مهام رائدة النشاط: لرائدة النشاط دور مهم في الأنشطة إذ أن نجاح النشاط يقوم على حسن التخطيط والتنفيذ والمتابعة ، ومن المهام التي تتولاها ما يأتي: • متابعة المعلمات في إعداد برامج النشاط غير الصفي. • إعداد خطة النشاط المدرسي غير الصفي بناءً على البرامج المقدمة من المعلمات في ضوء الخطة العامة للإدارة وعرضها على مجلس المدرسة. • تحديد المعلمات المشرفات على الأنشطة وفق ميولهن وخبراتهن ومهاراتهن بالتعاون مع مجلس المدرسة لمزاولة النشاط بنجاح. رائد النشاط 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. • توعية الطالبات بأهمية الأنشطة وأنواعها وكيفية الالتحاق بها بما يتفق مع ميولهن ورغباتهن وذلك في بداية العام الدراسي. • تسجيل رغبات الطالبات في استمارات معدة لذلك ، وتوزيعهن على مجالات الأنشطة بالتعاون مع هيئة التدريس حسب تخصصاتهن والمناشط المرتبطة بهن والنظر في طلبات التحويل من برنامج لآخر. • عقد اجتماعات بالمعلمات المشرفات على البرامج لشرح أهداف النشاط وتوضيح أهميته. • تسيير دفة برامج النشاط بالمدرسة والعمل على تهيئة البيئة المدرسية المناسبة لمزاولة الطالبات للنشاط بالتعاون مع إدارة المدرسة. • المشاركة في تحديد احتياجات النشاط وحصر العجز وإعداد البيانات المطلوبة حول ذلك ، ومتابعة تأمين الاحتياجات.
كما يجب أن يتم أخذ العواقب بعين الاعتبار وعد إهمالها، والتروي قدر المستطاع قبل اتخاذ أي قرار. فهذه المهارة من المهارات الحساسة والصعبة التي تتطلب قدرٍ عالٍ جدًا من الوعي. القدرة على التخطيط البناء لا يستمر أي عمل ناجح دون التخطيط لاستمرار نجاحه وأهدافه. فيجب على رائد الأعمال الناجح التحلي القدرة على تحديد الأهداف الأساسية للشركة، وتحديد جميع المهام المطلوبة، ووضع دراسة دقيقة لجميع التغيرات المحتملة. لأن التخطيط الناجح هو الأساس الأول والأخير لنجاح أي مشروع، والفشل في التخطيط سيؤدي حتمًا إلى فشل المشروع. ففي سبيل الوصول إلى الأهداف والغايات المستقبلية سيكون التخطيط هو الركيزة الأساسية لهذا السبيل. النشاط الطلابي بالبكيرية: سجل رائد النشاط الجزء الأول. كما من الأمور الأهم في هذه المهارة هو دائمًا وجود خطة احتياط لتفادي الوقوع في الخطأ وقتل عنصر المفاجأة في أي مشكلة. مهارة التواصل الفعال كما تعتبر العلاقات من الأمور المهمة التي تضمن استمرار نجاح المشروع. ولذلك وجود مهارة التواصل مع الآخرين من المهارات الأساسية التي لابد منها. فيجب على رائد الأعمال أن يبني العلاقات مع زملائه من نفس المجال، ومع موظفي شركته، ومع العلماء، وحتى مع المنافسين. فالتواصل يساعد ويدعم العديد من المهارات الأخرى، مثل الإدارة والتخطيط وغيرها من المهارات.
وتأتي في مقدمة المهام، إعداد قواعد السّلوك المِهَني لمُقدِّمي خدمات الأصول الافتراضيّة، ورفعها للمُدير العام لاعتمادها، واقتراح الاشتراطات والإجراءات والقواعد الخاصّة بإصدار التصريح، وإعداد التقارير السنويّة حول أعمال وأداء السُّلطة وإنجازاتها وأنشِطتها ونتائج الخطط والبرامج والمشاريع المُعتمدة، واقتراح الإجراءات والضّوابط المُنظِّمة لإبرام العُقود والاتفاقيّات ومُذكّرات التفاهُم الخاصّة بالسُّلطة مع الغير. وأوضح القانون كافة الالتزامات الواجبة على جميع مُوظّفي السُّلطة وذلك بهدف خلق بيئة متطورة تعتمد على أرقى معايير وضوابط العمل المتبعة في هذه المجالات.
13 – المشاركة في تشكيل المجالس الطلابية)عرفاء فصول ، رؤساء المجالات والأندية، ….. إلخ(. 14- متابعة تنفيذ حصة) فترة (النشاط الطلابي واقتراح أساليب التنفيذ والمتابعة ورفع التقارير والمقترحات التطويرية. 15 – المشاركة في اكتشاف المواهب الطلابية. 16- إعداد التقارير للبرامج والنشاطات، وكذلك التقرير الختامي لنشاطات المدرسة في نهاية العام الدراسي. 17 – الإشراف والمتابعة لبرامج الإذاعة المدرسية وحفظ ما يقدم فيها في ملفات خاصة. 18 – إعداد البرامج والنشاطات الثقافية والاجتماعية والكشفية في المدرسة والإشراف عليها. 19- القيام بعقد اللقاءات والاجتماعات التطويرية والدورات التدريبية للطلاب والهيئة التعليمية لرفع مستوى النشاط في المدرسة. 20- تنظيم مشاركات المدرسة في النشاطات المقامة على مستوى المدرسة أو المنطقة كالمسابقات والمعارض. 21- تجهيز وإعداد مقرات النشاط وتزويدها بالمواد والأجهزة اللازمة لذلك. 22- استثمار ما توفره الإدارة التعليمية من منشآت متاحة للنشاطات مثل بيوت الطلبة والملاعب المجمعة والمراكز الكشفية و المسارح و مراكز الهوايات والمكتبات العامة والأندية العلمية والأدبية والرياضية وبيوت الشباب وأندية الحي والمراكز الاجتماعية والتنموية وغيرها وتسخيرها لخدمة الأنشطة.