واستمر الحوار في ما بين الجميع، بينما انهمكت كل امرأة في ترتيب ما تم تشتيته وتوزيعه بين الأركان، وعاد أبي إلى الغرفة تحت إلحاح أمي التي خاطبته قائلة: ـ إن الله أنزل اللطف، لو رأوا العلم الذي تحت المخدة أو صورة الملك تحت آلة الخياطة، لو رأوا ذلك لأخذوك معهم. وبمجرد ما سمعت بوجود صورة الملك في الغرفة حتى أسرعت إلى رؤيتها، ورغم ممانعة أمي للحفاظ عليها في مخبئها، فلم أهدأ إلا بعد أن أمعنت النظر فيها طويلا ولأول مرة. وبعد حوار ساخن بين أمي وأبي حول الصورة والعلم وضرورة إخفائهما، فهمت أن الراية والصورة من الأسلحة الفتاكة التي يهابها الفرنسيون ويعاقبون أيا من كان إذا وجدت في حوزته. وأذكر مساء اليوم التالي، أني رأيت بين جموع الجيران، فوق السطح، صورة الملك واضحة في القمر، ولا شك أن انطباع الصورة في مخيلتي هيأ لي أني أراها حقيقة وأنا أنظر إلى القمر. عبد الغني أبو العزم "الضريح". ص:61 دار تينمل للطباعة والنشر. الطبعة الأولى 1994 بطاقة التعريف بالكاتب عبد الغني أبو العزم مراحل من حياته ولد في مراكش سنة 1941م أستاذ التعليم العالي بجامعة الحسن الثاني ، كلية الآداب والعلوم الإنسانية ، عين الشق الدار البيضاء تخصص في الدراسات المعجمية ، وهو رئيس الجمعية المغربية للدراسات المعجمية ، ومسؤول وحدة البحث والتكوين في علوم اللغة العربية والمعجميات.
الرئيسية أخبار مصر الإثنين, 28 مارس, 2022 - 8:17 م أحمدأبوعدبة انفرد موقع "الأسبوع" بنشر أول صور للطلاب المتسابقين على مستوى الوطن العربي بمسابقة التحدث باللغة العربية الفصحى والخطابة والإلقاء الشعرى وتعميق دراسة النحو في عامها الرابع والعشرين وتشارك جمهورية مصر العربية والإمارات والكويت وسلطنة عُمان والجزائر وفلسطين والسعودية. وتمثل مصر للمرحلة الثانوية، أمانى أبو العلا توفيق أبو العلا، الطالبة بمدرسة أسماء بنت أبي بكر الثانوية بإدارة العريش محافظة شمال سيناء والمرحلة الإعدادية تمثل مصر، حبيبة حسين خضرى محمد، الطالبة بمدرسة العضايمة الإعدادية بإدارة إسنا التعليمية بمحافظة الأقصر. وهذه المسابقة تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على مستوى الوطن العربي، بالتعاون مع الأمانة العامة لجامعة الدول العربية (إدارة الثقافة)، تحت رعاية الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والسفير أحمد أبوالغيط، أمين عام جامعة الدول العربية. وتهدف المسابقة إلى رفع مستوى الطلاب في اللغة العربية ومهاراتها الأربع: "الاستماع، والكلام، والقراءة، والكتابة"، و المساعدة في إحياء فن الخطابة المرتجلة التي تبني الشخصية الفعّـالة، ورفع مستوى الطلاب في الإلقاء الشعري المعبر، الذي يؤدي إلى ارتقاء الأسلوب والنطق السليم وتمثيل المعاني والتذوق اللغوي والأدبي، وتنشيط مهارة التحدث بالفصحى فيما يريد الطالب التعبير عنه والتحاور فيه، مؤكدة على أن معايير تقييم الطلاب المتسابقين تتمثل في ثلاثة مجالات هي، التحدث باللغة العربية الفصحى، والخطابة، والإلقاء الشعري، وذلك بالإضافة إلى اختبار تحريري موضوعي للوصول إلى أعلى مستوى من التواصل اللغوي الفعال والمؤثر.
