ازدادت التساؤلات في الآونة الأخيرة، حول الزيادات الجديدة في مرتبات أعضاء هيئة تدريس الجامعات، بعد أن قرر الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، زيادة مرتبات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والأساتذة المتفرغين بالجامعات المصرية، وجامعة الأزهر، والهيئات والمراكز البحثية. زيادة مرتبات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات من المقرر زيادة مرتبات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات المصرية، والأزهر الشريف، والمراكز البحثية، وذلك بموجب القرار الصادر من المجلس الأعلى للجامعات رقم 159 بتاريخ 18 سبتمبر 2011، بشأن آليات وضوابط صرف حافز الجودة والتفرغ العلمي بالجامعات. قيمة رواتب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات المصرية - الأستاذ المتفرغ ، تبلغ القيمة الحالية 2690 جنيها والزيادة المقررة 220 جنيها، والقيمة الجديدة بعد الزيادة 2910 جنيها. راتب الدكتور الجامعي في السعودية مع البدلات 1443 - موقع المرجع. - أستاذ مساعد متفرغ، تبلغ القيمة الحالية 2130 جنيها، والزيادة المقررة 200 جنيها، والقيمة الجديدة 2330 جنيها. - مدرس متفرغ، تبلغ القيمة الحالية 1680 جنيها والزيادة المقررة 180 جنيها والقيمة الجديدة بعد الزيادة 1860 جنيها. - مدرس مساعد، تبلغ القيمة الحالية 1280 جنيها، والزيادة المقررة 160 جنيها، والقيمة الجديدة بعد الزيادة 1440 جنيها.
أتعجب حين أقرأ عن أوضاع الأكاديميين فـي الدول الأخرى، وبخاصة فـي دول ليس النفط من مدخولاتها.. أتعجب كثيراً حين أقارن بيننا وبينهم، ونحن فـي هذا الوطن نحتـفـي ببعض مفكري تلك البلدان وعلمائها، ونكرمهم ماديّا، فـي حين لا يحظى مفكرونا وعلماؤنا بجزء من هذا التقدير، ويكون نصيبهم من الطفرة الأولى والثانية الوقوف فـي الشمس طويلا، والتعرق دون جدوى. لفتةً أخرى أيها المسؤولون، فنحن أبناؤكم، وأساتذتنا إخوانكم، لقد بُحت أصواتنا منذ أزمان ونحن ننادي صناع القرار بإعادة النظر فـي سُـلـَّـم الأكاديميين الذي لم يطرأ عليه أي تغيـير منذ عام 1402هـ، وبرَّح بنا الخجل كثيراً خوف التصريح الدقيق بأوضاعنا المادية المتردية. قرأنا كثيراً أن سلم رواتب الأكاديميين سيحسّن، وعلمنا أن بدلاً باسم (بدل الحاسب) مقداره 25% من الراتب يُصرف شهريّاً لأكاديميي بعض الجامعات دون بعضها الآخر، وسمعنا –وما أكثر ما نسمع– أن هذا البدل سيصرف بأثـر رجعي لبقية الأكاديميين من الأساتذة المساعدين فصاعداً فقط، أما المحاضرون والمعيدون فليس لهم من هذا البدل غير التلمظ والأسى، فلماذا هذا التميــيز غير المنطقي –إن صحّ السماع–؟ والمحاضرون والمعيدون هم أبناء التقنية الحديثة، والأكثر صلة بالحاسب وشؤونه.
على كذا راتب الفريش ببعض الشركات اعلى من راتب دكتور بالجامعه!! معقوله! يعطيك الف عافيه يارب, ايش هي الشركات اللي ممكن الواحد يتعاقد معاها كباحث ؟ وهل ممكن لموظف باي شركه سواء سابك او ارامكو او اي حاجه انه يدرس بالجامعه كتعاقد لماده او مادتين ؟ ياليت تفيدوننا بخبرتكم لاهنتو نعم الجامعة فيها دكاترة غير متفرغين مثل الدكتور سامي النعيم في قسم هندسة البترول 20 يونيو 2010 2, 289 COE KFUPM 2014 +190 -60 أولا: نعم،، راتب الشركات -خاصة إذا بتحسب الـ7 سنوات اللي بيقضيها الدكتور طالبا للماستر والدكتوراه كخبرة لزميله اللي راح عشركة- أعلى من الجامعات!
