2- الأستاذ عبد العزيز ماجد القصبي – رئيس لجنة الترشيحات والمكافآت. نتائج التصويت على جدول أعمال الجمعية 1- الموافقة على تقرير مجلس الإدارة للعام المالي المنتهي في 31 ديسمبر 2021م. 2- الموافقة على تقرير مراجع حسابات الشركة عن العام المالي المنتهي في 31 ديسمبر 2021م. 3- الموافقة على القوائم المالية للعام المالي المنتهي في 31 ديسمبر 2021م. 4- الموافقة على إبراء ذمة أعضاء مجلس الإدارة عن العام المالي المنتهي في 31 ديسمبر 2021م. 5- الموافقة على تعيين السيد العيوطي وشركاه محاسبون ومراجعون قانونيون من بين المرشحين بناء على توصية لجنة المراجعة وذلك لفحص ومراجعة وتدقيق القوائم المالية للربع الثاني والثالث والسنوي من العام المالي 2022م والربع الاول من العام المالي 2023م، وتحديد أتعابه. 6- الموافقة على تخصيص مبلغ 1, 2 مليون ريال من ميزانية الشركة للعام المالي 2022م للمسؤولية الاجتماعية. تعليم حائل يحصد 3 جوائز للتميز والأداء والمبادرات الإستراتيجية - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ. 7- الموافقة على صرف مبلغ 1, 750, 000 ريال مكافأة لأعضاء مجلس الإدارة عن العام المالي 2021م. 8- الموافقة على تفويض مجلس الإدارة بتوزيع أرباح مرحلية بشكل نصف سنوي أو ربع سنوي عن العام المالي 2022، وتحديد تاريخ الاستحقاق والصرف وفقا للضوابط والإجراءات التنظيمية الصادرة تنفيذا لنظام الشركات وذلك بما يتناسب مع وضع الشركة المالي وتدفقاتها النقدية وخططها التوسعية والاستثمارية.
جامعة الملك سعود 2015. حضور ندوة الخطة الإستراتيجية الوطنية للجودة في المملكة العربية السعودية 2020، جدة ، 2014. المشاركة بورقة عمل في المؤتمر الدولي للتعليم في الولايات المتحدة الأمريكية، 2014. المشاركة في ورشة عمل رسل السلام ، جامعة حائل ، 2014. حضور مؤتمر Globalizing Education in the 21st Century، جامعة الينوي، الولايات المتحدة الأمريكية، 2012. حضور مؤتمر تكامل مخرجات التعليم مع سوق العمل في القطاع العام والخاص - جامعة البلقاء التطبيقية-الأردن، 2012. حضور ندوة التربية آفاق مستقبلية ، جامعة الباحة ، 2012. حضور مؤتمر ومعرض التعليم العالي ، الرياض ، 2012. حضور فعاليات منتدى جامعة الملك سعود العالمي الأول لريادة الأعمال والاقتصاد المعرفي، جامعة الملك سعود ، 2011. عضوية اللجان الدائمة والمجالس الأكاديمية: رئيس لجنة الخطط لطلاب وطالبات الدراسات العليا بقسم التربية، بكلية التربية، 2017 حتى الآن. أمير حائل يكرم رواد التعليم في المنطقة. عضو اللجنة الدائمة للجودة في جامعة حائل 2015 -2019. رئيس لجان الجودة والاعتماد الأكاديمي في كلية المجتمع 2017 - 2019. عضو لجنة جوائز التميز للطلاب في جامعة حائل 2018 وحتى الآن. عضو اللجنة الدائمة للتدريب والابتعاث في جامعة حائل 2016/2015.
عام > إدارتا التعليم والدفاع المدني بحائل تبحثان سبل التعاون في مجال السلامة إدارتا التعليم والدفاع المدني بحائل تبحثان سبل التعاون في مجال السلامة "مدير عام تعليم حائل يستقبل مدير الدفاع المدني" الإعلام التربوي استقبل سعادة مدير عام التعليم بمنطقة حائل د. السيرا الذاتية. منذر البليهد سعادة مدير الدفاع المدني بمنطقة حائل اللواء عبدالله الركيان في مستهل الاجتماع بين إدارتي التعليم والدفاع المدني لبحث سبل التعاون في مجال السلامة اليوم الخميس ١٤٤٢/٣/١٩ هـ في قاعة الأمير فيصل بن عبدالله في مبنى التعليم. وكان الاجتماع لتوطيد التعاون بين الدفاع المدني والإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل من خلال تقديم برامج التدريب لمسؤولي السلامة في المدارس ومن خلال البرامج التوعوية المرئية والتي ستقدم عبر منصة مدرستي، وكذلك التأكيد على صيانة وسائل السلامة المدرسية في المدارس بشكل دوري، والاستعانة بالدفاع المدني لتقييم المباني المدرسية في حال الحاجة لذلك، وضرورة تفعيل لجان السلامة المدرسية في المدارس. وأكد سعادة مدير عام التعليم على وجود تناغم وجهود مميزة بين الدفاع المدني وتعليم حائل من خلال سرعة الاستجابة فيما بين مسؤولي السلامة في الدفاع المدني والزملاء في إدارة السلامة المدرسية.