ولا تقتصر السلبيات التي يعج بها هذا المجال على مجرد الأخطاء اللغوية، بل تتعداها إلى استخدام مفردات قد تسيء في كثير من الأحيان إلى الذوق العام، إضافة إلى سوء التصميم والألوان المتنافرة التي تمثل تشوها بصريا يستلزم المعالجة، وسرقة تصاميم العلامات التجارية وتقليدها، إضافة إلى استخدام كمية كبيرة من الإضاءة بصورة عشوائية مما يزيد من الضغط على استهلاك الكهرباء، ويرفع من احتمال اشتعال اللوحات والتسبب في حرائق جسيمة. أما أكبر عناصر الفوضى فتبدو في الافتقار إلى وسائل السلامة، حيث إن كثيرا من تلك اللوحات، لا سيما ذات الحجم الكبير، تشكل خطورة كبيرة على سلامة المارة وحياتهم لأن تركيبها غالبا ما يتم بصوره عشوائية، دون مراعاة الضوابط الواجبة، ونظرة سريعة لكثير من تلك اللوحات تصيب الإنسان بالهلع حيث يلاحظ عدم ثباتها في أوقات العواصف ومرور الرياح. وترجع الأسباب في هذه الأخطاء إلى عوامل كثيرة في مقدمتها أن مجال شركات الدعاية والإعلان تكثر فيه العمالة الوافدة التي تمارس جريمة التستر وتعمل لحسابها الخاص، ومعظم الخطاطين الذين يعملون فيها هم من الذين لا تربطهم أي معرفة باللغة العربية ولا يلمون بأبجدياتها ومبادئها، كذلك فإنهم يميلون إلى استخدام أرخص المواد دون الاهتمام بالجودة وجوانب السلامة، وذلك لتحقيق أكبر مقدار من الأرباح.
أشارت بعض الصحف ومواقع الإنترنت خلال الأيام الماضية إلى عزم أمانة الرياض- ضمن جهودها المتواصلة لتحسين المشهد الحضري وتطوير البيئة العمرانية- تسريع تنفيذ الدليل التنظيمي الشامل للوحات على واجهات المباني التجارية، والذي أصدرته في يونيو من العام الماضي، كمبادرة جديدة تمثل مرجعاً وإطار عمل متكامل لتنظيم اللوحات وتحديد نسقها تبعاً لضوابط واشتراطات فنية وتصميمية محددة. وتأتي هذه الخطوة للقضاء على ما نشاهده من فوضى تضرب مجال اللوحات التجارية، بدءا من الأخطاء الإملائية والنحوية الفاضحة التي تثير السخرية وتمثل استفزازا كبيرا للمشاهد الذي يرى بعينه كيف وصل الاستهتار باللغة العربية في أرضها، حيث يتم تأنيث المذكر، وتذكير المؤنث، ناهيك عن الأخطاء الأخرى مثل كتابة كلمات لا علاقة لها باللغة العربية، أو استخدام اللهجات العامية بديلا عن الفصحى. هذه الأخطاء إضافة إلى كونها تشكل ظاهرة غير حضارية فإنها تحمل في طياتها خطورة كبيرة وهي تسويغ هذه التجاوزات في نظر صغار السن، وإظهارها كأنها الأصل وما سواها خطأ. فالخطأ الكتابي عندما يكون مرتبطاً بتصميم فني جميل يسترعي النظر لا سيما عند تلك الفئة، ويتحول مع مرور الوقت إلى عادة بصرية تحتفظ بها ذاكرتهم، وتستدعي صورتها كلما دعت الضرورة لكتابة تلك الكلمة.
الحدث المحرك: اقتحام الجنود الفرنسيين للمنازل بحثا عن الأسلحة أو المقاومين. العقدة: خوف أسرة السارد بعد اقتحام بيتها والعبث بممتلكاته. الحل: جاء الحل من الله.. يدل على ذلك كلام أم السارد: ((إن الله أنزل اللطف، لو رأوا العلم الذي تحت المخدة أو صورة الملك… لأخذوك معهم)). حالة النهاية: تمكن الطفل من رؤية صورة الملك في القمر بفعل وعيه بمعنىالاستعمار والمقاومة. شخصيات النص سكان الحي: يمثلون المغاربة المصرين على مقاومة المستعمر، والمتحدين فيما بينهم، والواعين بضرورة جلاء المستعمر الطفل: يمثل الإنسان البعيد عن الجماعة بجهله وعدم معرفته، والقريب منها بفضل تعلمه وفهمه العساكر: يمثلون المستعمر المعتدي الذي لا يحترم حرمة المنازل والنساء والأطفال. الزمان والمكان الزمان: الزمن العام: فترة الاستعمار الفرنسي للمغرب وخاصة بعد نفي محمد الخامس. الزمن الخاص: كل مساء – منتصف الليل… المكان: المكان العام: المغرب. المكان الخاص: أحد المنازل بمدينة مراكش. قيم النص قيمة وطنية: تتجلى في تصوير السارد وطنية المغاربة من خلال تعلقهم الشديد بملكهم لدرجة جعلتهم يتخيلون رؤيته صورته في القمر. قيمة تاريخية: النص يؤرخ لفترة الاستعمار الفرنسي للمغرب وخاصة فترة الكفاح الوطني ونفي محمد الخامس.
