قبلها تأتي سورة هود ويليها سورة رعد، قال بدر الدين الزركشي إنها ترتب كنزول السورة. الثالثة والخمسون، وذلك بعد سورة كلاً من هود والحجر. السورة تتناول قصة حياة نبي الله يوسف عليه الصلاة والسلام، وكل ما تعرض له. من شدة وبلاء، بداية من حلمه الذي قصها على أبيه إلى رمي إخوته له في البئر. جابر بغدادي: لا يعلم روائح الأولياء إلا الأولياء ويجب النظر في أدب سيدنا يوسف. ثم نزوله مصر، رغبة امرأة العزيز به والمؤامرات وسجنه، ثم توليه حكم مصر. ثم تجمعه مع إخوته وأبيه مرة أخرى، وكل ما قد رافق رحلته تم ذكره بالتفصيل. تلك القصة تهدف لتقديم العظات للإنسان، من كل بلاء وقع فيه يوسف عليه السلام. الدروس المستفادة من آية إن النفس لأمارة بالسوء القراّن هو عظة يستفيد بحفظه كل مسلم، لينجيه مما قد يتعرض له، وسورة يوسف بها الكثير من الدروس المستفادة، وتلك الآية تقدم الكثير من الفوائد كالتالي: بداية الآية، (وَما أُبَرِّئُ نَفْسِي)، دعوة للاعتراف بالخطأ عند الوقوع فيه وعدم المكابرة. فلا تدعي إنك برئ، فقط قل الحق والعدل ولا تجادل أو تستمر في الخطأ. ثم قال، (إِنَّ النَّفْسَ لَأَمَّارَةٌ بِالسُّوءِ)، دليل إن النفس تميل للهوى والسوء. (إِلاَّ ما رَحِمَ رَبِّي)، ولكن هناك حالات تبتعد عن ذلك السوء برحمة الله تعالى.
ثانياً: بالمراقبة: بأن تراقب نفسك هل هي فعلاً قد أوفت بما اشترطته عليها أم لا. ثم ثالثاً: المحاسبة: بأن تحاسبها على الأفعال والأقوال. ثم رابعاً: المجاهدة بأن تقصرها قصراً على طاعة الله وتلزمها إلزاماً بمخالفة الهوى والشيطان، وراجع تفصيل هذه الخطوات في كتاب (مختصر منهاج القاصدين)، والكتاب نافع كله، خاصة رُبع (المهلكات) ورُبع (المنجيات)، ومع اتباع الخطوات الآنف ذكرها أكثر من دعاء الله أن يكفيك شر نفسك، والله نسأل أن يلهمنا رشدنا ويعيذنا من شر نفوسنا إنه ولي ذلك والقادر عليه. والله أعلم.
والفرق بين تسويــل النفس ووسوسة الشيطان.. أن النفس تظل تسول لك نفس جنس المعصية، أما الشيطــان فهو لص الإيمان يحاول أن يوقعك في أي معصية أيً كانت حتى يشغلك عن طاعة الله. النوع الثاني: النفس اللوامــة.. وهي التي كلما وقع العبد في محظور لامته عليه حتى يُســارع بالتوبـــة والاستغفــار.. قال تعالى {وَلَا أُقْسِمُ بِالنَّفْسِ اللَّوَّامَةِ} [القيامة: 2]، ولا يُقسِم الباري بشيء إلا لعلو قدره ورفيع منزلته عند الله تعالى. علاقة النفس اللوامة بالعقل.. والعلاقة بينهما أقوى من العلاقة بين العقل والنفس الأمارة بالسـوء، فتأثر العقل بالمدركات الحسية يكون أقل من تأثره في حالة النفس الأمارة بالســـوء؛ لأنه إلى جانب المعاصي التي رأتها عيناه وأدركتها بقية حواسه فإنه قد قام ببعض الأعمال الصالحة من تلاوة قرآن واستماع للمواعظ.. فصار لدى عقل جانبان؛ جانب يدعوه إلى الخيـــر وتقوى الله، وآخر يدعــوه إلى الشر بالوقوع في المعصية. وتظل النفس اللوامة تلومه على أفعاله السيئة.. فإن استجــاب لتأنيب ضميره وأصْلَح من نفسه، كانت نفسه أقرب إلى النفس المطمئنة منها إلى النفس الخبيثة.. أما إن تركها لتغرق، عادت النفس من مرحلة النفس اللوامة إلى مرحلة النفس الأمارة بالسوء.
اقرأ أيضًا: أبرز انجازات الملك سلمان بن عبدالعزيز حفظه الله تكوين فريق للإشراف على المجهودات والتطورات التعليمية حتى يتمكن الملك سلمان بن عبد العزيز من تحقيق رؤية 2030 وتنفيذ جميع الخطط المدبر لها من قبل الدولة تجاه المنظومة التعليمية قام بالعمل على تنظيم فريق ضخم مكون من مجموعة من رجال الدولة المعنيين بأمور التعليم وجعلهم مختصين بالإشراف على كافة المجهودات التي تبذلها المملكة من أجل تطوير العملية التعليمية والنهوض بها وذلك حتى يتمكن من إعادة هيكلة الوزارة مرة أخرى.
