2- الخط العربي يوفر هذا الموقع برنامج لتعليم الخط العربي للناطقين بلغات أخرى، فهو يوفر دروسه بلغاتٍ عدة، منها الإنجليزية والفرنسية والإيطالية وغيرها. مميزات الموقع: تستطيع من خلال هذا الموقع تعلم رسم الأحرف العربية بخط النسخ مهما كانت لغتك، فهو يوفر دروسه بلغات عدة، وبلغة الإشارة أيضًا. يشرح لك الموقع خطوات رسم الحرف تفصيلًا. يوفر لك الموقع شرحًا مصوّرًا كي تشاهد تفاصيل حركات الحرف وكيفية الوصول إلى شكله النهائي عيوب الموقع: لم نلاحظ وجود عيوب للموقع. 3- نفهم توفر منصة نفهم مساحةً خاصة لتعلم خط النسخ، بداية من الأدوات المستخدمة ونهايةً بحرف الهاء. مميزات الموقع: توفر لك منصة نفهم تسع وعشرون حلقة عبر موقعها مخصصةٍ لتعلم الخط العربي. وبالتحديد خط النسخ. الدروس مرتبة بطريقة سهلة وسلسة. تحتوي كل حلقةٍ على درس يتناول إحدى الأحرف وطريقة رسمه، وذلك بعد دروس المقدمة. يقدم لك الموقع بعض المعلومات عن الأدوات المستخدمة في الكتابة وغير ذلك. عيوب الموقع: لم يتم ملاحظة أية عيوب للموقع حتى الآن. 4- حروفيات تعد حروفيات مؤسسة خاصة بخدمات الفنون العربية بشكل عام، والخط العربي بشكل خاص، وتقدم الكثير من دورات التعليم أونلاين بمقابل ماديّ.
من أهم ما تميزت به الأمة العربية والإسلامية هو فن الخط العربي، ويعرف هذا الفن بأنه تصميم الكتابة في مختلف اللغات التي تستخدم الأحرف العربية، وللخط العربي أنواعٌ كثيرة، وهي خط النسخ والرقعة والديوانيّ، والديواني الجليّ، والثلث، والثلث الجليّ. وفي هذا المقال حاولنا أن نوفر لكم بعض المواقع التي يمكنكم تعلم الخط العربي من خلالها، وإن كنا لم نحظى بالكثير من النتائج نظرًا لعدم وجود عددٍ كبيرٍ من المنصات المهتمة بهذا الفن. اقرأ ايضاً: أفضل قنوات يوتيوب لتعلم الخط العربي بآخر تحديث 1- منصة الخطاط تعتبر منصة الخطاط أول منصة متخصصة لتعليم الخط العربي، وهي تساعد في إحياء هذا التراث المميز ونشره عالميًّا. مميزات الموقع: تعد المنصة أول منصة مخصصة لكل ما يخص الخط العربي إلى الحفاظ على تراث هذا الفن، ونشره عالميًّا. يمكنك من خلال هذا الموقع تعلم جميع أنواع الخطوط. إذا كنت قد شرعت من قبل في تعلم هذا الفن، فالموقع يساعدك أيضًا على تحسين مستواك في كتابة الخط العربي. يوفر لك الموقع إمكانية التواصل مع الخطاطين المحترفين ومتابعتهم، لتحقيق الاستفادة القصوى في هذا المجال. عيوب الموقع: لم يتم رصد أي عيوب لهذا الموقع حتى الآن.
ت): ◄ توزيع الطلاب في مجموعات بحسب مستوياتهم، أو بحسب المشكلات الخطية التي يعاني منها الطلبة، أو بعضهم. ◄ التأكد من وجود الأدوات الكتابية اللازمة مع الطلبة جميعهم. ◄ التمهيد للدرس من خلال اختيار مادة الخط التي سيحاكيها الطلبة، بحيث تمس حاجة من حاجاتهم المتنوعة. ◄ يعرِض المعلم النموذج المختار للخط (بإحدى الوسائل التعليمية المتاحة)، ويكلف الطلبة قراءته، ويناقشهم في معناه دون إطالة. ◄ مناقشة الطلبة في معنى النموذج؛ حتى لا يكتب الطلبة ما لا يفهمون. ◄ يقسم المعلم السبورة إلى قسمين، القسم الأيمن للنموذج، والقسم الأيسر للشرح والتمثيل. ◄ يكتب المعلم النموذج على الجانب الأيمن من السبورة، وينبه الطلبة لملاحظته في أثناء الكتابة، مبينًا أجزاء الكلمة، ومحدِّدًا كل جزء منها؛ لتيسير محاكاة الطلبة لها. ◄ التأكد من كيفية إمساك الطلبة للأقلام، وإرشاد الطلبة إلى الجلسة الصحية للكتابة، وآدابها الأخرى. ◄ الإدراك البصري للنموذج المطلوب من الطلبة محاكاته، وذلك بملاحظة حروفه وتمييزها. ◄ التكرار والمحاكاة العضلية من أهم الخطوات التي يمارس الطلبة بمقتضاها تطوير المهارة وتعديلها. ◄ جعل المعلم مدة الممارسة قصيرة؛ حتى لا تسبب هذه الممارسة الملل والإرهاق للطلبة.
