في بعض دعوات التبرع أنها تُجمع من أجل إنشاء دار عبادة هنا أو بئر ماء هناك، أو إدخال «عدد من الناس» في الدين! والجزاء لك! في عصر الذكاء الصناعي وسباق الأمم نحو العلم الحديث نشهد ملايين الأطفال العرب والمسلمين في سوريا واليمن وليبيا والعراق وعدداً كبيراً من بلادنا بلا فرصة ولو بسيطة للتعليم أو حتى مدرسة... التقارير الدولية تقول لنا إن هناك عدداً هائلاً من الأطفال العرب يقرب من 22 مليون طفل وطفلة إما خارج التعليم وإما مهددون بالتسرب من التعليم إنْ وُجد! بمعنى أن هناك تفريخاً دائماً وقادماً للجهل يغذّي بالضرورة التطرف ويفوّت الفرص على أي تنمية مبتغاة، في حالة عدم الاستقرار السياسي وتفاقم الأزمات وفشل الدولة الوطنية الواقعة في شقاق بين الحداثة والجمود تفاقم المشكلة إلى حد الأزمة. أنواع الذكاء التواصلي - موارد تعليمية. أما من يحصل على التعليم فهو في الغالب يفتقر إلى النوعية لأن «جودة التعليم» مفقودة في أغلب مؤسساتنا التعليمية، لا تحتاج تلك الحقيقة إلى الكثير من الفحص، فقط اكتب «جودة التعليم في البلاد العربية» في «غوغل» وسوف يأتيك الجواب بالأرقام التي قد تصيبك بالدوار! ويقال للناس إن «جودة التعليم هي أساس بناء المجتمعات ومدماك نهضتها، ومصدٌّ واقٍ من التطرف»!
وعند عد الجامعات العربية وسويّتها العلمية، فإنه من النادر أن يكون عدد منها ملتحقاً بقائمة الأوائل في جودة التعليم الدولي، وهي في الغالب تنقسم إلى قسمين؛ إما جامعات حكومية خاضعة لبيروقراطية ثقيلة، وإما خاصة ربحية لا غير. أما المنزلة الأهم في سويّة الجامعات لا يوجد لها مثيل في فضائنا العربي، وهي الجامعات التي شهدت نهضة الغرب الحديثة... أقصد «الجامعات الأهلية غير الربحية» التي يتبرع بإنشائها أهل الخير. أهمية هذه الجامعات «البعيدة عن البيروقراطية أو الربحية» لم تعد مجال شك لدى دارسي دورها وعلاقة التعليم فيها بالتنمية. اهم أنواع الذكاء التواصلي – المحيط. فهي تتحرر من تعقيدات الدولة، وأيضاً من ضغوط المساهمين، وتستطيع أن تُخرج للمجتمع سويّة عالية من الخريجين يصبحون قيادة مستنيرة للتنمية المستدامة وسد ثغرات العوز. وإذا قارنّا الأمر الأول «عمل الخير» بالأمر الثاني «جودة التعليم» تبرز لنا الهوّة في فهمنا لعمل الخير وتكييفه للمستجدات المجتمعية، وهو أن كل تلك الأموال التي تُجمع وبخاصة من كبار المتبرعين لو وُجِّهت إلى «جامعات خاصة غير ربحية» ذات سويّة عالية للتعليم الحديث، لكان فيها خير عظيم للمجتمعات، لأنها سوف تخلق فرصة للمنافسة من جهة، واستقطاب أفضل الكوادر التعليمية وأكثر الطلاب موهبة من جهة أخرى، فتصبح رافعة لبقية مؤسسات التعليم الأخرى من أجل ولوج عصر الذكاء الصناعي الذي يُتحدث عنه كثيراً ولكن لا يُعمل إلا القليل على تمهيد الطريق له.