وقدم سعادة مدير الدفاع المدني شكره وتقديره لسعادة مدير عام التعليم على جهوده في الاهتمام بجوانب السلامة في المدارس كما قدم شكره لمدير إدارة الأمن والسلامة المدرسية أ. إبراهيم المهوس على تفاعله وسرعة الاستجابة لمعالجة البلاغات التي ترد من الدفاع المدني. حضر الاجتماع العقيد عبدالكريم الحربي مدير إدارة السلامة، والعقيد طارق الخريجي مدير إدارة الدفاع المدني بمدينة حائل، والعقيد نافع الحربي مدير السلامة في إدارة مدينة حائل والمساعد للشؤون التعليمية بتعليم حائل أ. يحيى العماري ومدير إدارة الأمن والسلامة المدرسية أ. إبراهيم المهوس، ومدير إدارة المباني أ. حمود الجميل. وصلة دائمة لهذا المحتوى:
- أن يكون المتقدم لوظائف سائق (للرجال والنساء) يحمل رخصة قيادة عمومي سارية المفعول. - أن يكون المتقدم لوظيفة فني مساعد - مصور يجيد العمل على برامج معالجة الصور والتعامل مع أدوات التصوير المختلفة. - ألا يكون المتقدم متقاعد من وظيفة حكومية أو تم فصله لأسباب تأديبية. - في حال قبول طلب التوظيف (بعد الفرز) سيتم طلب الوثائق الأصل للمطابقة. طريقة التقديم: التقديم من خلال موقع إدارة التعليم بحائل: اعتباراً من الأربعاء الموافق 1440/2/8هـ حتى الخميس الموافق 1440/2/23هـ.
(مناقش). تطوير الأداء المؤسسي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير النموذج الأوروبي للتميز المؤسسي EFQM: إستراتيجية مقترحة. - دكتوراه- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - 2020. تصور مقترح لدور الإدارة الجامعية في تفعيل العمل التطوعي بالجامعات السعودية في ضوء التجارب العالمية. - جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية- 2018. ثانيا: رسائل الماجستير في جامعة حائل: درجة توافر متطلبات إدارة المدرسة الذكية في مدارس التعليم العام بمنطقة حائل وسبل تطويرها، 2020 درجة ممارسة أبعاد القيادة الأخلاقية لدى قائدات مدارس التعليم العام بحائل، 2020. المتطلبات الإدارية لتطبيق الأمن السيبراني في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل: دراسة ميدانية. واقع القيادة الإبداعية لدى قادة المدارس الثانوية بمدينة حائل وسبل تطويرها. واقع التنمية المهنية للقيادات الأكاديمية بجامعة حائل في ضوء معايير المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى قائدات المدارس المتوسطة والثانوية الحكومية بمدينة حائل. متطلبات التنمية المهنية لقائدات المدارس الابتدائية بمدينة حائل في ضوء مدخل إدارة المعرفة.
