم تأسيس معهد أبوظبي للتعليم والتدريب المهني عام 2003 ليندرج تحت مظلة مركز أبوظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني، ومن ثم أصبحت العديد من المعاهد تتبع له، ونذكر منها معهد الجزيرة للعلوم والتكنولوجيا في أبوظبي ومعهد الجاهلي للعلوم والتكنولوجيا وغيرها الكثير. يجدر بالذكر أن المعهد معترف به من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، كما وتم اعتماده لتصديق جميع شهادات البرامج الدراسية المتبعة في المعهد. الموقع: مدينة محمد بن زايد التواصل: 2888 508 02 كلية الدار الجامعية تُعد كلية الدار الجامعية من أبرز الجامعات المعترف بها في الإمارات تندرج كلية الدار الجامعية العريقة ضمن قائمة أفضل جامعات الامارات المعترف بها، حيث تسعى الجامعة منذ تأسيسها عام 1994 إلى مواصلة مساعيها في تقديم أفضل البرامج التعليمية التي تساعد الطلاب على التميز الأكاديمي خلال مرحلة الدراسة الجامعية، بالإضافة إلى تطوير وتعزيز قدراتهم للخوض في الحياة العملية والمهنية، وذلك تحقيقاً لأهداف الدولة المحلية والإقليمية.
الجامعات العربية المعترف بها عالميًا يوجد عدد كبير من الجامعات العربية المعترف بها دوليًا، بناءً على تميزها في الأساليب والمواد التعليم ية، لتكون جنبًا إلى جنب مع كبرى الجامعات العالم ية، لذلك في السطور التالية سنقوم بإدراج مجموعة من أشهر وأبرز الجامعات العربية المعترف بها دوليًا. جامعة الملك عبد العزيز تأسست جامعة الملك عبد العزيز، الموجودة في مدينة جدة الساحلية على طول البحر الأحمر في المملكة العربية السعودية، عام 1967 بهدف توفير مستوى تعليمي أعلى في الإقليم الغربي من المملكة العربية السعودية، وحققت شهرة عالمية في السنوات الأخيرة. تعتبر الجامعة من أهم الجامعات الحكومية في مدينة جدة، وتقدم مجموعة من البرامج الأكاديمية الهامة في معظم العلوم الاجتماعية والطبيعية والمعرفة، وكذلك العلوم البحرية والعلوم النووية والطبية، بالإضافة إلى برامج البكالوريوس والدراسات العليا التي توفرها للطلاب الذين يرغبون في إكمال دراساتهم في هذه المستويات. الجامعة الأمريكية في بيروت تأسست الجامعة في العاصمة اللبنانية عام 1866، تعتبر واحدة من أعرق الجامعات في الشرق الأوسط، حيث يبلغ عدد طلابها حوالي تسعة آلاف طالب، وهي جامعة علمانية خاصة تركز بشكل خاص على البحث وتقدم أكثر من 120 برنامجًا في مختلف مجالات المعرفة، وجميعها تُدرّس باللغة الإنجليزية.
وجهات النظر المتعلقة بخدمة التوظيف فيما يتعلق بكفاءة وتفوق الخريجين. تقييم البحوث والدراسات التي ينشرها أعضاء هيئة التدريس بالجامعة وسرعة نشرها ودرجة استخدام الباحثين والأكاديميين لها. الشهادات والخبرات العلمية الخاصة بكل عضو من أعضاء الهيئات الأكاديمية، أو الهيئات التعليمية المتخصصة في الجامعة. السمعة العامة التي تتمتع بها الجامعة بين الجامعات المنافسة لها. [2]
جامعة الخليج من الجامعات التي لاقت إعجابا في تركيا والعالم بسبب إستخدامها لأحدث التقنيات العلمية في التعليم و لها مكان بين الجامعات المحلية والعالمية. فكرة عامة جامعة الخليج إن جامعة الخليج تعد من الجامعات الحكومية الرائدة في مجالات دراستها بسبب إستخدامها لكافة التقنيات و التكنولوجيا الحديثة. وجامعة الخليج من الجامعات القليلة في تركيا التي تهتم بالبحث العلمي بشكل خاص. وتعد جامعة الخليج على أنها جامعة وقفية لصالح الأطفال المرضى بسرطان الدم بناء على قانون التعليم العالي برقم 2547. تأسست في 23 نوفمبر 1998 وقد حصلت على تراخيصها من من المجلس الأعلى للتعليم Yök. وجامعة الخليج لها أعتماد في الإتحاد الأوروبي وبعض الدول الأوروبية والدول العربية. وهذه الجامعة أثبتت جدارتها مع حداثتها فقد عملت على إستحداث 7 كليات. 1 معهد دراسات عليا. 2 من معاهد اللغات. 65 تخصص. وقد بلغ عدد طلابها 10816 طالب وطالبة وتضم في كلياتها كلا من تخصصات الطب. الهندسة. الفنون. ومدارس مهنية. ومعهد للدراسات العليا. ومعهد موسيقى. ولجامعة الخليج مميزات ليست كغيرها من الجامعات وهي: أن جامعة الخليج تهتم بجودة التعليم وهذا ما أكسبها إزدهار و تفوق وهذا ما أقرته وصنفته التايمز للتعليم العالي (THE) للعام 2020.
