4. التعليم الإلكتروني عن بعد (Distance E-Learning) تفاعلات تعليمية متزامنة أو غير متزامنة بوساطة تقنية الإنترنت وتطبيقاتها. 5. التعليم الجوال / المتنقل (Mobile Learning) استخدام الأجهزة اللاسلكية الصغيرة والمحمولة يدويا مثل الهواتف النقالة Mobile Phones والمساعدات الرقمية الشخصية PDAs ، والهواتف الذكية Smart Phones, والحاسبات الشخصية الصغيرة Tablet PCs لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي مكان. 6. التعليم عن بعد ( (Distance Learning العملية التعليمية التي تتم بين المعلم والمتعلم بالرغم من عدم اجتماعهما في مكان واحد بسبب البعد الزمني أو الجغرافي, فعملية التعليم عن بعد يتم نقلها للمتعلم عن طريق وسائل متزامنة أو غير متزامنة. يستخدم فيها وسائل متعددة كالنص، والصور، والأقراص المدمجة ( CD-ROM) ، الصوت،ومؤتمرات الفيديو، وغيرها, ومن المهم معرفته أن مفهوم التعليم عن بعد أشمل من مفهوم التعليم الإلكتروني. مفهــــوم التعليــــم الالكتـــــروني - YouTube. 7. السبورة الإلكترونية أو السبورة التفاعلية (Smart Board) سبورة تفاعلية توفر متطلبات التعليم والتدريس في عصر المعلوماتية ونظم الاتصالات الرقمية والإلكترونية في بيئة تعليمية متكاملة وماتتميز به من سهولة الاستخدام وانسيابية في التعامل.
1. أدوات التعليم الالكتروني ( (E-learning Tools أدوات وبرامج تطبيقية تستخدم في التعليم الالكتروني ويتم التواصل من خلالها بين المعلم والمتعلم وتعتمد على الحاسب الآلي والانترنت وتعمل بطريقة منظمة وبشكل تكاملي ومتفاعل كوحدة تمكن المتعلم من التحكم فيها. 2. التعليم الالكتروني المتزامن( (Synchronous E-Learning نوع من التعليم المباشر يحتاج إلى وجود المتعلم في نفس الوقت أمام جهاز الحاسب الآلي ليتواصل عن طريق أدوات الانترنت لإجراء النقاش والحوار والمحادثة بين المتعلمين أنفسهم وبينهم وبين المعلم عبر غرف المحادثة chatting أو تلقي الدروس من خلال فصول افتراضية. 3. مفهوم التعلم الالكتروني. التعليم الالكتروني غير المتزامن ( (Asynchronous E-Learning نوع من التعليم غير المباشر الذي لا يحتاج إلى وجود معلم ومتعلم في نفس الوقت أمام جهاز الحاسب الآلي، حيث تكون العملية التعليمية بين المعلم والمتعلم غير مباشرة وغير محكومة بوقت محدد، بل على فترات مختلفة. ومثاله التعليم الذاتي عن طريق الا نترنت أو الأقراص المدمجة) CD-ROM ( والمنتديات والبريد الإلكتروني ويتعميز بحصول التعلم حسب الأوقات المناسبة والملائمة للمتعلم وبالجهد الذي يرغب في تقديمه واستطاعة المتعلم إعادة الدراسة والرجوع إليها كلما احتاج إلى ذلك.
فقد أكدت دراسة "جارسون" أن الاتصال القائم علي الويب يسمح للمتعلمين بالمشاركة والتعلم في الوقت المناسب سواء أكان متزامنا أو غير متزامن مما يعطي الفرصة لبناء المعرفة وتطويرها, وهذا ما يؤكد عليه التعلم التشاركي. وأيضا أكدت دراسة "كرجنس" أن استخدام تكنولوجيا الاتصال الالكتروني في التعلم التشاركي يساعد علي التفاعل الاجتماعي بين أعضاء المجموعة, وهذا يساعد في بناء المعرفة والمهارات بشكل منظم, حيث توجد علاقة تبادلية بين أعضاء مجموعات التعلم التشاركي وبيئة الاتصال الالكتروني للوصول الي تحقيق المهمة أو الهدف وذلك باستخدام أدوات الاتصال المتزامنة وغير المتزامنة, كما تساعد هذه البيئة علي خلق وعي اجتماعي كامل وتفاعل بين أعضاء المجموعة. يعرف التعلم الإلكتروني التشاركي بأنه: "علم من العلوم المعنية بدراسة كيف يتمكن المتعلمون من التعلم بمساعدة أجهزة الحاسب أو بمساعدة التقنيات لضمان تحسين عملية التعلم وتوظيف العمل الجماعي حتى يستطيع المتعلمون مناقشة أفكارهم وطرح آرائهم، مما يتيح عملية تبادل للأفكار والمعلومات المتعلقة بموضوع التعلم".