يوفر لك الموقع بعض النماذج من كتب الخط العربي، والتي يمكنك تحميلها مباشرةً والاستفادة منها عيوب الموقع: لم يتم رصد أية عيوب للموقع حتى الآن. 7- ذاكرولي توفر هذه المنصة عبر موقعها عدة كتب لتحسين الخط، عبر ست مستويات. مميزات الموقع: يعرض هذا الموقع مساحةً ستفيد كثيرًا الراغبين في تحسين خطهم، فهي توفر بضعة كتبٍ متخصصة في ذلك. يمكنك تحميل تلك الكتب من خلال الموقع نفسه، وهي عبارة عن كراسة لتحسين الخط العربي، مقسمة على ست مستويات، بدءًا من المستوى المبتدئ وحتى المستوى المتقدم. عيوب الموقع: لا يوجد عيوب لهذا الموقع.
• يناقش الطلبة في مضمون النموذج من خلال طرح بعض الأسئلة: • ما معنى هذا الشطر الشعري؟ و- متى وقعت معركة مؤتة؟ • بعد قراءة النموذج ومناقشته يقوم المعلم بكتابة بعض الكلمات الإضافية على الجانب الأيسر من السبورة تحتوي على السين والشين. • يشرح المعلم للطلبة خلال ذلك طريقة كتابة الحرفين وقواعدهما. ثالثًا: المحاكاة والتعليم الفردي والجمعي: • يكلف المعلم الطلبة بمحاكاة النموذج على دفاتر جانبية قبل كتابتها على كراسة الخط. • توجيه الطلبة فرادى أو جماعات مرة أخرى، مع التأكيد على قواعد كتابة خط الرقعة. • يكلف الطلبة بمحاكاة النموذج في كراسات الخط. رابعًا: الإرشاد العام والتصحيح: • يقوم المعلم بملاحظة كتابات الطلبة داخل الصف، ثم يقوم بتصويب الأخطاء بشكل فردي على دفتر الطالب، أو جماعي على السبورة. • يجمع كراسات الخط لتصحيح إنتاج الطلبة خارج الفصل. • يناقش المعلم الطلبة حول النموذج من خلال الأسئلة الحوارية والمناقشة. • ما معنى العبارة: لأستسهلن الصعب أو أدرك المنى؟ • يتابع المعلم قراءة الطلبة. • يقوم المعلم بالتجوال بين الطلبة. وملاحظة ما يكتبون. • يرشد المعلم الطلبة إلى ما يقعون فيه من أخطاء. • يدوِّن المعلم معاني الكلمات والعبارات المطلوب كتابتها على يسار السبورة.
◄ يتجول المعلم بين الطلبة، ويرشدهم إلى مواطن الخطأ التي وقعوا فيها، بشكل فردي أو جماعي، بحسَب ما تقتضيه الضرورة. ◄ يعرض المعلم في نهاية الدرس على الطلبة بعض خطوط المجيدين منهم؛ تشجيعًا لهم، على أن تتنوع في كل مرة. تصحيح الخط: لا يهدف تصحيح الخط إلى قياس تحصيل الطلبة فقط، إنه أكثر من ذلك بكثير، إنه تصحيح تعليمي في المقام الأول، وعلى ذلك، يهتم المعلم بكتابة الكلمات التي يخطئ الطلبة في كتابتها بصورة صحيحة. ويعتمد أسلوب التصحيح فيما إذا كان الخطأ خاصًّا بفرد صححه المعلم له في كراسته، وإن كان الخطأ عامًّا أرشد الجميع إليه على الجانب الأيسر من السبورة؛ (مدكور، 2007). والتصحيح الفردي يحسن أن يكون في صفحة الكتابة؛ حيث لا بد أن يترك في صفحة الكتابة مساحة مناسبة من الأسطر لكي يصحح المعلم للطلبة كتاباتهم فيها، ثم يقوم الطلبة بتكرار الكتابة الخاطئة؛ حتى يتمكنوا من تجويد كتابة العبارة حروفًا وكلمات، وحبذا لو يكون تصحيح المعلم بلون غير الأحمر؛ لِما له من تأثير سلبي على نفسيات الطلبة ودافعياتهم؛ (استيتية وآخرون، 1996). وإذا وجد المعلم من الحروف ما لا يستطيع الطالب إحسانه إلا بالتدريب على كتابته مرات كثيرة، حسن ذلك أن يكون في كراسات الأعمال اليومية أيضًا، وعلى المعلم ألا يشوه الكراسات بكثرة تصحيحه، فيمكن أن يركز في كل مرة على مجموعة واحدة من الحروف فقط؛ كالباء والتاء والثاء، وهكذا دواليك.