التفاصيل التي رشحت عن الدليل التنظيمي الذي تنوي أمانة الرياض إلزام أصحاب صانعي اللوحات باتباعه تشير إلى أنه سيكون شاملا لكافة المتطلبات ويلبي التطلعات وتتعامل مع الملاحظات العديدة التي سبق أن أثيرت في أكثر من مناسبة، وفي مقدمتها تطبيق أفضل مقاييس الجودة، وأعلى أدوات الأمن والسلامة، ومراعاة صفات المناطق التاريخية والتراثية ومكونات البيئة العمرانية، وارتفاع اللوحات طبقا لسرعات الطريق، وأبعادها ومساحاتها، واستخدام أنواع إضاءة مستدامة وموفرة للطاقة على أن يتم ضبطها بشدة منخفضة لا تسبب التوهج، إضافة إلى استخدام المواد المقاومة للحريق والعوامل الجوية على أن تكون سهلة الصيانة. لإنجاح هذه الجهود، فإن هناك نقطة أساسية لا بد من الاهتمام بها وهي ضرورة مراقبة تطبيق إجراءات السعودة في هذا القطاع الذي يبلغ حجم عائداته مليارات الريالات سنويا، والقضاء على كافة أشكال التستر، وذلك عبر حملات متكررة للجهات ذات العلاقة، لأن ضبط أداء هذا القطاع يتطلب بدرجة أساسية تصحيح الأخطاء التي تسببت في تدهور مستوى مخرجاته. كذلك فإنه بعد انقضاء مهلة الستة أشهر التي ستمنحها الأمانة لأصحاب المحلات التجارية لتصحيح أوضاعها، فإن هذا المجال سوف يشهد ازدهارا كبيرا بكل تأكيد، مما يمكن أن يوفر العديد من الفرص الوظيفية المؤقتة والدائمة للشباب ورواد الأعمال.
وإذا كنت تعتزم في هذا ، يمكنني الوصول إليك في وقت وجيز ، وكان هناك طائر ذكي من الاثنين ، فأجاب على الزجاج الأمامي وذكر: يا نسيم ، أنت تسافر وفيرًا كل يوم وتعتاد على التنقل بين هنا وهناك وهكذا لا تعرف قيمة أن يكون لأحدنا أرض ووطن. شكرا يا هالة ، يمكنك المغادرة لأننا لن نبتعد عن هذه الأرض ، حتى لو كانت الجنة هنا ، سنجد الجنة حتى لو كانت الحياة صعبة وكان الطعام شحيحًا. حكاية احـسان – قصة قصيرة وممتعة للاطفال. حكاية قصيرة عن الثروة الحقيقية حكاية عن الثروات الحقيقية هي حكاية قصيرة جدًا للأطفال تضم مضمون مهمًا ، وهذه القصة تحكي أنه كان هناك رجل غني عاش في مدينة واسعة ، وكان هذا الرجل مستمرًا يتفاخر بثروته كما في حالة الأقارب والأصدقاء ، وكان لديه ابن كان يدرس في بلد بعيد ، وذات يوم عاد الابن إلى المنزل لأخذ قسط من الراحة. لذلك أراد الوالد أن يظهر لابنه ثروته الفاحشة وحياة الرفاهية التي يعيشها ، فتجول في المدينة بين الفقراء ليرى مجال فقرهم وبؤسهم ، وعندما رأوا الفقراء والفقراء. عادت الحياة القاسية إلى المنزل ، عقب ذلك إستفسر أبي ولده عما إذا كنت قد استمتعت بجولة مدينتك وأدركت كم نحن أثرياء سكوت الابن في البداية ، عقب ذلك شك الوالد أن الابن يشاركه برأيه في تقدير قيمة المال الذي لديه ، لكن الوالد تعرض لإصابة بخيبة أمل عندما شرع الابن الحديث ، فقال له: لدينا كلبان في الحديقة.
حكاية قصيرة جدا للاطفال هادفة وجميلة القصة الوجيزة جدًا للأطفال هي إحدى القصص المستهدفة التي تعمل على توطيد عدد من القيم الأخلاقية لدى الطفل منذ الطفولة وتساعده أيضًا على اكتساب الخبرات الحياتية ، حتى يتمكن لاحقًا من التعرف على السلوكيات الصحيحة والخاطئة والتمييز بين ما بعده. لتزويد الترفيه والمرح للطفل والأم عندما تأمُر الزمن مع طفلها لتروي له عدد من القصص الوجيزة والمفيدة. حكاية اطفال قصيره تويتر. حكاية قصيرة جدا للأطفال إليكم عدد من قصص الأطفال الوجيزة والهادفة التي تجلب لهم معاني مرتفعة ورسائل نتمنى أن يتعلموها ويعملوا عليها في المستقبل ، ومنها ما يلي: نبذة مختصرة عن تاريخ البلاد ذات يوم كان هناك عصفورين صغيرين يعيشان في أراضي الحجاز التي تشتهر بالحرارة القوية ونقص المياه ، وبينما تحدثا عن صعوبة العيش في ظل هذه الطبيعة القاسية ، أتت إليهما ريح من أراضي اليمن.. لذلك ، كان العصفورين مسرورين بهذا النسيم وشعروا بنسيم منعش لطيف. نظرت الريح إليهم ووجدتهم يقفون على غصن الشجرة ، وقلت لهم كيف يمكنك أن تسكن عصفورين في هذا الموقِع الجاف وأنت في مثل هذا الشكل الجميل والدقيق ، إذا كنت تعتزم في هذا ، يمكنني اصطحابك مع أنا في أراضي اليمن حيث توجد مياه عذبة وباردة وحبوب حلوة.