Successfully reported this slideshow. More Related Content 1. مفهوم التعلم الإلكتروني 2. المرادفات اللغوية للتعلم الالكتروني 1 - التعلم عبر شبكة الايتريت learning web-based 2 - التعلم الجوال mobile learning ونالذي يسمى مختصراً m-l 3 - التعلم خارج حرم الجامعة off site learning 4 - التعلم البعيد remote learning 5 - التعلم الافتراض virtual learning 6 - التعلم المباشر online learning 8 - التعليم الالكتروني cation 3. مفاهيم للتعليم الالكتروني العريف) 1424 هـ( بأيه تقديم المحتوى التعليم ونما يتضمنه من شرونحات ونتمارين ونتفاعل ونمتابعة بصورة جزئية أون شاملة في الفصل أون عن بعد بواسطة برامج متقدمة مخزية في الحاسب أون عبر شبكة الإيتريت. الموسى) 1429 هـ( بأيه طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من الحاسب ونشبكاته ون ونسائطه المتعددة من صوت ونصورة ونرسومات ونآليات بحث ونمكتبات إلكترونيية ونكذلك بوابات الإيتريت سواء كان عن بعد أون في الفصل الدراس. ونبشكل آخر يمكن القول بأيه استخدام التقنية بجميع أيواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر ونقت ونأقل جهد ونأكبر 4. التعلم عن بعد Distance learning إدارة المعرفة Knowledge management التعلم الالكتروني Electronic learning شوت) 2003 م( Chute 5.
8. الوسائط المتعددة ( (Multimedia مجموعة من المواد والبرامج مصممة لتقديمها من خلال الاستخدام المدمج والمتكامل لأكثر من وسيلة في برنامج واحد بما في ذلك النصوص والرسوم والصوت والفيديو والرسوم المتحركة. 9. بيئة التعلم الافتراضية ( (Virtual Learning Environment بيئة يتم إنتاجها من خلال الحاسب بحيث تمكن المستخدم من التفاعل معها سواء كان بتفحص ماتحتويه البيئة من خلال حاستي البصر والسمع أو بالمشاركة والتأثير فيها بالقيام بعمليات تعديل وتطوير فهي عملية محاكاة ( Simulation) لبيئة واقعية أو خيالية يتم تصورها وبناؤها من خلال الإمكانات التي توفرها التكنولوجيا الحديثة. 10. تقنيات الويب ( (Web2. 0 يشير إلى تقنيات الجيل القادم للانترنت ، حيث تعد هذه التقنيات كمنصة ( Platform) لمجموعة من التطبيقات بحيث تصبح أكثر إتاحية للتفعل والتشارك والتعاون بين المستخدمين. من تطبيقات الويب 2 المدونات ( Blogs) والويكي ( Wiki) وخدمات تشارك الوسائط ( Media - Sharing) والملخص الثري للمواقع ( RSS) 11. نظام إدارة التعلم ( (LMS) Learning Management System) نظام لإدارة العملية التعليمية عبر الانترنت أو الشبكة المحلية يحتوي على مجموعة من التطبيقات التي تُنظِّم، وتقدم خدمات التعلم الإلكتروني عبر الإنترنت أو الشبكات المحلية( Local Area Network-LAN), للطلاب والمعلمين والإداريين، وتشمل هذه الخدمات التحكم بالدخول، وتقديم محتوى التعلم، وأدوات الاتصال، وتنظيم مجموعات المستخدمين.
المدرسة المحتوى التقييم البحوث المعرفة التدريس المعلم الجامعة السبورة المراجع النشر الحكومة 10. ونايطلاقاً من أن مفهوم التعلم الإلكتروني ما زال في طور التكوين ونهو في حالة تعديل مستمر؛ يظراً لارتباطه بتكنولوجيات التعليم التي تنمو ونتتطور يوماً بعد آخر، لا يوجد تعريف شامل ونمحدد متفق عليه لهذا المصطلح، إذ توجد ونجهات يظر متعددة في تعريفه، ونقد يرجع هذا الاختلاف إلى حداثة هذا المصطلح ونعدم اتفاق المتخصصين في مجال التعلم الإلكتروني حول تعريفه.
نستطيع القول بأن أوليفييه بولج وجد التوليفة العطرية المناسبة في هذا العطر الذي ارتقى به إلى مستوى محبي العطور وعلامة شانيل الفاخرة. وأنتي أخبرينا عن تجربتك مع عطر غابرييل إيسنس، وهل فعلا يمثل الأناقة العصرية خصوصا في ظل تعدد الكثير من العطور النسائية؟ الثبات - 9 الفوحان - 7 تقييم المستخدمون: لم يتم التصويت بعد!