مجلة جامعة الملك عبدالعزيز للعلوم التربوية والنفسية مجلة علمية محكمة، تهتم بنشر كافة أنوع البحوث والتقارير المرتبطة بالمجالات التربوية. تصدر دوريًا أربع مرات في السنة (ربع سنوية) من كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبدالعزيز. تنشر المجلة البحوث باللغتين العربية والانجليزية.
مجلة علمية شهرية محكمة عالمية الفكر، عربية الأصول تصدر من فلسطين. معترف بها دولياً حيث حصلت المجلة على الرقم الدولي ISSN وهو الرقم الدولي الموحد للدوريات. تأسست المجلة في تاريخ 25/09/2017م. تتبع المنهج العلمي المحكم والمختص في ميادين العلوم المتنوعة، حيث ينبثق عن المجلة الأكاديمية للبحوث والدراسات المجلات التالية: مجلة العلوم التربوية والاجتماعية. مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية. مجلة العلوم الاسلامية والقانون. مجلة العلوم الطبية والصحية. مجلة العلوم اللغوية والأدب. مجلة العلوم الهندسية وتكنولوجيا المعلومات. تصدر أعداد المجلة بالتعاون مع مؤسسة المنارة للاستشارات المختصة بالاستشارات البحثية. ويشرف على تحرير كل مجلة هيئة علمية مختصة ومستقلة تجمع أفضل المحكمين.
Untitled 2 أ. د. كمال بن منصور جمبي الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وبعد بالتعاون بين الجمعية السعودية للتعليم عن بعد كلية الحاسبات وتقنية المعلومات تقرر إصدار مجلة علمية محكمة برئاسة أ. كمال بن منصور جمبي أستاذ بكلية الحاسبات وتقنية المعلومات يأمل القائمين على إعداد المجلية بان تكون مجلة محكمة معترف بها ومن ضمن ISI The Institute for Scientific Information ان يتم إصدار دوري (عددين سنوياً) وبشكل مستمر وان تحتوي على هيئة تحكيمية مميزة For English Version Please Click Here
مجلة جامعة الملك عبدالعزيز للآداب والعلوم الإنسانية مجلة دورية علمية محكمة تصدر دورياً عن مركز النشر العلمي بالجامعة. وتمثل المجلة أفقاً حضارياً من آفاق حركة البحث العلمي في الجامعة، وهي تسعى إلى خدمة العلماء والباحثين والمفكرين "في داخل البلاد وخارجها" من خلال نشر البحوث والدراسات "الميدانية، والتجريبية، والأكاديمية النظرية" في مجالاتها المتعددة، وإثراء حركة البحث العلمي بالتأسيس لاستنارة معرفية تنهض بالإنسان فكراً وسلوكاً. وتعنى المجلة بنشر البحوث والدراسات الأصيلة والحديثة، في مجال العلوم الإنسانية المختلفة. التي لم يسبق نشرها باللغة العربية أو الانجليزية أو الفرنسية. كما تهتم المجلة بنشر البحوث الخاصة بطلاب الدراسات العليا في الجامعات وذلك من منطلق حرصها على الباحثين الجدد وإتاحة الفرصة لهم في نشر نتاجهم المعرفي والأكاديمي من خلال إصدار خاص بهم.