أبرز انجازات الملك سلمان بن عبدالعزيز حفظه الله الإجابة: إطلاق رؤية المملكة 2030. الاهتمام بالاقتصاد الوطني وتطويره. مشاريع البنية التحتية. تقديم يد العون للمواطنين والشعب السعودي. الاهتمام بالعلوم الدينية والفنون. صناعة المعرفة العلمية.
ما هي أبرز انجازات الملك سلمان في التعليم العام والتعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية لعام 2020 / 2021 م، حيث اعتمد الملك سلمان العام الماضي العديد من القرارات المتعلقة بشؤون تطوير العملية التعليمية في الأراضي السعودية سواء إن كانت موجهة للمراحل التابعة للتعليم العام أو المتعلقة بمرحلة التعليم الجامعي وقد استطاعت الدولة تحقيق 80% من هذه القرارات حتى الآن وتعمل جاهدة من أجل استكمال ما تبقى، ومن خلال موقع المرجع سنتعرّف على انجازات الملك سلمان في التعليم لهذا العام.
اقرأ أيضًا: انجازات مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية مبادرات نوعية تهدف هذه المبادرة إلى العمل جاهدة على رفع الكفاءات في الجامعات التابعة لوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية وذلك من خلال القيام بخمسة مشروعات أساسية تعمل على الارتقاء بالمستوى التعليمي وهذه المشروعات هي: العمل على تنمية وتطوير الإبداع. من ابرز انجازات الملك سلمان - منشور. التميز الكامل لجميع أعضاء هيئة التعليم والتدريس. البدء في إنشاء معامل ومراكز خاصة بالتميز العلمي والبحثي داخل الحرم الجامعي. إتاحة ميزانية مخصصة فقط لطلاب الاكتشاف والبحث العلمي. دعم طلاب البحث العلمي في الجمعيات العلمية.
انشاء المراكز الخاصة بالمتفوقين في المجال العلمي في الجامعات. استحدث برامج الابتعاث والاهتمام بالمبتعثين. التحول الى الالكتروني الرقمي. اهتم ببرنامج تنمية الابداع والتميز.
مُختتماً حديثه:"إن اكاديمية توثيق تهتم برصد ومتابعة الإنجازات الوطنية في جميع المجالات، وقد سبق لها إصدار العديد من الملفات التوثيقية في مناسبات متنوعة وشاركت في فعاليات وطنية مختلفة لتلقي الضوء على صفحات ناصعة من تاريخنا الوطني، ولتُبرز منجزاته ومكتسباته وما حققه من ريادة في عدة مجالات، تحت قيادة حكيمة –حفظها الله- تعمل بدأب على هندسة مستقبل هذا الوطن وصنع نهضته وتقدمه، والتي أصبحت علامة بارزة في التاريخ السعودي الحديث وصورة مشرفة وإيجابية للوطن والمواطن عبر العصور". يذكر أن أكاديمية توثيق للدراسات والإعلام السعودية ، هي مؤسسة وطنية تُراثية تقوم بالتوثيق الإعلامي والثقافي، بهدف ربط الأجيال الجديدة بتاريخهم، وتفعيل دور الثقافة في الحياة العامة، والذي يُمثل أحد أهداف رؤية ٢٠٣٠، والتأكيد على دور أكاديمية توثيق في بناء الإنسان كونه قوة استثمارية وتثقيفه، وتحرص أكاديمية توثيق على المشاركة في الفعاليات الوطنية المُختلفة من خلال عرض مقتنياتها في المحافل والمعارض، واستقبال زوارها من مختلف الفئات والأعمار، أو عبر إصدارات متنوعة عن إنجازات الوطن في شتى المجالات. وكانت أكاديمية توثيق للدراسات والإعلام قد أصدرت خلال شهر فبراير الماضي ملف توثيقي ضخم للتغطية الصحفية الأولى ليوم التأسيس ١٧٢٧م تحت شعار "يوم بدينا"، تضمن الملف كافة ما نشرته الصُحف حول هذه المناسبة وحيثيات الاحتفال بها، وردود الفعل الصحفية والوطنية على إطلاق هذه المناسبة للمرة الأولى.
تهيئة مدارس أرامكو يمكننا اعتبار أن تهيئة مدارس أرامكو في المملكة العربية السعودية هي من أبرز انجازات الملك سلمان في التعليم وذلك حيث أنه تقرر من خلال مدارس أرامكو أن تقوم شركات الترميم بتوسيع المباني حتى تتسع لأكبر عدد من الطلاب ذات القدرات الخاصة، والتي ستقوم بتوفير مجموعة متميزة من البرامج التدريبية للتربية الخاصة هذا بالإضافة إلى دعم الحملات التي تهتم بمراجعة البنية التحتية. اقرأ أيضًا: متى بويع الملك سلمان بن عبدالعزيز ال سعود ضمان العمل والوظيفة تهدف هذه المبادرة إلى تطوير دور المؤسسات الجامعية في المملكة العربية السعودية من أجل خدمة البحث العلمي وذلك عن طريق تطوير مراكزه الخاصة وإنشاء حدائق علمية وحدائق أخرى تقنية كما حدث في مشروع الحديقة العلمية الذي يوجد بجامعة الملك عبد العزيز ومشروع جامعة الملك فهد وهو وادي الظهران.