- أما "عبد اللطيف حمزة" فقد عرف الخبر بأنه "الجديد الذي يتلهف القراء على معرفته والوقوف عليه بمجرد صدور الجريدة". (عبد الستار جواد، فن كتابة الأخبار، عمان، 2002، ص 43). - وعرف "عبد الستار جواد" الخبر بأنه "شيء لا نعرفه من قبل، شيء نسيته أو أنك لم تفهمه" (عبد الستار جواد، مرجع سابق، ص 43). تعريف الخبر الصحفي لأمن الحج. - وعرفه "ماكد وجل" بأنه "تقرير عن حادث معين ترى الصحيفة في نشره وسيلة للربح المادي" (قيس الياسري، الخبر الصحفي: دراسة نظريه وتطبيقات، دار الحكمة للنشر والتوزيع، بغداد،1987 ص 12). - كما عرفه "فارنس فاليز" بأنه "ذلك النوع الصحفي الذي يقوم بنقل معلومات معينة بشكل ملتزم حول وقائع ملموسه أو بعكس أحداث معينة بأسلوب مكثف وبأسرع طريقة ممكنة وينبغي أن يكون واقعيا وملتزما ومقنعا". (عبد الستار جواد، مرجع سابق، ص 56). - يرى "أديب خضور" أن الخبر هو "نوع صحفي مستقل يقدم وقائع دقيقة ومتوازنة وجديدة عن حدث يهم المجتمع". ويبقى المفهوم الحديث للخبر هو الذي يمس جميع الاشخاص والجهات اي ان الحدث يفرض نفسه دون التعامل معه على خلفيات مسبقة وذك كما هو مبين في الشكل أدناه:
التقسيم الزماني: وينقسم إلى عدة أنواع وهي: الأخبار الصحفية المتوقعة: وهي الأخبار التي يكون للكاتب الصحفي علم مسبق بها. الأخبار غير المتوقعة: وهي الأخبار الصحفية التي لا يكون للكاتب علم مسبق بحدوثها. التقسيم حسب الجاهزية والصنع: وهو الخبر الصحفي الذي يصل للكاتب مجهزاً وقابلاً للنشر، دون بذل أي مجهود في كتابته. أنواع الخبر الصحفي والإذاعي - مقال. الخبر المجرد والخبر المفسر: وهو الخبر الذي يتم كتابته كما هو، دون الحاجة إلى وضع تفسير وشرح له، أما الخبر المفسر فهو الذي يحتاج إلى شرح وتفسير من قبل الكاتب الصحفي.
1ـ الجد والطرافه 2ـ قرب المكان 3ـ التأثير 4ـ الأهمية 5ـ السلبية ومن أكثر الدراسات التي تناولت عناصر الخبر جدلا هو ما ذهب إليه كالتونك وماري روج في الدراسة التي نشرت في كتاب (صناعة الأخبار) لمؤلفيه كوهين وبونك.. وهذان الباحثان النرويجيان يريان ان هناك احتمالا اكبر لنشر الأحداث إذا كانت تلبي أيا أو بعض أو عدة معايير من المعايير الآتية: 1ـ نسبة الحدث: وهي تتعلق بالوقت الذي يستغرقه وقوع الحدث بشكل يتناسب مع وقت الوسيلة الإخبارية فحادث اغتيال مثلا أكثر جدارة صحفية من تقدم بطئ لأحد بلدان العالم الثالث. 2ـ الضخامة: كلما كان الحدث اكبر كان أفضل وكلما كان دارماتيكيا كلما زادت قوة تأثيره وتحقيقه لما يسمى باندفاع الجمهور. 3ـ الوضوح: كلما كانت الأحداث واضحة ومحدده كلما سهل على الجمهور ملاحظتها وسهل على المراسلين التعامل معها. 4ـ الالفه: وهذه الخاصية الخبرية تتعلق بالجماعة وبالقرب الثقافي وبما يتناغم مع الجمهور المتلقي فالأشياء القريبة منا تعنينا أكثر من سواها. ما هي صفات الخبر؟ – e3arabi – إي عربي. 5ـ التماثل: هذا يعني درجة التقاء الأحداث مع توقعات الجمهور وتنبؤاته. 6ـ الدهشة المفاجأة.. لابد ان يكون الحدث مفاجئا وغير متوقع أو نادر ليكون الخبر جيداً.
