مشاركات جديدة موضوع نشيط يحتوي على مشاركات جديدة لا توجد مشاركات جديدة موضوع نشيط لا يحتوي على مشاركات جديدة الموضوع مغلق تعليمات المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك BB code is متاحة الابتسامات متاحة كود [IMG] متاحة كود HTML معطلة قوانين المنتدى الانتقال السريع منتـديـات تحــدي الإعـاقـه.. السنة 16 ، اليوم 71 الساعة الآن 05:28 AM. الكشف الدوري للكلي مهم جدا لمصابي الحبل الشوكي
تجدر الإشارة إلى أنّ الدراسة كشفت أنّ نسبة المعلمين في دولة الإمارات الذين تمكنوا من تدريس طلابهم عن بعد بلغت 81% من إجمالي المعلمين في الدولة، كما أنّ نسبة المعلمين الذين لم يتمكنوا من تدريس طلابهم عن بعد نهائيا كانت اقل من 2% فقط من مجموع المعلمين. انطلاق ملتقى تطوير التعليم في ضوء الرؤية السعودية اليابانية 2030. وأيضًا أوضحت الدراسة أنّ 92% من طلاب دولة الإمارات تتوفر لديهم أكثر من وسيلة للتعلم عن بعد، مثل: الإنترنت، والحواسيب، والهواتف الذكية في حين أنّ 22% من المدراء يرون أنّ التعليم الحضوري أفضل لأصحاب الهمم والطلبة الأقل مستوى خلال الجائحة حيث تم إعداد خطط لتعزيز مستوياتهم العلمية. وأشارت النتائج إلى أنّ 86% من طلاب دولة الإمارات يشعرون بالثقة في أداء واجباتهم أثناء التعلم عن بعد من خلال الدعم المقدم من المدرسة والمنزل، كما أنّ ثقة الطلبة وصلت إلى 85% في تمكنهم من أداء واجباتهم بشكل مستقل، بينما أوضحت أنّ 96% من معلمي دولة الإمارات وجدوا أنهم يشعرون بالدعم من قادتهم وزملائهم خلال مرحلة التعلم عن بعد في جائحة كورونا، بينما رأى 94% من المعلمين أنّ التعليم عن بعد وجائحة كورونا تطلبت منهم تغيير طرق التعليم والشرح للطلبة. يمكنكم متابعة آخر الأخبار عبر تويتر " سيدتي "
وتابع: في ظل العلاقات الوطيدة والتعاون المشترك بين المملكة واليابان ، والتي جسدتها مؤخراً زيارة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، بما شهدته من اتفاقيات علمية ، واقتصادية ، وتعليمية في شتى المجالات، يأتي هذا التعاون بين المركز الوطني للتطوير المهني والوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) بهدف استلهام التجربة اليابانية في مجال تطوير أدوار المؤسسة التعليمية وعناصرها وعلى رأسها المعلم. ملتقى معلمي السعودية للمهندسين. وشكر الوزير منظمي الملتقى والمشاركين فيه من الخبراء والمهتمين من الجانبين السعودي والياباني، آملاً أن يسهم في تعزيز دور الوزارة نحو تحقيق برنامج التحول الوطني 2020 ورؤية المملكة 2030 الطموحة. من جهته، قال "أوكودا": نؤكد أهمية تكامل الرؤية السعودية اليابانية بما يعزز من شراكة البلدين الشقيقين ، وبالأخص في مجالات التبادل والتعاون العلمي والاقتصادي. وأضاف: زيارة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان مؤخراً لليابان أكدت على عوامل الشراكة لرؤية 2030 وذلك للإسهام في حقبة جديدة. وأردف: الملتقى يأتي بالتعاون مع الوكالة اليابانية للتعاون الدولي ( جايكا) ويهدف لتبادل الخبرات التعليمية والعملية مما يعمق العلاقة بين البلدين.
نشرت بواسطة: bossykota 20/12/2018 وظائف شاغرة- معلم حلقوم- الرياض *مطلوب معلم حلقوم لدية خبرة المصدر: جريدة الوسيط (المدينة)- الصفحة 10 التاريخ: 19 ديسمبر 2018 "مع تحيات اسرة موقع ملتقى السعودية"
يمكنك مشاهدة ايضاً قصة جن حدثت معى شخصياً شئ مخيف ويمكن الذهاب للقسم به الكثير من القصص: قصص جن أعمل كمختص محركات بحث للموقع، والملك الاصلي واقوم بمتابعة كافة الالتزامات الخاصة بمؤلفي القصص
أزعج آذاننا صوتها وعباراتها. مضت دقيقتان ودوى انفجارٌ هائلٌ بجانبنا. كان الروس قد قصفوا مبنى بجانب المحطة، ارتجف كل شيء، وارتعب من كان في المكان، والبعض صرخ، لم ندرِ طبيعته، تأخر القطار ساعتين أخريين، وفي الثانية عشرة ليلًا انطلق. لم ننم طيلة الطريق، وتكرر توقف القطار في محطات عدة، وفي بعضها كان يطول الانتظار لساعتين أو أكثر، وعندما نستفسر، تأتينا الإجابة: ذلك لسلامتكم، العدو يقصف أهدافًا قريبة. انطلقَ القطار فيما بعد، واستغرقت الرحلة خمسة عشر ساعة؛ أي ضعف الوقت الذي قد تستغرقه في الأيام العادية، ووصلنا إلى كوفِل، التي ما زلنا نعيشُ فيها ونختبر تجارب أخرى عما تعنيه الحرب.
