قراءة في كتاب: (أليس الصبح بقريب؟) لفضيلة الأستاذ: محمد الطاهر بن عاشور مؤلِّف هذا الكتاب مربٍّ وأستاذٌ فاضل، أقبلَ على الدراسةِ والبحث بعد أن اجتمعتْ له الوسائلُ الأولى للتعليم؛ كحفظ القرآن، وحفظ المتون العلمية في الكُتَّاب، ثم انتقاله لجامع الزيتونة الذي أهَّله ليكونَ أستاذًا من الطبقة الأولى، ثم رئيسًا لمشيخة جامع الزيتونة سنة 1945م، ومن هذا المنصب وضعَ خُطةً لإصلاح التعليم في العالَم العربي والإسلامي. وقد تمثَّلت خطةُ الشيخ " محمد الطاهر بن عاشور " في كتابه: " أليس الصبحُ بقريب؟ "، الذي ابتدأ تأليفَه سنة 1903م، وانتهى منه بعد ثلاث سنوات.
وفي باب "مراجعات الكتب"، نقرأ مراجعة محمد مزيان لكتاب "نوعان من البشر: تشريح العنصرية العادية" لدوني بلوندان؛ ومراجعة نيروز ساتيك لكتاب "سورية: الدولة وحدودها الدولية والمجالية" لماثيو سيمينو (محرر)، ومراجعة محمد توفيق لكتاب "علوم الشرع والعلوم الاجتماعية: نحو تجاوز القطيعة (أليس الصبح بقريب)" لساري حنفي؛ ومراجعة بلقاسم بن زنين لكتاب "الربيع العربي: الحداثة والهوية والتغيير" لعيد محمد وداليا فهمي (محرران). أليس الصبح بقريب؟!. تنشغل الدراسة باستظهار طبيعة تأثير الاستعمار الاستيطاني الإسرائيلي في مجموعة نساء بدويات فلسطينيات ينتمين إلى جيل النكبة، وكيف تعاملن معه وقاومنه. تحميل المقال تتناول الدراسة علاقة الأسير الفلسطيني وليد دَقَّة بالنظام الصهيوني، عبر اللغة العبرية، في ثلاث جغرافيات: الهامش المستعمَري والمركز الاستعماري والأسر الصهيوني. مراجعات الكتب ينطلق المؤلف من زمن معرفي مفاده أنه ثمة قطيعة معرفية بين علوم الشرع والعلوم الاجتماعية، تعود إلى عدة عوامل موردها بعض مؤسسات إنتاج المعرفة الدينية. مراجعات الكتب
This review has been hidden because it contains spoilers. اليس الصبح بقريب الطاهر بن عاشور. To view it, click here. كتاب يناقش فيه الإمام البلاغي المفسر ابن عاشور مسألة تعليم العلوم الشرعية فيذكر تاريخها ثم يفصّل ويذكر حال كل علم ثم يذكر أسباب تخلّف وانحطاط كل علم من الناحية التعليمية ويذكر في ثنايا هذا ملاحظات وفوائد في هذا الموضوع. الكتاب جيّد جدًا يمتاز بمؤلفه أولًا فهو إمام عارف. وكذلك بجرأته فمن يقرأ لابن عاشور يلاحظ بلا شك ثقة الشيخ وجرأته على نقد حتى كبار الأئمة (استغربت حينما ذكر نصًا للشافعي ثم قال: هذا فيه نظر.
8- أن يلمَّ المعلمُ بصناعة التدريس؛ حتى يستطيع التلميذُ فهْم الدروس بدلاً من الضجر الذي يصيبه، ويجب على المعلم أن يكونَ قدوةً لتلاميذه. كما ناقش ابن عاشور في أجزاء كتابه كثيرًا من القضايا التي تهمُّ العملية التعليمية، كالفصل الذي عقده عن تعليم المرأة؛ إذ عرَض فيه تاريخَ تعليم المرأة في العصر الجاهلي، ثم العصر الإسلامي، وما بعده. قراءة في كتاب: أليس الصبح بقريب؟. ويختم ابن عاشور كتابه قائلاً: "وقد تحقق العملُ بكثير من الملاحظات والمقترحات التي اشتمل عليها هذا الكتابُ، فأسفر بها وجه الصبح الذي رجوتُ له قُربًا، ولم أفتأ كلما وجدتُ فجوةً أن أرْتقيَ بالتعليم مرتقًى وإن كان صعبًا، حتى قلتُ إن الصبح أعقبَ بضحاه، ورأيت كثيرًا من الناصحين توخَّى سبيلَنا وانتحاه... ". ومن دواعي غِبطتي بهذا الكتاب وأمثاله أن تعليمَنا في الوطن العربي في حاجة إليه، وأنا أرى ما يراه المؤلِّفُ في دعوته إلى الإصلاح التربوي في عصره، وأدعو رجالَ التعليم في وطننا إلى التزوُّد من مَعِين هذا الكتاب القيِّم، الذي آثرتُ أن أقرأَه للقراء؛ لِما فيه من الفوائد التي يمكنُ تطبيقُها في زمننا، وإن كان قديمًا على عصرنا.