تقديم مستخلص عن البحث يخلو من عناوين الأقسام ولا يزيد عن 250 كلمة. لا يسمح بالاختصارات في كتابة المستخلص، وتستخدم المصطلحات الكاملة للكلمة. للقراء نشجع القراء على التسجيل في خدمة إعلام النشر لهذه المجلة. استخدم رابط التسجيل في أعلى الصفحة الرئيسية للمجلة. سيؤدي هذا التسجيل إلى تلقي القارئ لجدول المحتويات للأعداد الجديدة عن طريق البريد الإلكتروني. لأمناء المكتبات نشجع أمناء المكتبات البحثية على إدراج هذه المجلة ضمن مقتنياتهم من المجلات الإلكترونية. إن نظام النشر مفتوح المصدر لهذه المجلة مناسب للاستضافة وسيمكن أعضاء هيئة التدريس من استخدامه في المجلات التي يشاركون في تحريرها (انظر أنظمة المجلة المفتوحة). اتصل بنا كلية الاقتصاد والإدارة جامعة الملك عبد العزيز ص. ب. 80201 جدة 21589 المملكة العربية السعودية ت: +966 12 6952000 ext 51194 Email: جهة الاتصال أ. د. ناصر عقيل كدسه رئيس التحرير Email:
4-الأشكال: يجب أن تتبع الأشكال مواصفات برامج الفتوشوب التالية: درجة الوضوح يجب أن لا تقل عن 300نقطة في البوصة الواحدة. نسق الطباعة ذو الأربعة ألوان ( CMYK). يفضل أن يكون التصميم علي الشكل PSD. يفضل تبني الطبقات الحرة Free Layers. ترقم جميع الأشكال(الرسومات الخطية والصور وغيرها) ترقيماً متسلسلاً. 5- تجارب الطبع: يراجع المؤلف تجربتي الطبع الأولي(سلخ) والثانية (صفحات) علي ألا تستغرق المراجعة أكثر من 72 ساعة. يحظر علي المؤلف الإضافة أو الحذف أو التعديل؛ وبخاصة علي التجربة (صفحات). 6-المستلات: يحصل المؤلف (المؤلفون) علي 20 مستلة من كل بحث بدون مقابل. التحرير: رئيس تحرير أ. د. عبدالرحيم عبدالحميد الساعاتي أعضاء التحرير: أ. محمد بن جعفر محمد عارف أ. أفنان بنت حسين فطاني أ. سلوى بنت محمد عمر عرب أ. دايونيسيوس أقيوس د. محمد بن صدقة أحمد أبو زيد د. عبدالرحمن بن سعد العرابي د. هــنــد بنت رضــا جمل الليل الاتصال: رئيس هيئة التحرير أ. حسن بن محمد حسن النعمي بريد إلكتروني: هاتف 6952000 009662 52707 ext كلية الآداب والعلوم الإنسانية جامعة الملك عبد العزيز المملكة العربية السعوديةص. ب. 80202 جدة 21589
المجلة هي نشرة علمية تحتوي على دراسات كتبها باحثون وأساتذة وخبراء آخرون. فتركز المجلات على تخصص معين أو مجال دراسي. وهذا على عكس الصحف والمجلات، فإن المجلات مخصصة للجمهور الأكاديمي أو الفني، وليس القراء العامين. ويمكن أن تكون المجلة أما مطبوعة أو عبر الإنترنت أو كليهما. ويتم نشر المجلات على أساس منتظم (أما شهرياً، أو ربع سنوياً، وما إلى ذلك) ويتم ترقيمها بالتسلسل. كل نسخة هي إصدار، وتشكل مجموعة من الإصدارات مجلداً (عادةً ما يكون كل عام مجلداً منفصلاً) مثل الصحف والمجلات، فتسمى المجلات أيضاً الدوريات أو المسلسلات. الهدف من وجود المجلات العلمية للجامعة: تهدف مجلات الجامعة إلى توفير بنية تحتية عالية الجودة ومراجعة ومفتوحة الوصول للدراسات العلمية ومنتجات البحث الأخرى. فستركز المجلات الجامعية على الراحة للباحثين والتشغيل الفعال من حيث التكلفة وأوقات التسليم السريعة. كما أنه تستخدم المجلات الجامعية المستودعات الحالية وخوادم ما قبل الطباعة والبنية التحتية الدولية للمجلات لنشر الأبحاث والبيانات والبرامج والنتائج السلبية ودراسات العينات الصغيرة وأشكال أخرى من المخرجات الأكاديمية. كما أنه تتسم المجلات الجامعية بالمرونة، ويمكن اعتبار المنشورات التي تحتوي على مجلات جامعية بمثابة الإصدار النهائي.