دورات الماجستير عبر الإنترنت: هي دورات دراسية عن بعد تستمر لمدة عام واحد على الأقل توفر المزيد من المعرفة والمهارات المهنية والتقنية. يتم تطوير جميع الدورات الدراسية عبر الإنترنت في جامعتنا باتباع النموذج التعليمي الأصلي- استنادًا إلى نموذج تربوي صممته رئيسة الجامعة "ماريا أماتا غاريتو" وفريقها خلال أكثر من 25 عاما من العمل البحثي- الذي يسمح للطلاب بحضور درجة واحدة عبر الإنترنت أو دورات الماجستير وفقًا لخطوات الدراسة المخصصة ومن محطات العمل الخاصة بهم على الكمبيوتر. الأستاذ / المعلم – الذي يجسد أسلوب اونينتونو التعليمي الثوري– هو النقطة المرجعية التي تتبعهم على طول مسار التعلم بأكمله ويكون الطلاب دائمًا على اتصال بهم بفضل الأدوات التفاعلية المتاحة لهم (الدردشات والمنتديات والفصول الدراسية الافتراضية وما إلى ذلك). جامعة تيليماتيك الدولية اونينتونو تلبي الطلبات المتزايدة على مسارات الدراسة المرتبطة بسوق العمل العالمي وكذلك تلبي الاهتمام الذي يبديه الطلاب القادمين من أكثر من 140 دولة في جميع أنحاء العالم وذلك لان محتوياته متاحة باللغات الإنجليزية والعربية والفرنسية واليونانية مما يجعلها البوابة الوحيدة في جميع أنحاء العالم للتعلم عن بعد التي تتوفر بـ 5 لغات.
وكانَت طُولُهَا عشَرَة أَذرُع. ومِن مَنافِعِها العَجِيبةِ أَنها كانَت تُماشِي وتحَادِثُ سيدَنا موسى علَيه السّلام في طَرِيقِه وتَجَوُّلِه. وكانَ لها رأسَانِ مُتَشَعِّبانِ مِنها، يُعَلِّقُ عَليها أحمَالَه مِن قَوسٍ وسِهَامٍ. ثم عندَما يَدخُلُ الليلُ كانَ رَأسَا العصَا يُضِيئَانِ كالشّمع. وكانَ إذا أرادَ أن يشرَبَ مِن بِئرٍ تَطُول العصَا بطُولِ البِئر مهمَا كانَ عَمِيقًا ويتَحوَّلُ رأسَاهَا إلى ما يُشبِهُ الدَّلْوَ فيَملؤه ويَشرَبُ مِنه. وأما إذَا عَطِشَ في صَحراءَ ليسَ فيها بِئرٌ ولم يكن معهُ ماءٌ غَرزَهَا في الأرضِ فتَنبُع ماءٌ بإذنِ الله. أهش بها على غنمي - ما المقصود؟ - وظائف ناو. فإذا رفَعها عن الأرضِ نضَبَ الماءُ. وكان إذَا اشتدَّ علَيه الحرُّ يَركُزُها فتَطُولُ شُعبَتَاها ثم يُلقِي علَيها كِسَاءَهُ ويَستَظِلُّ تحتَه. وإذا اشتَهَى ثَمرةً كانَ يَركُزُها في الأرضِ فتُورِقُ وتُثمِرُ بإذنِ اللهِ فيَأكُل منهَا ما طَابَ. وكانت تَدفَعُ عنه حشَراتِ الأرضِ وهَوامَّها وهي حَيواناتٌ تُؤذِي كالعقَاربِ. وأَوّلَ مَرّة تحوَّلَت هذه العصَا إلى ثعبانٍ كانَ لها عُرفٌ كعُرفِ الفَرسِ وكان متَّسِعٌ فَمُهَا أَربَعينَ ذِراعًا وابتَلعَت كُلَّ ما مرَّت بهِ مِنَ الصُّخورِ والأشجار حتى سمِعَ سيدُنا موسى لها صَريرَ الحجَر في فَمِها وجَوفِها.