وفي فصل آخر: يتناول ابنُ عاشور أسبابَ الضعف وتأخُّر التعليم، وعدم التطور الذي لحق التعليمَ في الأقطار الإسلامية، ويرى أن أسباب ذلك التأخر راجعةٌ إلى نوعين: الأول: يرجع إلى الأسباب العامة التي قضت بتأخُّر المسلمين على اختلاف أقاليمهم، وعوائدِهم، ولغاتهم. والثاني: يرجع إلى نظامِ الحياة الاجتماعية في أنحاء العالم التي تستدعي تغير الأفكار والقِيَم العقلية، وهذا التغيرُ قد استدعى تغير أساليبِ التعليم، ومقادير العلوم المطلوبة، وقيمة كفاءة المتعلِّمين لحاجات زمانهم. ويرى الشيخ أنَّ ما أفضت إليه الأسبابُ من النوعين آتٍ من عدة جهات: 1 - جهة فساد النظام العامِّ للتعليم؛ وذلك لعدم وجود خطة تربوية متطورة، وعدم وجود نظام مراقبة يميز الصالحَ من غيره في التعليم، كما أن هذا النظامَ يسلب حريةَ التفكير والابتكار عند الطالب، منتقدًا قانون التعليم التونسي الصادر سنة 1876، الذي ينصُّ على أنه "ليس لأحد أن يبحث في الأصول التي تلقتْها العلماءُ.. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة هود - الآية 81. ولا أن يُكثرَ من تغليط المصنِّفين.. ". 2 - جهة فساد التآليف؛ وذلك بهجر القرآن والسنَّة، وعدم تنظيم المؤلَّفات؛ لأنها لا تراعي مراتبَ التلامذة من حيث التدرُّج، أو من حيث نقلُهم من المعلوم إلى المجهول، ويرى أن هذا النظام قصَرَ العلمَ على نقل كلام السَّلف، وانحصار التآليف في نقل ما مضى من غير بحث، وأصبح المبتكرُ عُرضةً للاضطهاد، كما أن هذه المناهجَ تهمل التمارينَ والتدريباتِ العملية، ويضيف إلى فساد هذه التآليف طمعَ بعض المؤلِّفين في التأليف، وهو لا قدرةَ له على ذلك؛ مما أفسد التعليمَ وطالبيه.
كانون الثاني/ يناير2022 صدر عن المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات ومعهد الدوحة للدراسات العليا العدد التاسع والثلاثون (شتاء 2022) من دورية عمران للعلوم الاجتماعية.
اعراض التهاب المهبل الالتهابات المهبلية وطرق علاجها ، التهاب المهبل مرض شائع عند الكثير من السيدات يشكل لهن الم كبير ومشاكل عند العلاقة الزوجية وتظهر مشكلة التهابات المهبل علي شكل إفرازات مع حكة و ألم موضعي ويرجع السبب في الغالب الي تكون بعض الجراثيم داخل المهبل أو نتيجة لعدوى خارجية ولا يمكن ان نعتبر ان فطريات المهبل مرض جنسي وسوف نتناول معكم هذا الموضوع الهام بالتفصيل ان شاء الله علي موقعكم موسوعة دار الطب. اسباب التهاب المهبل نبدأ هذا المقال معكم علي موسوعة دار الطب باستعراض اهم الاسباب التي تؤدي الي الاصابة بالتهابات المهبل وهي عديد نلخص لكم اهمها فيما يلي: الاصابة ببعض الانواع من البكتيريا أو الفطريات أو الفيروسات. التهاب المهبل - الأنواع والأسباب وطرق العلاج - طب كود. تنتج عن التعامل مع بعض المواد الكيميائية التي قد تسبب تهيج او التهاب كتلك المواد المتواجدة في بعض الأنواع من الصابون أو العطور أو معطرات الملابس. عموما يجب في حالة الالتهابات الشديدة مراجعة الطبيب لتحديد السبب الدقيق والعلاج المناسب. اقرأ ايضا اسباب احتباس البول عند كبار السن الان نوضح لكي سيدتي كيف تعرفين ان ما لديك هو التهاب وما الفرق بين التهاب المهبل والافرازات المهبلية العادية لذلك نتعرف سويا الان علي اهم الاعراض التي تصاحب التهابات المهبل: الاحساس بحكة و تهيج في المهبل.
