2- العلاج: هنا يتحول المعالج من متخصص في علم النفس العيادي إلى متخصص في الطب النفسي وبموجب ذلك يتمتع بصلاحيات تمكنه من وصف أدوية وعقاقير طبية للحالة المرضية بحسب نوعية الاضطرابات النفسية التي تعانيها وشدتها.
ويقصد بالقياس السيكولوجي ملاحظة وتحليل وتقدير ما لدى المريض من ذكاء وقدرات عقلية و سمات خلقية واتجاهات نفسية إلى غير ذلك من الصفات التي لو أضيفت إلى الفحص الجسمي للفرد ودراسة حالته الاجتماعية أعطت صورة متكاملة عنه تساعد على تقديم الاقتراحات والوصاية إليه. ويورد الدكتور (حامد زهران) الاشتقاقات المختلفة لهذا المصطلح وكذلك مصطلح العيادة وذلك على النحو الآتي: عيادة ، عيادة توجيه الأطفال ، عيادة تربوية ، عيادة التوجيه والإرشاد النفسي ، عيادة صحية ، عيادة نفسية تربوية ، عيادة نفسية ، عيادة القراءة ، عيادة أمراض الكلام ، عيادة التوجيه المهني ، عيادي ، علاجي ، إكلينيكي ، الأسلوب الإكلينيكي ، الإرشاد النفسي الإكلينيكي ، الأشكال الإكلينيكية ، الطب الإكلينيكي ، أخصائي العلاج النفسي ، علم النفس العيادي ، علم النفس العلاجي ، علم النفس الإكلينيكي. {2} (ويقصد أن كل هذه الاشتقاقات هي لنفس مصطلح علم النفس الإكلينيكي) مجالات ووظائف علم النفس الإكلينيكي لا تقتصر مجالات ووظائف عمل الأخصائي النفسي الإكلينيكي على المستشفيات العقلية أو المصحات النفسية بل تمتد لتشمل مدى متنوع لا حصر له من الميادين منها: العيادات النفسية الخارجية ، والعيادات المدرسة ، والعيادات العسكرية ، فضلاً عن هذا فقد أصبح الآن دور الأخصائي النفسي الإكلينيكي مطلوباً في مراكز التوجيه والإرشاد في المدارس والجامعات ، وامتد نشاط علم النفس الإكلينيكي للسجون والإصلاحيات ، ومؤسسات التخلف العقلي ، ومؤسسات الجانحين ، ومؤسسات علاج الإدمان على الكحول والخمور والمخدرات.
لأن المناهج الإكلينيكية هي مناهج موجهة إلى الفرد أي أنها تتجه إلى دراسة الحقائق السلوكية الخاصة بفرد معين وتقييم دوافعه وتوافقه. فهو يهدف إلى تشخيص وعلاج من يعانون من مشكلات سلوكية واضطرابات. تاريخ بداية علم النفس الإكلينيكي بدأ علم النفس الإكلينيكي أو علم النفس العادي في القرن التاسع عشر، وذلك بعد إن استقر علم النفس في الأذهان وأصبح دراسته والاعتراف بت كعلم واسعة الانتشار في جميع إنحاء العالم. وكانت هذه البداية مع موافقة العالم ويتمر العالم في علم النفس. ورئيس قسم علم النفس بجامعة بنسلفانيا على علاج طفل صغير كان يشكو من صعوبات في النطق. وادى علاجه إلى النجاح الكبير للعالم ويتمر، وسرعان ما بدأ الأمر في الانتشار في عام 1896م. وبدأ استخدام علم النفس العادي في معالجة صعوبات التعلم للأطفال وذلك بعد حوالي 10 أعوام. وفي عام 1914م بدأت الولايات المتحدة الأمريكية في إنشاء 26 عيادة نفسية إكلينيكية حول العالم. شاهد أيضًا: تعريف علم النفس الاجتماعي واهميته مسلمات المنهج الإكلينيكي الطلاب شاهدوا أيضًا: التصور الديناميكي يقوم هذا التصور على إن الشخص كائن يقوم على الديناميكية والحركة، وهذه الحركة تولد العديد من الصراعات السيكولوجية.
جيرارد بيكيه يغرس علم كتالونيا في منتصف ملعب برلين الدولي بعد فوز برشلونة على يوفنتوس في نهائي دوري ابطال اوروبا 2015 لكن ما فعله محمد البليهي ليس تقليدًا لتصرف جيرارد بيكيه بنسبة 100٪ بالنسبة لجمهور الهلال، وذلك بسبب هوية الخصم، فقد كان أكثر جراءة وشراسة من بيكيه. وجود النصر في هذه المباراة يجعل تصرف البليهي أقوى وأشرس وله مذاق خاص ومختلف عن تصرف بيكيه الذي حدث بدوافع سياسية لا رياضية وأمام خصم غير إسباني. جيرارد بيكيه يغرس علم كتالونيا في منتصف ملعب برلين الدولي بعد فوز برشلونة على يوفنتوس في نهائي دوري ابطال اوروبا 2015 – صور Getty محمد البليهي أراد الإشارة من هذا التصرف إلى حقيقة زعامة الهلال المحلية والقارية وتوجيه رسالة عنيفة إلى جمهور النصر بأن الهلال هو الفريق السعودي الأكبر والأهم على كافة الأصعدة. شعار الهلال والنصر يتَّفقان على. ربما لو كان بيكيه غرس شعار برشلونة في منتصف ملعب كامب نو أو سانتياجو برنابيو بعد الفوز في مباراة الكلاسيكو على ريال مدريد، لكان وقعها أكبر ولما استطاع أحد التفوق عليه في يوم من الأيام كما فعل البليهي هذا الأسبوع بغرس شعار الهلال في وسط الملعب أمام جمهور العدو اللدود «النصر» وبعد مباراة إقصائية على الصعيد القاري.
الدوري السعودي | إعلامي يتهكم على قضية حسين عبد الغني وسيبا!