بل يمكن التطبيق في كل جميع الأحوال والأماكن. تحديات الواقع المعزز في التعليم بالرغم من الفوائد المذكورة للواقع المعزز، هناك عدد من الأخطار المعينة التي يجب أخذها بالاعتبار عند استخدام الواقع المعزز في التعليم. نقص التدريب الضروري: قد يعارض بعض المعلمون إدخال التقنيات الحديثة إلى التدريب عند عدم قدرة خلفيتهم التدريبية على تقديم المهارات المطلوبة، والمعلمون المنفتحون ذهنيًا أو التربويون المبدعون هم المستعدون فقط لتطبيق برامج الواقع المعزز في التعليم. الاعتماد على الأجهزة: يتطلب استخدام الواقع المعزز في غرفة الصف توافر وسائل وموارد معينة، مثلًا لا يمتلك كل الطلاب هواتف ذكية تؤهلهم استخدام تطبيقات الواقع المعزز. أمور تتعلق بقابلية المحتوى: يحتاج تطبيق الواقع المعزز الذي يقوم المستخدم بإنشائه إلى العمل بالتساوي على كل المنصات والأجهزة. وعمليًّا، من المستحيل أن تتوفر نفس الجودة لمحتوى الواقع المعزز على أي جهازٍ. 4
وهناك مشروعٌ واحدٌ إضافيٌّ يستخدم HoloLens هو Dynamic Anatomy الذي يساعد الطلبة على دراسة الهيكل العظمي البشري باستخدام أجسادهم نفسها كصورٍ طبيةٍ ثلاثية الأبعاد تعكس حركاتهم. 3 يمكن للواقع المعزز أن يقدم عددًا من الأهداف في قطاع التعليم، فهو يساعد بسهولةٍ الطلاب على كسب المعلومات ومعالجتها وتذكرها. كما يجعل عملية التعلم نفسها ممتعةً وجذابةً، وهو غير مقيدٍ بعمرٍ معينٍ أو مستوى تعليم. ويمكن استخدامه في كل مستويات الدراسة على حدٍ سواء من المدرسة الابتدائية إلى المرحلة الجامعية وحتى في العمل. فوائد الواقع المعزز في التعليم قابلية التعلم المادي: فمهما كانت المواد التعليمية وفي أي وقتٍ، فإن الواقع المعزز قادرٌ على استبدال ورق الكتاب المدرسي، والنماذج الجسدية والملصقات والكتيبات المطبوعة بموادٍ تعليميةٍ قابلةٍ للنقل وبكلفةٍ أقل. وبذلك يصبح التعليم مع الواقع المعزز أكثر سهولةً وقابليةً وحركةً. لا يتطلب الواقع المعزز أي تجهيزات خاصة أو باهظة الثمن: بعكس الواقع الافتراضي لأن 73% من المراهقين يملكون فعليًا هواتف ذكية، كما أن تكنولوجيا الواقع المعزز متوفرةٌ مباشرةً للاستخدام للقسم الأعظم من الجمهور المستهدف.
2- CoSpaces edu: يقوم هذا التطبيق على إنشاء المحتوى من قبل المتعلمين، بحيث يستطيع المتعلمون إنشاء وبناء مجسماتهم ثلاثية الأبعاد وتحريكها بالرمز الخاص به، مما يعمل على استكشاف إبداعات المتعلمين، بالإضافة إلى أن هذا التطبيق يسمح للمتعلمين بعرض إبداعاتهم الافتراضية على أي سطح في العالم الحقيقي داخل الواقع المعزز، ويمكنك من حمل المجسمات بين يديك باستخدام MERGE Cube. 3- Wonderscope: يقوم هذا التطبيق برواية القصة الرقمية من خلال الواقع المعزز، الذي يحول الأماكن العادية إلى قصص مباشرة تفاعلية، كما يمكن للمتعلمين تعلم كيفية التواصل اللغوي من خلال طرحهم لعدد من الأسئلة على شخصيات القصة التي تظهر أمامهم والاستماع إلى إجاباتهم. 4- Layar: يمكنك من خلال هذا التطبيق تحسين ورقة العمل التقليدية الخاصة بك أو النشرات أو البطاقات البريدية أو أي عنصر آخر به محتوى تفاعلي، بحيث تشتمل على رسائل فيديو ومواقع إلكترونية وشبكات التواصل الاجتماعي وعروض الصور ومقاطع الموسيقى والكثير من الوسائط المتعددة التفاعلية. 5- Shapes 3D: يستخدم هذا التطبيق في تعليم الرياضيات والهندسة، حيث يمكنك إنشاء الأشكال الهندسية (الأهرامات والمواد الصلبة …) بكل بساطة ثم استكشاف الأشكال الأكثر تعقيداً تدريجياً.