يتميز الورم الحميد بظهور ثآليل صغيرة غير مؤلمة على الجلد والأغشية المخاطية، وواحدة من السمات المميزة لمرض الزهري هي القرحة الانفرادية الدائرية غير المؤلمة في المرحلة الأولى والطفح الجلدي في المرحلة الثانية. وبالنظر إلى أن نسبة كبيرة من الأشخاص المصابين بالأمراض المنقولة جنسياً ليس لديهم أعراض، فمن الأفضل لأي شخص أقام علاقات جنسية مع عدد من الأزواج، وخاصة أولئك الذين أقاموا علاقات جنسية مع شريك من أحد مجموعات الخطرة التالية "متعاطو المخدرات بالحقن، والنساء ذوات الميول الجنسية الثنائية" الحصول على المشورة الطبية والفحص الروتيني لاستبعاد العدوى. مضاعفات الأمراض المنقولة جنسياً تشمل المضاعفات المتأخرة للأمراض المنقولة عن طريق الاتصال الجنسي التي لا يتم تشخيصها وعلاجها في الوقت المناسب ما يلي: [2] ضرر لا رجعة فيه للجهاز العصبي (الزُّهري) التهاب العين والمفاصل (السيلان) تليف كبدى نقص المناعة (الإيدز) تشخيص الأمراض المنقولة جنسياً يتم تشخيص المرض من خلال النصائح الطبية والاختبارات الروتينية لاستبعاد الإصابة، وزرع الأعضاء التناسلية أو فحص الدم لإظهار وجود الأجسام المضادة الخاصة بالعامل الممرض.
تعتبر الالتهابات الفطرية المهبلية من المشاكل المقلقة لدى للسيدات والتي تسبب لهن عدم الشعور بالراحة والألم الشديد، وتوجد عدة أدوية لعلاج تلك الالتهابات ومنها لبوس جينوكونازول gynoconazol الذي يعمل عن طريق قتل فطريات المهبل ومنع نموها. الأشكال الدوائية والتركيزات يوجد دواء جينوكونازول في أكثر من شكل دوائي، ومنها: لبوس مهبلي جينوكونازول 80 مجم. كريم جينوكونازول مهبلي بتركيزات 0. 4% و 0. 8%. تعرف ايضا علي: ديانكسيت ماهو لبوس جينوكونازول لبوس جينوكونازول هو دواء مضاد للفطريات يستخدم لعلاج الالتهابات المهبلية والتناسلية ومحاربتها، ويعمل هذا الدواء عن طريق قتل الفطريات ومنع نموها وذلك بسبب احتواه علي المادة الفعالة تيركونازول Terconazole. تعرف ايضا علي: حبوب زيبركسا طريقة عمل جينوكونازول لبوس مهبلي يغير جينوكونازول من نفاذية غشاء الخلية الفطرية فيمنع نموها ويقضي عليها. ويعتمد امتصاصه على وجود الرحم فقد أثبتت الدراسات أن نسبة امتصاص الدواء لدى النساء اللاتي خضعن لعملية استئصال الرحم من 5 ل 8% مقابل 12 ل 16% لدى النساء اللواتي محتفظات بالرحم. دواعي استعمال جينوكونازول لبوس يستخدم لبوس جينوكونازول في علاج الالتهابات المهبلية الناتجة عن الفطريات ومن أشهرها فطر الكانديدا الذي يسبب إفرازات مهبلية سميكة ذات لون ابيض عديمة الرائحة.