اتجهنا إلى محطة القطارات، حيث الثلج ينهمر كقطن يتطاير في الهواء والطقس بارد. كانت أمام المحطة عشرات العائلات التي تنتظر موعد رحلاتها إلى الغرب. دخلنا المحطة التي كانت معتمة، لولا أضواء بعض الهواتف حيث يبحث البعض عن طريق إلى حيث يريد وسط زحام الناس المتراصين. بصعوبة مررنا إلى البوابة حيث ينتظرنا القطار. أخبرتنا إحدى المشرفات بأن قطار كوفِل سوف يتأخر. ذهبنا إلى صالات الانتظار حيث تكوم الناس وافترشوا الأرض. سألت شابة صديقتها: لماذا كل شيء معتم هنا. أجابتها: كي لا يقصفنا الروس من الجو إذا رأوا ضوءاً. سألتها: كيف تعرفين ذلك؟ قرأتها في روايات أجدادنا عن الحرب الوطنية العظمى (الحرب العالمية الثانية)، هذا ما كان يفعله العدو الألماني بنا. أجابتها بثقة. جاء موعد انطلاق قطارنا. وصلنا إلى عربتنا بصعوبة، وقدمنا تذاكرنا وجوازات السفر. تعاملت معنا المضيفة في العربة بودٍ عالٍ، كنت قد خشيت العكس نظرًا للتقارير والحكايات التي نقلها البعض عن تصرفات عنصرية تجاه الأجانب. كان القطار كما المحطة مُعتمًا بلا إضاءة، لذلك اعتمدنا على كشافات الهواتف للوصول إلى حجرتنا. حاول ابني إضاءة الحجرة لكن المضيفة منعته صارخةً: "لا تفعل، سيدمر الروس القطار إن رأوا ضوءًا".
تعجبت من حال صديقي، كل هذا المبلغ من أجل لعبة يبدو من هيئتها لا تجلب إلا الخوف والرعب في الصدور، وبعد إلحاح دام طويلا منه اقتنعت باللعب معه، وعندما سألني عن الروح التي أريد أن أحضرها، جاوبته بشغف الحاكم الفاطمي، ولما اخترته تحديدا؟! ، لأني تذكرت حين سؤاله كل حيرة المؤرخين عن موت الحاكم الفاطمي الغامض فانتابني الشعور بقدرتي على سؤالي عن موته والسر وراء كونه غامضا حتى يومنا هذا. اتخذ "محمد" طقوسا معينة قبل شروعنا باللعبة، أضاء نورا أحمرا صراحة لقد ارتعبت بعض الشيء، وزاد رعبي عندما شرع بالكلام بلغة غير مفهومة كليا بالنسبة لي، وانتظرنا قرابة العشرة دقائق ولكن دون جدوى، مرة واحدة صحت في وجهه قائلا: "محمد إننا لم نأكل شيئا أصلا، وأنت تحطم أعصابنا علاوة على ذلك بلعبتك التافهة هذه". تركنا اللعبة على الفور وذهبنا للخارج لنأكل شيئا، وبعد ساعتين ونصف عدت إلى منزلي لأستريح، وأول ما دخلت وقعت عيني على اللعبة يا للحظ لقد نسيها محمد، صراحة كلما نظرت إليها أصابني الخوف، ولكنني لاحظت شيئا غريبا للغاية بها! عندما تركناها قبل ذهابنا لقد كان الكوب مقلوب رأسا على عقب وعندما عدت وجدت الكوب معدولا، هناك من عبث باللعبة بعد رحيلنا، للحظات طويلة تملكني الخوف فأردت أن أطرد كل هواجسه من نفسي الأمارة بالسوء لذلك اتصلت على محمد لأستفسر منه من باب قطع الشك باليقين، وعندما سألته أجابني بكلمات لها أثر على نفسي كأثر الصاعقة الواقعة من السماء، إذ أجابني قائلا: "لا يمكن للكوب أن يتخذ هذه الهيئة من تلقاء نفسه إلا في حالة حضور الروح المرادة بعد تحضيرها" لا سامحك الله يا صديقي، علمت حينها أنني في ورطة لا محالة، ولن ينقذني منها إلا خالقي… ما الورطة التي أوقع خالد نفسه بها؟!