س: قال تعالى في سورة طه ( قال وما تلك يا موسى قال هي عصاي اتوكا عليها واهش بها على غنمي ولي فيها مأرب اخرى)) ص. "أهش بها على غنمي" فهمت خطأ... وهذا هو تفسيرها الصحيح. فما معنى ( اهش بها على غنمي) ؟ * أي اضرب بها مؤخرة الغنم - او الدابة لقيادتها. * هش بها أي عمل اشارات خلف الغم لتسير في خط مستقم ولكن بدون ضربها او لمسها. * هش بها أي يضرب أوراق الشجر لتقع على الارض امام الاغنام لتأكلها. ج: يهش بعصاة أي ضرب بها أوراق الشجرة لتقع على الارض امام الاغنام لتأكلها.
بسم الله الرحمن الرحيم قصة عصا موسى قال الله تعالى إخبارًا عن موسى عليه السلام ( قالَ هيَ عَصَايَ أتَوَكَّأُ عَلَيهَا وأهُشُّ بهَا على غَنمِي ، وليَ فِيها مَآرِبَ أُخرَى) سورة طه 18. أيَّدَ اللهُ تَباركَ وتعَالى الأنبياءَ الكرامَ بمعجزاتٍ باهراتٍ عظِيماتٍ كريماتٍ. ومنها ما أيّدَ به سيدَنا موسى عليه السّلام وهي عَصاه العَجِيبة. وردَ في أخبار هذِه العصَا التي كانت ءايةً باهرَةً أنها تَحوَّلَت بينَ يَدَي سيدِنا موسَى عليه السلام إلى حَيّةٍ حَقِيقيةٍ تَسعَى بإذنِ اللهِ وتَبتَلِعُ الحبالَ التي أوهَمَ سَحرَةُ فِرعَونَ لَعنَه الله الحاضِرينَ أنها ثَعابينُ. وقيلَ إنّ هذه العَصا هَبطَ بها سيّدُنا ءادمُ منَ الجنّة وبقِيَت في الأرضِ إلى أن سلَّمها سيدُنا جبريلُ إلى سيدِنا موسى عليه السلام. حكومه أتوكأ عليها وأهُشُ بها على غنمي - سواليف. وكان يتَوكّأ علَيها أي يَستَعينُ بها في المشيِ والوقوفِ. ويخبِطُ بها على أَغصَانِ الشّجَر ليَسقُطَ وَرقُهَا فَيَسهُلَ على غنَمِه تَناوُلهَا فتَأكُلَها. وإذا هَجم سَبُعٌ أو عدُوٌّ فإنها كانت تُقَاتِلُه وتحارِبُه وتُبعِدُه عنهُم وعنه علَيه السلام. وإذا ابتَعدَت بعضُ الغنَماتِ عن القَطِيع أعَادتهم إليه بإذنِ الله.