صور عن التنمر للاطفال يتعرض الاطفال إلى مواقف كثيرة مثل التعرض للضرب، أو الاهانة من قبل أطفال آخرين مما تسبب لهم مشاعر مختلطة من الخوف والحزن والمرض النفسي!! شاهد بالصور: ( رسومات للتلوين عن التنمر -أفكار عن التنمر بالقلم الرصاص) رسم عن العنف الاسري الطفل المعرض للعنف المنزلي قد يمر بحالات من الصدمة النفسية و العاطفية حيث أنه يعيش في بيئة مليئة بالمشاكل!! صور تعبر عن العنف ضد الاطفال قد يتعرض الطفل إلى حادثة عن طريق الخطأ بسبب العنف المنزلي!! احك لطفلك: قصة عن التنمر المدرسي:: مسرحية عن التنمر مكتوبة عبارات عن العنف ضد الاطفال احك لابنك: ( قصة زعيم المدرسة قصة قصيرة عن التنمر) العنف ضد الأطفال لون وتعلّم: رسومات تلوين توعية الاطفال ضد التحرش.. رسومات لا للعنف ضد الاطفال .. رسم اطفال للتلوين - عبارت عن العنف⋆ بالعربي نتعلم. لا تلمسني رسومات عن العنف صور عن استخدام العنف مع الأطفال كاريكاتير العنف ضد الأطفال احك لابنك: قصص مصورة تعزيز السلوكيات الايجابية في المدارس تظهر آثار العنف على الأطفال كالآتي: ضعف عام في التركيز لدى الاطفال. يتسم الطفل بالعدوانية وفرط النشاط والتمرد. يتعرض الطفل إلى اضطرابات في النوم نتيجة الخوف والزعر. شعور بعدم احترام الذات. قد يتسم الطفل المعرض للعنف بالبرود العاطفي.
ولا حوار إلاّ على أساس الاقتناع بوجود ثوابت وقيم أخلاقية كبرى وجامعة في الأديان. والأمر الرابع: ضرورة كسْب الشباب والنساء، وكل الفئات التي تشعر بالتمييز وبينهم المتشددون، لكي يصبح الحوار والتشاور مسؤوليةً عالميةً وشاملةً ولا تُقصي أحداً. فعاليات التسامح ونبذ العنف - مدرسة ابن خلدون الابتدائية - ام الفحم. والأمر الخامس: ضرورة الدخول على المجتمع المدني العالمي، وعلى مفوضيات الأُمم المتحدة العاملة، لكي تلتقي الجهود ولا تتناقض في ملفات مثل الجوع والفقر واللجوء وإفساد البيئة والأمراض والأوبئة السارية. والأمر السادس الذي يكون الحوار من أجله ضرورةً إنسانيةً واستراتيجية، هو التأثير على القادة السياسيين في مجال صَون الحريات الأساسية، وحقّ الإنسان في الكرامة والحياة الكريمة والمواطنة والمشاركة. وإذا كانت هذه النواحي الست هي الضروروات التي تقود لاختيار الحوار والتشاور؛ فإنّ قيمة التسامح في نظر البابا هي التي تفيد في مجال الانطلاق. لقد كان التسامح مفيداً جداً في القرون الماضية، لأنه القيمة التي تؤدي إلى احترام الذات والذوات الأُخرى، إما لتشارُكِ الجميع في اكشتاف الحقيقة والخلاص، أو لاقتناع الأطراف الرئيسية أنها لا تحتكر الحقيقة الإلهية والإنسانية. وقد دعمت الفلسفة بعد الحرب الثانية مقولة التسامح التي تشجع على الحوار عندما دخلت على خطّ الاعتراف بعقائد الآخر وشحصيته وإنسانيته.