تشجيعات الوالدين يتم تسجيل كلمات موجزة للآباء و الأمهات يقومون من خلالها بتشجيع أطفالهم، و لصق بطاقة معلومات أو أي صورة معبرة على مقعد كل طفل. للرجوع إليها و تصفحها بواسطة الهاتف النقال كلما احتاج المتعلم لتشجيع و تحفيز والديه. ألبوم الصور الحية يمكن إعداد ألبوم صور لأنشطة السنة الدراسية، من حفلات و خرجات و ندوات و ما شابه، و يمكن لكل شخص يود التعرف على معلومات إضافية على نشاط معين أن يمرر هاتفه المتنقل فوق الصورة ليظهر له فيديو النشاط و كل المعلومات والإحصائيات و التقارير المتعلقة به. مختبر السلامة يتم إعداد صور أو بطاقات تحمل رمز السلامة، و تعلق في جميع أنحاء مختبر العلوم بحيث تشغل وسائط متعددة عند تفحص الطلاب لها بواسطة كاميرات أجهزتهم الذكية، لتطلعهم على إجراءات و بروتوكولات السلامة المختلفة و الخاصة بمعدات المختبر. بطاقات تعليمية للصم وضعاف السمع باستخدام تقنية الواقع المعزز، يمكن إعداد بطاقات تعليمية تحتوي على مفردات يتم ربطها بمقاطع فيديو توضح كيفية التعبير عن هذه المفردات بواسطة لغة الإشارة.
3- نقوم بقراءة الكود السريع من خلال التطبيق الخاص به على الهاتف أو الجهاز الذكي. إنشاء بيئات الواقع المعزز المحترفة: يحتاج إنشاء بيئات واقع معززة إلى استخدام أدوات خاصة مخصصة لهذا الغرض، وتتمثل هذه الأدوات في برامج أو مواقع وتطبيقات جوال. يتلخص العمل في هذه الأدوات في الخطوات التالية: إنشاء حساب أو قناة خاصة على الموقع أو البرنامج الخاص بالواقع المعزز. إنشاء صورة أو رمز الاستدعاء ( Trigger) وتخصيصه بشكل رقمي. وتكون هذه الصورة أو الرمز موجود بالفعل في صفحة كتاب أو مذكرة، أو منشور تعليمي. ربط صورة أو رمز الاستدعاء بهدف الواقع المعزز ( Target) الذي يمكن أن يكون (صورة، مقطع صوت، ملف فيديو، موقع ويب، كائن ثلاثي الأبعاد)، وتخصيص مساحة العرض الخاصة به. ومن المواقع التي تمكن من إنشاء بيئات محترفة للواقع المعزز:
8, No. 13. المصدر: تعليم جديد
سعد بن محمد آل رشود وعميد خدمة المجتمع والتعليم المستمر د. معهد البحوث. عمر الشريوفي وعميد شؤون الطلاب د. الصورة 24 مارس مشاركة عميد معهد الدراسات والخدمات الاستشارية في اللقاء الثالث عشر لعمداء معاهد البحوث والاستشارات بالجامعات السعودية شارك عميد معهد الدراسات والخدمات الإستشارية الدكتور / سعد بن محمد آل رشود في اللقاء الثالث عشر لعمداء معاهد الدراسات والاستشارات بالجامعات السعودية، الذي عقد 03 مدارس رواد الجامعة توقع مذكرة تفاهم مع عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر وقعت مدارس رواد الجامعة مع عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر مذكرة تفاهم للتعاون في مجال تقديم البرامج التدريبية والبرامج المهنية وبرامج اللغة الإنجليزية وقام بتوقيع الاتفاقية سعادة المشرف العام على المدارس د. 28 يناير مساعد مدير الأمن العام لشؤون التدريب يكرم سعادة عميد معهد الدراسات والخدمات الاستشارية كرم مساعد مدير الأمن العام لشؤون التدريب اللواء / ناصر بن عثمان الناصر ، سعادة عميد المعهد الدكتور / سعد بن محمد آل رشود وبعض منسوبيه تقديراً لجهود جامعة المجمعة ممثلة في معهد الدراسات والخدمات الاستشارية في دعم عمليات التدريب في الأمن العام وجرى الفعاليات لا توجد نتائج.
تعتبر جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل إحدى ركائز التعليم العالي في المملكة العربية السعودية، فالجامعة بما تملكه من إمكانات علمية وبشرية ومادية لها دور أساسي ومتميز في البحث العلمي والاشراف الاكاديمي وخدمة المجتمع، حيث تتميز الجامعة بقاعدة عريضة من الكوادر العلمية والفنية والادارية المؤهلة من أرقى الجامعات المحلية والعالمية، وبيئة أساسية متينة بمختلف كلياتها وأقسامها العلمية ومراكز ابحاثها ومختبراتها ومكتباتها وأنظمتها المعلوماتية الحديثة. المزيد تاريخ النشر: 16 يونيو 2019 تاريخ آخر تحديث: 10 سبتمبر 2019
SEO keyword: جامعة الملك سعود, معهد الملك عبدالله للبحوث والدراسات, من نحن؟
التقييم آخر تعديل 1443/01/10 06:00 مساء
معهد الملك عبد الله للبحوث والدراسات الاستشارية بتاريخ 1/6/1417هـ ليكون بيت خبرة وطني متميز ذو سمعة عالمية يقدم استشارات عالية الجودة ويعالج قضايا التنمية ويساهم في رقي المجتمع وازدهاره ونقل المعرفة وتوطينها، وذلك من خلال تسخير إمكانيات وموارد جامعة الملك سعود البشرية والمادية والمعرفية والاستفادة من الإمكانيات المماثلة خارج الجامعة لتحقيق مجتمع المعرفة. Previous التالي تأسس معهد الملك عبد الله للبحوث والدراسات الاستشارية بجامعة الملك سعود، هو الواجهة التعاقدية ومركز الأعمال لتقديم الاستشارات والخدمات الاستشارية والتدريبية مدفوعة الثمن لكافة مؤسسات المجتمع، ويعمل المعهد على التنسيق والتكامل والاستفادة من إمكانيات الجامعة الفكرية والمادية، ويواصل نشاطاته المتعددة برصانة ومرونة عالية ليكون الاختيار الأول لكافة مؤسسات المجتمع. وانشئ المعهد بموافقة خادم الحرمين الشريفين على محضر الجلسة الخامسة لمجلس التعليم العالي المعقود بتاريخ 1417/06/01هـ الموافق 1996/10/14 م، بالبرقية الكريمة رقم 7/ب/6785 التاريخ 1417/11/4 هـ الموافق 1997/03/13 م، والتي بموجبها يحق للمعهد إجراء الدراسات وتقديم الاستشارات والخدمات العلمية والبحثية والتدريبية والتعليمية لكافة القطاعات والمؤسسات الحكومية والخاصة.