انخطبت!! كيف ومتى وليش؟ …….. ردت صدمته وردت معاناته وحب ينقل قصته للناس تقراها وتعض من هالبنات الي من اشكالها وحسبي الله على كل ظالم انشاء الله تعجبكم بس لاتنسون الردود حلوه حلوة فديتك فديتك ياعسل انتي داخله بقوه وحماس ابي اكثر تفاعل ربي يسعدك ويجعل يدينك للجنه ياغلاتي فديتك وين الردود حلوة بس لوتكملينها أحلى يسلمــوا يالغلآآ [COLOحلووه تحمست لها اله يعطيكـ العافيه جناان قصصكمR="DarkOrange"][/COLOR]
لالا لاتسرع ياحمد وتحكم عليها حمد:لا اخاف تكلم غيري ** ويتصل مرة ثانية ان الهاتف اللذي طلبته مغلق او خارج نطاق الخدمة حاليا حمد:اف مابيني رقاد قبل لأعرف شو السالفة ** ويتريا حمد للساعة4 حمد:بتري يأذن الفجر وبقوم اصلي وبتصل اذن الفجر قام يصلي ** واتصل الخط مشغول حمد:لا لا هب مشغول بتصل مرة ثانية ويتصل المسكين مشغول وبعد مشغول ** نزل دمع عينه بدون مايحس حمد:انا ريال كيف اصيح عشان بنت!! هالكثر تحبها ياحمد والله ماتستاهل كل هذا الي تسويه عشانها معقوله ترمس غيرك حمد:انزين ليش مشغول اكيد ترمس حد شوي ورن تيلفونه منو تتصورن؟! روايه حمد وفلانه رائعة - موضة الأزياء. (فلانة) معقولة!! يوم فضت اتصلت! رد حمد (فلانة):الو هلا حمد حمد:الو هلا (فلانة):شو راقد؟ حمد:هي شبعت رقاد بعد ومن كثر الرقاد ودي اسولف وياج لين الصبح (فلانة):تستهبل ولا من صجك كيف تبيني ارمس للصبح انا فيني رقاد الحينة وهب راقدة كنت مشغولة وايد حمد:شو شغلج؟ (فلانة):كنت انظف حجرتي حمد:حد وياج؟ (فلانة):كيف يعني حد وياج؟انت عارف محد وياي حمد:انزين تيلفونج وين كان؟ (فلانة):شو هالاسئلة التافهة! حمد:هذي هب تافهة للأسف انتي ماتعرفين تجذبين (فلانة):…. حمد:ليش ساكتة؟تكلمين منو؟ (فلانة):ولاحد حمد:ليش تيلفونج رن وسكرتي فويهي؟ (فلانة):اختي كانت عندي حمد:انزين عذرتج على هذي والمرة الثانية اتصلت فيج وتيلفونج مغلق (فلانة):ماكان فيه جرج حمد:!!
يلاحظ تطور الكاتب في كتابته عن اول اصدار له، لم افهم المداخلات بين سطور الرواية والتي ليس لها اي علاقة باحداث الرواية ، الومضات في اخر كل فصل ليس لها معنى في احداث القصة، اشتريت ٣ روايات للكاتب ولكن هل من الممكن ان اشتري كتاب رابع للكاتب؟ لا ، لا اعتقد ذلك Doesn't even deserve a star. Very shallow and cringy. No original content. Why this book was recommended to me fiercely by the book-seller is beyond me! I've always known that popular books never suited me, and I was right. Eh. Waste of trees... رواية خفيفة في اعتقادي تصلح للمبتدئين، تدور أحداثها حول قصة تقليدية تتخللها الكثير من المآسي، ويتعرض الكاتب لجانب من أحداث الغزو العراقي كمحاولة للتذكير أو التأريخ. كتاب جيد ولكنه يفتقد الى بعض المقومات
رأيي الشخصي اول مرة اقرا للكاتب وليست الاخيرة ان شاءلله رواية جميلة جداااا من اجمل الروايات التي قرأتها تحمل الكثير من الدروس التي يجب علينا معرفتها شعر.. فاشلة، ركيكة، سطحية، قرأت الرواية في يومين كانت جميله بالنسبة لي لكن يوجد امور سلبية كثييير الحقيقه ما اعجبتني و هي: ١- في بداية الرواية ذكر الكاتب مصير شخصيتين كانت الرواية كلها مبنية عليهم ، كنت اقرأ و اشوف الاحداث لكن عارف ايش صار لهم من البداية و هذا النوع من الطرح لا افضله بتاتاً. ٢- الومضات قرأتها في البداية و هي عبارات وضعها الكاتب و هي لا تمُت للرواية بأي صلة ، بعد عرفت انه مالها دخل بالقصة فـ ما صرت أقراهم ابداً ، فـ ما كان لها داعي ابداً. ٣- الخروج خارج القصة بشكل كبير يُفقد القارء تركيزه و يزيد من شتاته.. ترهات تجارية.. يا ساتر على ركاكة الأسلوب، أحسست لوهلة أني عدت بالزمن متصفحةً رواية من روايات المنتديات، لولا أني لا أصنف الكتاب كرواية لأنه لا توجد قصة.. أعتقد بأنه تجميع عشوائي للاقتباسات التي يرغب الكاتب بخطها إلى جانب بعض المفردات التي أراد استخدامها، لم يضع بالتأكيد خارطة للمحتوى. أكثر ما أرهقني هو بقاء شخصية مهمة مثل (العم سليط اللسان) دون أن يُسمى، تعيين الكاتب له كمجرد طاقة سلبية قاتمة جلّ ما تعايشه هو شرٌ مطلق ذكرني بعض الشيء بمسلسلات فجر السعيد القديمة.