الدعوة الإسلامية الحضارية لعمل الخير قائمة على أساس منطقي وعقلي «أن كل ما يثاب عليه الإنسان في الآخرة، هو عمله في الدنيا» ولا أكثر ثواباً من باب العلم، مع التكيف بالمفهوم الحديث للعلم. لو أجمع أهل الخير في كل بلد عربي على التنادي لمساندة إنشاء جامعة أهلية نوعية غير ربحية في وطنهم مستفيدين من العاطفة الجياشة في شهر رمضان لفعل الخير لكان أفضل وأكثر ما يثابون عليه في الدنيا والآخرة، وقطع الطريق من جهة أخرى، على أولئك الذين «يشترون به ثمناً قليلاً»! آخر الكلام: يحتاج العقل الفقهي إلى إعادة تعريف العمل الخيري، بحيث ينظَّم في مؤسسات لها أهداف تنموية خاصة في قطاعي التعليم والصحة، وهي الأكثر احتياجاً في فضائنا العربي. مكونات الذكاء التواصلي عرض بوربوينت عن مكونات الذكاء التواصلي. * نقلا عن " الشرق الأوسط" تنويه: جميع المقالات المنشورة تمثل رأي كتابها فقط. اختيار المحررين
ويُعرف الذكاء التواصلي أنه: الذكاء المركب الذي يمتلكه الشخص، ويشتمل على عدة أنواع من الذكاءات التي يتم قياس كل منها بمعزل عن الآخر. أنواع الذكاء التواصلي للذكاء التواصلي ثلاثة أنواع، وهو عبارة عن الذكاء الذي يحدده طريقة الشخص بالتواصل مع الآخرين من حوله، والذي يعتبر من أهم أنواع الذكاءات التي تشتمل عدة أنواع من الذكاءات، وأما عن أنواع الذكاء التواصلي: الذكاء الذاتي: يعرف أنه القدرة التي يمتلكها الشخص على تحديد رغباته، واحتياجاته الشخصية التي يريدها. الذكاء اللغوي: وهو قدرة الفرد على ترتيب الكلمات، وما يمتلكه من لغة سليمة للتواصل بها مع من حوله. الذكاء الاجتماعي: هو قدرة الفرد على تواصله مع أفراد مجتمعه. الذكاء الانفعالي: هو المقدرة على التحكم في الأعصاب، وما يعتري الإنسان من مشاعر داخلية. معوقات الذكاء التواصلي هو أحد أنواع الذكاءات، والذي يعتريه في بعض الأحيان بعض المعوقات التي تجعل الفرد غير قادر على تواصله مع نفسه، او مع الآخرين، من بينها الاختلاف في الآراء، واختلاف اللغة التي يستخدمها كل من الأفراد، عدم المصداقية في سبب التواصل بين الأطراف، والعجز عن الحكم على تصرفات الأفراد من حولنا بالطريقة الصحيحة.
الذكاء يعبر المفهوم العام والمعهود عن الذكاء إلى الإمكانيات العقلية التي تختص بالقدرة على حل المشكلات والتحليل والتخطيط. بالإضافة إلى سرعة الاستجابة ووضع وتنفيذ الخطط والاستراتيجيات مع القدرة على التعليم بشكل سريع والقدرة على تحصيل المعلومات، والتفكير بشكل بسيط ومجرد. كما يوجد بعض من العلماء أضافوا بعض الأشياء إلى جانب هذا التعريف مثل القدرة على فهم الآخرين، والقدرة على التفاعل مع مشاعر الآخرين أيضًا، مع ربط كل هذه المميزات والمصطلحات بقوة الذاكرة. ولكن من جانب علم النفس فإنه يدرس الذكاء على أساس أنه ميزة سلوكية تنفصل عن كل من الحكمة والشخصية والإبداع، ويدرس الذكاء بشكل مستقل تمامًا عن قوة الذاكرة، إنما يقاس الذكاء عن طريق اختبارات الذكاء الخاصة، مع الوضع في الاعتبار أن الذكاء التواصلي من أهم أنواع الذكاء الرئيسية. أنواع الذكاء قام صاحب نظرية الذكاء المتعدد الذي يمتلكه الإنسان بتقسيم أنواع الذكاء إلى مجموعة من الأنواع الرئيسية ومنها: الذكاء المكاني. الذكاء اللغوي. الذكاء الرياضي. الذكاء الموسيقي. الذكاء الحركي. ذكاء فهم النفس. الذكاء وجودي. الذكاء الروحي. الذكاء الوجودي. ذكاء العلاقات مع الآخرين.
الذكاء التواصلي ويتكون من 4 ذكاءات أساسية: 1- الذكاء الاجتماعي: يختص بفهم الاخرين لإقامة علاقات اجتماعية ناجحة. يفيد في: ملائمة الفعل التواصلي حسن التصرف السلوكي استنباط دوافع الاخرين من خلال قرينة خارجية. 2- الذكاء الذاتي: مختص بمعرفة الذات و علاقتها بمن هم حولها. إضاءات حول معرفة الذات: معرفة الذات تعني قدرة الشخص على فهم ذاته معرفة الذات تعني قدرة الشخص على فهم علاقته بالعالم الخارجي و تعني ايضًا القدرة على تهذيب النفس. 3- الذكاء الإنفعالي: هو الذكاء المسؤول عن تنظيم الحالة النفسية للفرد و ضبط انفعالاته مما يجعله أكثر انسجامًا مع الحياة. 4- الذكاء اللغوي: المختص بالكفاية اللغوية إنتاجاً و استقبالًا و كذلك يختص ببلاغة الخطاب اللغوي. مهارته: اختيار الألفاظ الملائمة استخدام الاستعارات و التشبيهات و فنون البلاغة الترتيب المنطقي للرسائل طرح الأسئلة المعبرة الإدلاء بتعليقات ذكية.