18 يونيو، 2017 عطر شانيل Chanel عطر شانيل غابرييل Chanel Gabrielle صدر عطر Chanel Gabrielle في 2017، وهو عطر زهري للنساء. عطر غابرييل على إسم مؤسسة الدار العريقة غابرييل شانيل Gabrielle Chanel، و هو يحمل إسمها الحقيقي الذي إكتسبته عند ولادتها و ظلت به طفولتها و صباها قبل أن تشتهر بإسم كوكو شانيل. عطر غابرييل يجسد روح الصبية غابرييل شانيل المتمردة التي تهوى كسر القوالب و القواعد. عطر غابرييل من إبتكار أوليفيه بولج خبير عطور الدار الحالي خلفاً لوالده جاك بولج وهو عطر زهري يجمع توليفة من الزهور البيضاء فالأبيض يعتبر أحد الألوان الرئيسية لدار شانيل ولون زهرة الكاميليا التي عشقتها شانيل وإتخذتها رمزاً لها. عطر الجسم من شانيل مسلسلات. يجمع عطر غابرييل الياسمين و زهور البرتقال و اليلانج يلانج و التيوبروز. تظهر هذه الباقة كزهرة واحدة تشبه الحلم تجمع بين مميزات كل هذه الزهور. يحتوي العطر على مكونات نقية لتعبر عن روح إبتكار غابرييل شانيل و جوانب شخصيتها المختلفة التي مكنتها من تخيل موضة و أناقة جديدة مختلفة عن عصرها، فأصبحت بعدها شيئاً فشيئاً كوكو شانيل مصممة الأزياء الشهيرة التي ظلت حتى بعد مرور حوالي 118 عام رمزاً للأناقة و الذوق الراقي.
وأخيرا قاعدة عطرية مرتكزة على خشب الصندل ذو الطابع الخشبي الكريمي مع المسك والقليل من الفانيلا غير الملحوظة، إضافة خشب الصندل للقاعدة زادت من جمالية غابرييل إيسنس وفخامته. العطر يمكن وصفه بأنه عطر حمضي فاكهي بتوليفة زهرية أنيقة مع المسك وخشب الصندل، وهو تعبير عن الكلاسيكية ولكن بطريقة عصرية أنيقة وجذابة، ومن وجهة نظرنا غابرييل إيسنس عطر رائع اسمتعنا برائحته، ولكن النوتات العطرية بحاجة إلى العمق العطري القوي الذي يزيد من ثراء العطر وزيادة مدة الثبات والفوحان. "بابتكار GABRIELLE CHANEL ESSENCE، أردت أن أقتصر على الأساسيات، والتركيز على قلب العطر، وإحيائه بأثر أكثر جاذبية" أوليفييه بولج، خبير ومبتكر العطور بدار شانيل CHANEL أوليفييه بولج أخذ الطابع الكلاسيكي وقدمه بطريقة عصرية تحقق معادلة الأنوثة الراقية في العصر الحديث. عطر الجسم من شانيل للمسلسلات. ثبات العطر ممتاز وفوحانه متوسط قرابة الساعتين إلى ثلاث ساعات ثم بعد ذلك يكون قريب من الجسد. العطر مناسب لجميع الأوقات والمناسبات، ولكننا نجده ملائم أكثر للبس الكلاسيكي ولجلسات العشاء الفاخرة في مطعم فخم والأمسيات ذات الطابع الراقي. يصلح أيضا تقديمه كهدية مميزة لمن تحب. عطر غابريل إيسنس عطر مشرق، منعش، أنيق، جذاب، فخم، أنثوي وراقي.
المنتج صُممت عبوة كريم الجسم N°5 من الزجاج المصنفر بمهارة. وتتسم تركيبته بمكون نشط من الورد والياسمين الذي يعزز من أثر عطر N°5 بلمسة رقيقة. ويسهل تطبيق تركيبته الغنية والحسية بسخاء على الجسم وتترك البشرة ناعمة ومرطبة لمدة 8 ساعات *. *تقييم بأداة قياس أجري على 20 امرأة. التركيبة يتميز كريم الجسم بتركيبة غنية بنفحات الورد والياسمين، التي تمت صياغتها لإحياء التناغم الزهري لعطر N°5 بلمسة ناعمة وحسية. مصادر الإلهام في عام 1921، قررت غابريال شانيل ابتكار عطر لا مثيل له، ولوصفه قالت: "عطر نسائي بعبير يعبر عن المرأة" نادر وقوي. وقدم لها مبتكر العطور إرنست بو تركيبة تفوق الخيال استخدمت فيها الألدهيدات بشكل غير مسبوق. واختارت مادوموازيل العينة الخامسة من العطر، وقررت تسميتها N°5 بكل بساطة. أحدثت التركيبة المبتكرة للعطر والبساطة المميزة لاسمه وقارورته، نقلة في تاريخ صناعة العطور. فن وضع العطور يسمح الروتين المتكامل للتعطّر، والذي يضمّ جل الاستحمام ومستحضرات الجسم، بتعزيز عبير باقة الأزهار التي تميّز عطر N°5. عطر الجسم من شانيل tv. يوضع الكريم بسخاء على الجسم في حركة تغلّف البشرة وترطّبها. العودة إلى التوصيف المزيد من المعلومات الحجم 150 g قائمة المكوّنات يتضمن تغليف جميع منتجاتنا قائمة عن المكوّنات.