ومِن لَطائِفِ مَعْنى الآيَةِ ما أشارَ إلَيْهِ بَعْضُ الأُدَباءِ مِن أنَّ مُوسى أطْنَبَ في جَوابِهِ بِزِيادَةٍ عَلى ما في السُّؤالِ لِأنَّ المَقامَ مَقامُ تَشْرِيفٍ يَنْبَغِي فِيهِ طُولُ الحَدِيثِ. والظّاهِرُ أنَّ قَوْلَهُ (﴿مَآرِبُ أُخْرى﴾) حِكايَةٌ لِقَوْلِ مُوسى بِمُماثِلِهِ، فَيَكُونُ إيجازًا بَعْدَ الإطْنابِ، وكانَ يَسْتَطِيعُ أنْ يَزِيدَ مِن ذِكْرِ فَوائِدِ (p-٢٠٧)العَصا. ويَجُوزُ أنْ يَكُونَ حِكايَةً لِقَوْلِ مُوسى بِحاصِلِ مَعْناهُ، أيْ عَدَّ مَنافِعَ أُخْرى، فالإيجازُ مِن نَظْمِ القُرْآنِ لا مِن كَلامِ مُوسى - عَلَيْهِ السَّلامُ -. والضَّمِيرُ المُشْتَرَكُ في (﴿قالَ ألْقِها﴾) عائِدٌ إلى اللَّهِ تَعالى عَلى طَرِيقَةِ الِالتِفاتِ مِنَ التَّكَلُّمِ الَّذِي في قَوْلِهِ (﴿إنَّنِيَ أنا اللَّهُ﴾ [طه: ١٤])؛ دَعا إلى الِالتِفاتِ وُقُوعُ هَذا الكَلامِ حِوارًا مَعَ قَوْلِ مُوسى هي عَصايَ.. إلَخْ. وقَوْلُهُ ألْقِها يَتَّضِحُ بِهِ أنَّ السُّؤالَ كانَ ذَرِيعَةً إلى غَرَضٍ سَيَأْتِي، وهو القَرِينَةُ عَلى أنَّ الِاسْتِفْهامَ في قَوْلِهِ (﴿وما تِلْكَ بِيَمِينِكَ﴾) مُسْتَعْمَلٌ في التَّنْبِيهِ إلى أهَمِّيَّةِ المَسْئُولِ عَنْهُ كالَّذِي يَجِيءُ في قَوْلِهِ (﴿وما أعْجَلَكَ عَنْ قَوْمِكَ يا مُوسى﴾ [طه: ٨٣]).
وفي رِوايَةٍ أنَّهم قالُوا: اللَّهُ ورَسُولُهُ أعْلَمُ. فَقالَ: ألَيْسَ يَوْمَ الجُمُعَةِ ؟.. إلى آخِرِهِ. فابْتَدَأ مُوسى بِبَيانِ الماهِيَةِ بِأُسْلُوبٍ يُؤْذِنُ بِانْكِشافِ حَقِيقَةِ المَسْئُولِ عَنْهُ، وتَوَقَّعَ أنَّ السُّؤالَ عَنْهُ تَوَسُّلٌ لِتَطَلُّبِ بَيانٍ وراءَهُ، فَقالَ: هي عَصايَ، بِذِكْرِ المُسْنَدِ إلَيْهِ، مَعَ أنَّ غالِبَ الِاسْتِعْمالِ حَذْفُهُ في مَقامِ السُّؤالِ لِلِاسْتِغْناءِ عَنْ ذِكْرِهِ في الجَوابِ بِوُقُوعِهِ مَسْئُولًا (p-٢٠٦)عَنْهُ، فَكانَ الإيجازُ يَقْتَضِي أنْ يَقُولَ: عَصايَ. فَلَمّا قالَ هي عَصايَ كانَ الأُسْلُوبُ أُسْلُوبَ كَلامِ مَن يَتَعَجَّبُ مِنَ الِاحْتِياجِ إلى الإخْبارِ، كَما يَقُولُ سائِلٌ لَمّا رَأى رَجُلًا يَعْرِفُهُ وآخَرَ لا يَعْرِفُهُ: مَن هَذا مَعَكَ ؟ فَيَقُولُ. فُلانٌ، فَإذا لَقِيَهُما مَرَّةً أُخْرى وسَألَهُ: مَن هَذا مَعَكَ ؟ أجابَهُ: هو فُلانٌ، ولِذَلِكَ عَقَّبَ مُوسى جَوابَهُ بِبَيانِ الغَرَضِ مِنِ اتِّخاذِها لَعَلَّهُ أنْ يَكُونَ هو قَصْدُ السّائِلِ فَقالَ: (﴿أتَوَكَّأُ عَلَيْها وأهُشُّ بِها عَلى غَنَمِي ولِيَ فِيها مَآرِبُ أُخْرى﴾).