القدرة على التعلم وتلقي أشياء مختلفة مثل اللغات والمهارات. القدرة على قراءة واستخدام لغة الجسد بإتقان. تعد الطلاقة في التواصل كتابيًا أو شفهيًا من أهم خصائص شخص الذكاء التواصلي. القدرة على التحفيز والتشجيع. براعة الاستماع للآخرين. التميز في أداء المهام القيادية. القدرة على إدارة الوقت بالطريقة الصحيحة. القراء الذين شاهدوا هذا الموضوع شاهدوا أيضا. البحث عن الخدمات الإلكترونية لموضوع الكمبيوتر ابحث عن الإحداثيات القطبية ثلاثية الأبعاد وأنواعها يرتبط مفهوم الذكاء ارتباطًا وثيقًا بالعمليات العقلية المتعلقة بالإدراك، والطلاقة، والاستدلال، والمعرفة، والفهم، حيث توجد عدة نظريات حاولت شرح الذكاء بالتفصيل، مثل نظرية "الذكاءات المتعددة" التي تنطلق منها الأنواع و ظهرت مكونات الذكاء التواصلي.
هادي الجيار.. رحيل أحد نجوم "مدرسة المشاغبين" وهذه قصة ندمه - YouTube
وفيات ابطال مسرحية مدرسة المشاغبين - YouTube
في فيديو نادر نُشر عبر قناة جميل المغازي على YouTube حكى سعيد صالح عن ذكرياته مع مسرحية "مدرسة المشاغبين". قال إن سهير البابلي فنانة كبيرة ولديها تاريخ كبير في المسرح، موضحا أنه كان كثيرا يضحك فعلا ولا يستطيع منع نفسه من الضحك بسببها وبسبب عادل إمام. حكى أن بعض المواقف حدثت على المسرح ولم يحضروا لها.
مسرحية المشاغبين - مقطع مضحك - YouTube
وماذا لديك من مشاريع بعد رمضان؟ بمشيئة الله بعد العيد سأتواجد في الكويت للمشاركة في عمل للأستاذ خالد البذال والأستاذ عبدالعزيز الطوالة كما سيكون لي عمل سعودي مع الأستاذ خالد الطخيم وهو عمل درامي تاريخي كبير سيتم تصويره بين السعودية وعدة دول عربية أخرى ولا أود الإفصاح أكثر من ذلك. من مسلسل نساء من زجاج يوسف اليوسف
وصل أجر مخرج المسرحية جلال الشرقاوي إلى 400 جنيه شهريا، وكان أعلى أجر يتقاضاه مخرج مسرحي وقتها. يُقال عن لسان علي سالم (المؤلف)، أن سعيد صالح كان مرشحا في البداية لدور بهجت الأباصيري. مدرسة المشاغبين ممثلين كويتيين. وبعد قراءته... اقرأ المزيد للنص، رشح سعيد صالح عادل إمام للدور، واختار لنفسه دور مرسي الزناتي. قامت الفنانة ميمي جمال بدور المدرسة عفت عبدالكريم لمدة شهرين بسبب إجراء الفنانة سهير البابلي لجراحة... اقرأ المزيد بالعين بفرنسا. أخبار مواضيع متعلقة
وقمت أيضاً ببطولة مع المخرج خالد الطخيم.. أليس كذلك؟ نعم وكان ذلك في المسلسل التاريخي الكبير (أيام وليالي) الذي كان من أهم الأعمال السعودية العام الماضي وقد نال مؤخراً الجائزة الذهبية كأفضل مسلسل خليجي في مهرجان الخليج للإذاعة والتلفزيون. مدرسة المشاغبين ممثلين لعبة. وقد منحني فيه المخرج خالد الطخيم دور البطولة أمام نخبة من نجوم السعودية والخليج يتقدمهم الفنان الكويتي جاسم النبهان ومحمد المفرح وفاطمة عبدالرحيم وسمير الناصر وخالد الحربي. الاستاذ في اي خدمة كان هذا المسلسل وحلقات طاش سبباً في جعل العام الماضي عاماً استثنائياً بالنسبة لي، ولا أنسى طبعاً مشاركتي في المسلسل الكوميدي (ملف علاقي) الذي عرض العام الماضي في قناة روتانا خليجية والذي تجلت فيه روعة روح الشباب الكوميدية بمشاركة الفنان الكبير محمد الطويان وتركي اليوسف وماجد مطرب وشيماء سبت وسلطان النفيسة ولم يكن غريباً نجاح العمل وتميزه لأن من يقف خلفه الأستاذ خالد المسيند. الملاحظ في هذا الأعمال أنها لمنتجين مختلفين.. هل تتعمد عدم التقيد بالعمل مع مؤسسة إنتاجية دون غيرها كما يفعل كثير من الفنانين؟ سابقاً كنت اتهم بذلك حين كنت لا أظهر إلا في طاش. في الحقيقة لم يكن الأمر تعصباً لطاش دون غيره بل كان حرصاً مني على الظهور أمام الجمهور بشكل جيد ولأني كنت أهتم بالكيف قبل الكم.