وفي كل هذه المراحل والمحطات كان الإسلام، وكان المسلمون حاضرين في فكر البابا وعمله وزياراته واستقبالاته للزعماء الدينيين العرب والمسلمين. كان البابا وما يزال يدرك التحديات التي تواجه المسلمين، ويدرك مخاطر عزلهم أوشيطنتهم على سلام العالم وأمنه، ولذلك خالف الكثيرين في اندفاعه نحو المسلمين، واحتضانه حتى لقضايا اللجوء والمهجرين؛ مع أنّ نصف الحكومات الأوروبية ومنها حكومة إيطاليا صارت مُعاديةً للمهاجرين. بيد أنّ كبار القادة العرب والمسلمين، وكبار علماء الدين، والذين استجابوا للبابا ولمجلس الكنائس العالمي، كانوا يعرفون أيضاً المشكلات الكبرى التي تواجه الاعتدال الإسلامي في البلاد العربية والإسلامية وفي العالم. رسومات تعبر عن التسامح. ولذلك، ومنذ العام 2010، صارت هناك مؤتمرات وبرامج لمواجهة التطرف والإرهاب، وللتواصل مع المسيحيين العرب وعقد المؤتمرات معهم، والمضي في الوقت نفسه إلى عالم الديانات الكبرى خارج العالم الإسلامي. وقد جمعْتُ المتغيرات التي تحتاج إليها المؤسسات الدينية في مصطلحين: التأهُّل والتأهيل. التأهل بتغيير البنى والأفكار، واكتساب المعرفة الأعمق عن العصر والعالم والعولمة ووسائل الاتصال وتأثيراتها على الشاب.
يؤمن البابا فرانسيس بجدية وجدوى العلاقات الحسنة والتشاورية والحوارية بين الهيئات والمؤسسات الدينية، ومع المنظمات الدولية، وقادة الدول. وقد عَلَّل ذلك بستة أمور: الأول: الخروج من النزاعات الدينية والسياسية التاريخية، التي سببتْها ظروف سياسية واستراتيجية وأُحيلت على الدين، وينبغي تطهير الذاكرة منها. إنتاج كتابي عن السلم و التسامح - موقع مدرستي. والأمر الثاني مواجهة نوافر وتنافُسات وظواهر "عودة الدين" والتي عنت ثوراناً في كل الديانات وإنْ تفاوتت درجاته مثلما حصل لدى البروتستانت والمسلمين واليهود والهندوس والبوذيين. فتيارات التشدد التي ظهرت تقتضي من المسؤولين الدينيين التحدث إلى ممثلي الـ Main Stream أو التيار الرئيسي في كل دين، من أجل تحديد القواسم المشتركة والتي تُمكِّنُ من مواجهة التطرف العنيف ومحاورة غير العنيف واستيعابه. والأمر الثالث: ينبغي أن يكون مسعى القواسم المشتركة، ناجماً عن اقتناعٍ عميقٍ بوجود الأخلاق الكونية أو العالمية، وهي الاُطروحة التي دعا إليها اللاهوتي الكاثوليكي هانز كنيغ Küng في مطلع التسعينات من القرن الماضي في ثُلاثيته المشهورة: لا سلام في العالم إلاّ بالسلام بين الديانات الكبرى، ولا سلام بين الديانات الكبرى إلاّ من خلال الحوار.
حذر وخوف دائم من المستقبل. قد تظهر عليه أعراض جسدية. عزيزي المربي … القصة أفضل وسيلة للتربية والتقويم.. لتعليم الطفل السلوكيات الصحيحة وتعزيز السلوك الإيجابي والتخلص من السلوكيات الخاطئة. اقرأ لطفلك وعلمه حب القراءة مع أكثر من 300 قصة عربية مصورة وقصص اطفال جديدة هادفة بتطبيق حكايات بالعربي حمل تطبيق حكايات بالعربي من هنا: