كانت فعاليات داخل الصف تم تقسيم الصف الى مجموعات المجموعة الاولى: ترتيب الارقام على لوحة المئة المجموعة الثانية: لعبة الأفعى والأرقام. المجموعة الثالثة: بناء شكل من 100 قطعة ليجو المجموعة الرابعة: التعامل مع النقود المجموعة الخامسة: تعبئة خرز بحسب العدد المجموعة السادسة: بناء عشرات كاملة ووحدات صغيرة فعاليات يوم المئة في نهاية الدرس قام الأولاد بأنشودة العشرات بعد ترتيب عبوات فارغة من الحليب أنشودة العشرات. mp4
اضيف بواسطة: مضاف منذ: 9 سنوات مشاهدات: 4٬385 مجموعه من الوسائل التعليمية لمنهج الرياضيات المطور وسائل تعليمية لمنهج الرياضيات المطور حمل من المرفقات جزيل الشكر والتقدير لأصحاب الجهد الحقيقي جزاهم الله خيراً و بارك الله فيهم فائدة ممتعة أتمناها لكم l[l, um, shzg jugdldm glki[ hgvdhqdhj hgl', v الملفات المرفـقـة اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل من هنا عدد مرات التحميل أرقام ورموزرياضيات 38. 8 كيلوبايت المشاهدات غير معروف بطاقات العمليات على الأعداد الصحيحة 32. 4 كيلوبايت بطاقات عد 88. 5 كيلوبايت شرائح الكسور 94. 5 كيلوبايت عجلة القياس 184. 5 كيلوبايت عجلة القياس بعد التركيب 128. 4 كيلوبايت لعبة الجمع 56. 9 كيلوبايت لوحة المئة سوداء 64. 5 كيلوبايت لوحة المئة فارغة 85. 6 كيلوبايت لوحة المئة ملونة 166. 2 كيلوبايت مربعات الكسور 35. لوحة سيارة سعودية فارغة - الطير الأبابيل. 0 كيلوبايت بيتزا النوري لتعليم الكسور 1. 39 ميجابايت Powered by WPeMatico
7- لكل طالبين لوحة مئة ونرد, بالتتالي كل طالب يرمي النرد ويتحرك على اللوحة على حسب العدد, ومن يصل لـ 120 الأول هو الفائز. 8- نفس الطريقة 7 لكن العكس بحيث يبدأون من 120 ومن يصل إلى 0 الأول هو الفائز. 9- عمل ماتسمى بلوحات الأرقام كما في الصورة 👇👇 10- اطلب من الطلاب تلوين الأعداد الزوجية باللون الأخضر, والأعداد الفردية بالأحمر. واطلب منهم ملاحظة لوحة المئة بعد الانتهاء من التلوين "ودون ملاحظتهم على السبورة". 11- عمل اللوحة كحل لغز ويظهر لهم شكل كما في الصورة رجل الثلج (للتحميل اضغط على الصورة). 12- اطلب من الطلاب تلوين المضاعفات والبحث عن الأنماط (3, 6, 9, 12…) 13- العب مع الطلاب لعبة ( كبير أو بعيد جداً, قريب جداً أو صح بالضبط) 👈 تختار رقم وتطلب منهم تخمينه وتستخدم العبارات السابقة, إذا كان نفس العدد يكون الطالب هو الفائز وكل تخمين خاطيء يضعون x عليه بلوحة المئة. Amani ALTurki: 15 طريقة ذكية لاستخدام لوحة المئة. 14- درب الطلاب على التقريب, بحيث تختار عدد وتسألهم هذا العدد أقرب لأي عشرة, يعد الطلاب ليروا الفرق ويختارون الأقرب ومن ثم توضح مفهوم التقريب لهم. 15- للطلاب في المراحل الأعلى اطلب منهم رمي النرد وضرب العددين ومن ثم تحريك قطع العد على لوحة المئة حسب الناتج الذي حصلوا عليه ومن يصل إلى 120 هو الفائز.
المرحلة الثانوية المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث المستوى الرابع المستوى الخامس المستوى السادس التعليقات أحدث الملفات المضافة 1. الصف الأول, لغة عربية, مراجعة وتقييم مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:43:14 2. الصف الأول, لغة عربية, ورقة عمل ثانية الخروف والذئب تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:40:28 3. الصف الأول, لغة عربية, ورقة عمل أولى الخروف والذئب تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:37:46 4. الصف الأول, لغة عربية, مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:27:44 5. الصف الرابع, رياضيات, حل ورقة عمل الكسور المتكافئة تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:11:38 6. أخبار, السعودية, غداً الأثنين هو الأول من شوال تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 07:29:31 7. مرحلة ثانوية, اجتماعيات, مراجعة أول وحدتين تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-30 14:43:26 8. الصف الخامس, لغة عربية, اختبار لغتي فترة أولى تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-29 10:28:49 9. مرحلة ابتدائية, لغة عربية, الفرق بين الإسم والفعل للصفوف الأولية تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-29 05:52:31 10.
البحث في الموقع الأقسام الأكثر مشاهدة اليوم للـالصف الأول المادة عدد المشاهدات لغة عربية 4210 رياضيات 714 علوم 299 المناهج 170 قرآن 104 التوحيد 93 الفقه 62 تربية اسلامية 26 لغة انجليزية 21 تحفيظ 15 مجموع مشاهدات جميع الأقسام = 5688 مشاهدة أحدث ملفات الصف الأول 1. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, مراجعة وتقييم مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:43:14 2. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, ورقة عمل ثانية الخروف والذئب 2022-05-01 08:40:28 3. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, ورقة عمل أولى الخروف والذئب 2022-05-01 08:37:46 4. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي 2022-05-01 08:27:44 5. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, استمارة قياس وتشخيص مستوى الطالب 2022-04-26 11:57:57 البحث وفق الصف والفصل والمادة يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات), كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة الاحصائيات.
******************************************* ترجمة: أماني التركي تويتر: monialturki@ الموضوع الأصلي: ******************************************
البحث في الموقع الأقسام الأكثر مشاهدة اليوم للـالصف الأول المادة عدد المشاهدات لغة عربية 4212 رياضيات 715 علوم 299 المناهج 170 قرآن 104 التوحيد 93 الفقه 62 تربية اسلامية 26 لغة انجليزية 21 تحفيظ 15 مجموع مشاهدات جميع الأقسام = 5691 مشاهدة أحدث ملفات الصف الأول 1. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, مراجعة وتقييم مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:43:14 2. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, ورقة عمل ثانية الخروف والذئب 2022-05-01 08:40:28 3. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, ورقة عمل أولى الخروف والذئب 2022-05-01 08:37:46 4. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي 2022-05-01 08:27:44 5. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, استمارة قياس وتشخيص مستوى الطالب 2022-04-26 11:57:57 البحث وفق الصف والفصل والمادة يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات), كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة الاحصائيات.
تحقيق.. اقتحام خصوصيَّة الآخرين نابع من تدنّي مستوى الوعي لدى أفراد المجتمع بشكل عام، فهنالك أناس يعتقدون أنه من السّهل جداً التدخّل فيما لا يعنيهم، وإبداء آرائهم تجاه ما يشاهدون ويسمعون ممن حولهم، حتى إن لم يكونوا معنيّين بالموضوع، ولو من باب الفرجة والفضول، وربما يتطوّر ذلك إلى تجاوز احترام خصوصيّة الآخرين. احترام خصوصيات الآخرين.. واجب ديني وأخلاقي | صحيفة الخليج. "ليست لديها خطوط حمراء"، بهذه الكلمات وصفت العشرينية رنا عاصم إحدى صديقاتها التي لا تبالي بمعرفة كل شاردة وواردة بالمحيطين بها، مشيرة إلى أنها تقتحم خصوصيات الآخرين أحياناً بطريقة فكاهية، لكنها تزعج أصحابها في العديد من المواقف. تقول: "لاحظت هذه الصديقة انشغالي عن الرد عليها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وبالفعل، كنت مقلّة في التواصل معها ومع الآخرين، ما دفعها إلى زيارتي ومحاولة معرفة أخباري من أفراد عائلتي، وخصوصاً أشقائي الصغار". وتضيف: "لم تيأس من محاولاتها، رغم أنني أخبرتها بأن لدي موضوعاً خاصاً لا يمكنني الحديث عنه الآن، ورغم إفصاحي لها بأنها ستكون أول من يعلم بنبأ خطبتي، لكن بدون فائدة، فقد استطاعت كشف الأمر، ولم تأبه بإشاعته بين الصديقات الأخريات". وكذلك هو الحال عند هناء سلمان (34 عاماً)، الَّتي تشكو من سلوك إحدى قريباتها في اقتحام خصوصيات الآخرين، مؤكّدة أنها على علم تامّ بأخبار العائلة كاملة، وتتناقلها مع الآخرين بكلّ بساطة ويسر.
"{ وَلاَ تَجَسَّسُواْ} بالبحث عن أسرار الآخرين الخفيّة، مما لا يريدون إطلاع الناس عليه من قضاياهم الذاتية أو الاجتماعية أو الاقتصادية أو العسكرية وغير ذلك، لأنّ الله أعطى الحياة الخاصة حرمةً شرعيةً، ولم يجز للغير اقتحامها، وجعل للإنسان الحقّ في منع غيره من الاعتداء أو التلصّص عليها بأيّة وسيلةٍ من وسائل المعرفة الظاهرة أو الخفية". احترام خصوصيات الآخرين - YouTube. [تفسير من وحي القرآن، ج 21، ص 153]. وفي موضعٍ آخر، يقول سماحته: "في الإسلام، حياة الإنسان الخاصّة هي ملك له، وأسراره وقضاياه الشخصيّة، هي حصنٌ داخليّ لا يجوز انتهاكه، ولا ينبغي لأحد أن يهتك هذا السّتر، فلا يجوز للإنسان أن يتجسّس حتى على أقرب النّاس إليه، وحيث إنّ الإسلام منع الاقتراب من الحصون الداخليّة للأشخاص، أراد للنّاس ـ في المقابل ـ أن يحملوا أمور بعضهم بعضاً على الأحسن، وألا ينقّبوا عن الأسرار والخفايا، وقد قال الرّسول الأكرم(ص): " إني لم أؤمر أن أنقّب عن قلوب النّاس ولا أشقّ بطونهم ". [موقف لسماحته، بتاريخ 18/10/2005]. [مصدر التحقيق الأصلي: جريدة الغد الأردنيّة، بتصرّف وتعليق من موقع بيّنات]
منى أبو صبح عمان- "ليست لديها خطوط حمراء"، بهذه الكلمات وصفت العشرينية رنا عاصم إحدى صديقاتها التي لا تبالي في معرفة كل شاردة وواردة بالمحيطين بها، مشيرة إلى أنها تقتحم خصوصيات الآخرين أحيانا بطريقة فكاهية، لكنها تزعج أصحابها في العديد من المواقف. تقول، "لاحظت صديقتي هذه انشغالي عن الرد عليها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وبالفعل كنت مقلة في التواصل معها ومع الآخرين، مما دفعها لزيارتي ومحاولة معرفة أخباري من أفراد عائلتي وخصوصا أشقائي الصغار". وتضيف "لم تيأس صديقتي في محاولاتها، رغم أنني أخبرتها بأن لدي موضوعا خاصا لا يمكنني الحديث عنه الآن، ورغم إفصاحي لها بأنها ستكون أول من يعلم بنبأ خطبتي، لكن بدون فائدة فقد استطاعت كشف الأمر، ولم تأبه بإشاعته بين الصديقات الأخريات". احترام خصوصيات الاخرين وتكتسب الاصدقاء. وكذلك هو حال هناء سلمان (34 عاما) التي تشكو من سلوك إحدى قريباتها في اقتحام خصوصيات الآخرين، مؤكدة أنها على علم تام بأخبار العائلة كاملة، وتتناقلها مع الآخرين بكل بساطة ويسر. وتقول "لم أستطع تمالك أعصابي عندما رأيت هاتفي النقال بين يديها، وتنقلها بين الصور والرسائل والمحادثات بدون استئذان، مما دفعني إلى الصراخ بوجهها وتوبيخها على فعلتها هذه، ومغادرة المكان الذي تجلس به".
ويرى سرحان أنه من الضروري عدم السماح أو إعطاء الفرصة للأشخاص الذين ينتهكون خصوصية أو أسرار الآخرين في الحديث وعدم سماع أقوالهم، وإشعارهم بأن هذا السلوك مرفوض وغير محبب. ولا بد من تأكيد حرمة مثل هذه التصرفات، وفق سرحان، وآثارها الاجتماعية المدمرة خصوصا في العلاقات بين الزوجين، وقد نهى الدين عن ذلك، وللأسف نجد بعض الناس ينتهكون بعض الخصوصية على نطاق واسع من خلال استغلال بعض وسائل التواصل الاجتماعي، مما يفاقم من المشكلات ويزيد من صعوبة حلها.
الاستماع للآخرين: فلا ينبغي مقاطعة الآخرين أثناء حديثهم، بل يجب الاستماع إليهم حتّى النهاية، وأخذ كلامهم على محمل الجِد، فتوفير المساحة الكافية للآخرين للتعبير عن أنفسِهم، سيخلِق نوعاً من التفاعل ويعطي إجابات لأي تساؤلاتٍ قد تدور في ذهنك دون الحاجة للسؤال عنها، وإقحام نفسِك في ما قد يعتبر نوعاً من الحدود والخصوصيات. فهم لغة الجسد: فالرسائل التي يتلقاها الشخص من خلال لغة الجسد، قد تكون أبلغ من الكلمات، فحين تُلاحِظ أثناء حديثِك مع شخصٍ آخر أنّه يتلَفَّت يمنةً ويسرة، أويطوي ذراعيه، أو لا يمنحُك تواصلاً نظرياً، فهذا قدْ يعني أنّه لا يشعر بالراحةِ في الحديثِ معك لأنّك تعتدي على مساحته الشخصية وتتدخل في ما لا يعنيك. المصدر:
آخر تحديث 20:37 - 17 جمادى الأولى 1443 هـ