حيث يمكنك طرح تساؤلك ونحن نقوم بالحل في أقرب وقت نحن سعداء بطرح أسئلتكم أو تعليقاتكم،،،، من خلال بحثك وتصفحك لحل الواجبات والاختبارات الدراسية في موقعنا تصبح من الطلاب الأذكياء والمثاليين من بين زملائك.
باستثناء أنني أعلم أنني لست عالماً ، فليس لدي فضيلة المعرفة. إذا لم تكن جزءًا من الحل ، فأنت جزء من المشكلة. إن نمو المعرفة هو إكراه العدوان وجمال المعرفة هو إصلاح الفعل. العلم دواء جيد لسم الخرافات. العلم مثل المصباح ، ينير المستقبل وحياة الإنسان. يحب الناس أن يكونوا فضوليين ، فهذه هي بذرة العلم. يجب أن يبدأ العلم بالأساطير وانتقاداتها. العلم هو مجرد إعادة ترتيب لتفكيرك اليومي. إذا لم تكن المعرفة جيدة بالنسبة لك ، فلن تؤذيك أيضًا. العلم يبني بيوتاً بلا أعمدة.. والجهل يهدم بيوت الشرف والكرم. القليل من المعرفة بالأفعال أكثر فائدة من المعرفة الكبيرة بالأفعال الصغيرة. والذين لا ينتفعون بالعلم لن يحصنوا من ضرر الجهل. كتابة العبارة ن مضروباً في ٥ – موضوع. المدن الكبرى هي الأماكن التي تحكم المعرفة والحرية والأخوة والولاء. لن يحل العلم مشكلة واحدة حتى يجلب عشر مشاكل أخرى. في العلم ، يجب أن نهتم بالأشياء وليس بالناس. احذروا العلم الزائف فهو أخطر من الجهل. يجب أن تتصافح الأخلاق مع العلم. اليتيم ليس من مات أبوه.. اليتيم يتيم العلم والأدب. بالمعرفة سترتفع الدولة وتصبح مكانتها أعلى وأعلى ، وبها يمكن للإنسان أن يصل إلى أعلى منصب. سلاح العلم هو سلاح فتاك ، فالرصاصة يمكن أن تقتل إنسانًا ، لكن بالمعرفة ، يمكنك قتل الشخص كله بنشر الجهل.
اكتب التعبير n في 5 أعلم جيدًا أنني لست أول من تحدث عما يحدث في هذا الموضوع الخاص بنا ، لكنني سألجأ إلى روعة التأكيد والبلاغة ، أتحدث عما يحدث في داخلي وعن هذا الموضوع. على وجه الخصوص ، لأن هذا الموضوع له أهمية أكبر في الحياة. اكتب التعبير n في 5. يسعد فريق موقع abda3 التعليمي بتزويدك بكل ما هو جديد في شكل إجابات نموذجية وصحيحة على الأسئلة الصعبة التي تبحث عنها ، وبمساعدة هذا المقال سنتعرف على كيفية حل المشكلة معًا: نتواصل معك عزيزي الطالب في هذه المرحلة التعليمية نحتاج للإجابة على جميع الأسئلة والتمارين التي تم تضمينها في جميع المناهج ، مع الحلول الصحيحة التي يحاول الطالب تحديدها. اكتب الجملة n ضرب 5. والإجابة الصحيحة ستكون 5 ص ما هي الأفكار التي تمت كتابتها وتقديمها حول هذا الموضوع ، إقرأ أيضا: فسر العلقة بين كل من الضغط الجوي وضغط البخار للسائل ودرجة الغليان؟ ، يوضح مدى أهميته لكل شخص في المجتمع وما يمثله منذ نقطة التحول الكبرى. سيعجبك أن تشاهد ايضا