وكان إبهام الإصبع مستيقظ وشاهد الغول فأيقظ إخوته بهدوء وتسللوا خارج المنزل وفي الصباح دخل الغول إلى الغرفة ليأكل الأطفال ، ولكنه وجد أنه قد قتل بناته فشعر بالغضب الشديد أما زوجته الطيبة فقد جلست تبكي وتقول له ماذا فعلت. خرج الغول بسرعة ليبحث عن الأطفال ، ولكن أخوهم الصغير إبهام الإصبع قادهم وسط الغابة حتى وجد كهف صغير وأمامه صخرة كبيرة ، فقام بإدخال إخوته داخل الكهف ووقف يراقب الغابة حتى وجد الغول قادم ، فاختبأ مع إخوته ، ولكن الغول كان قد تعب من البحث فجلس على الصخرة ونام. حكاية اطفال قصيره عن. وكان الغول يرتدي حذاء سحري ، فتسلل إبهام الإصبع وأخذ حذاء الغول الذي وهو حذاء يكبر ويصغر حسب حجم من يرتديه وأيضًا يساعد من يرتديه على الركض بسرعة كبيرة وطلب إبهام الإصبع من إخوته أن يتسللوا بهدوء وخرجوا من الكهف وساروا بسرعة حتى وصلوا أخيرًا إلى منزلهم ، ومعهم التيجان الذهبية. وأعطى الأطفال التيجان لوالديهم فاشتروا طعامًا كثيرًا وأطعموا أهل البلدة ولكن بعض أهل القرية أخبروا الإبهام الصغير أنه لم يكن عليه أن يسرق حذاء الغول ، ولكن الإبهام الصغير قال لهم أنه كان يستخدم الحذاء لمطاردة الأطفال الصغار. ووصلت أخبار الإبهام الصغير والحذاء السحري إلى الملك ، فأرسل للإبهام الصغير وقال له أنه يحتاجه في خدمه ، فجيش الأعداء قد اقترب من بلدتهم وهو يريد من الإبهام الصغير أن يذهب بسرعة وينقل رسالة إلى الجيش الذي يقف بعيد عن القرية ، ويجلب منهم الرد ثم يعود مسرعًا ليخبر الملك عن أحوال الجيش.
بحث الأطفال عن والديهم فلم يجدوهم فجلسوا يبكون ، ولكن الإبهام الصغير أخبرهم أن والديهم ينتظروهم في المنزل وأنهم يجب أن يهدأوا ويتبعوه حتى يعودوا إلى منزلهم وفي ذلك الوقت كان الأبوين جالسين في الكوخ وهما يشعران بالحزن على ترك أبنائهم وفي نفس الوقت أتى صاحب المزرعة التي يقيمون فيها وأعطاهم عشرة عملات كان مدين بها لصانع الأحزمة. فقالت الأم للأسف لن نستطيع إطعام أطفالنا الآن ، ولكن فجأة دخل الأطفال من الباب ، ففرحت الأم والأب وقاموا بشراء الطعام وأطعموا أطفالهم ، ولكن بعد عدة أيام نفذ المال ونفذ الطعام ، ففكر الأب في أن يعيد الأطفال إلى الغابة وقال لزوجته أنه سيتركهم في الغابة في اليوم التالي ، وسمع الإبهام الصغير حديثهم مرة أخرى ولكن هذه المرة قام الأب بإغلاق الباب جيدًا. في الصباح أعطى الأب كسرة خبز لكل طفل ، فقام الإبهام الصغير بتفتيت الخبز لقطع صغيرة ونثرها في الطريق ولكن العصافير أتت وأكلت فتات الخبز فتاه الأطفال داخل الغابة ، فطمأنهم الإبهام الصغير وقال لهم أنهم يجب أن يسيروا معًا ويبحثوا عن مأوى. حكاية اطفال قصيره للاطفال. وفجأة وجدوا كوخ جميل في الغابة فطرقوا الباب ، وفتحت لهم سيدة لطيفة ،وسألتهم ماذا يريدون ، فقال لهم الإبهام الصغير أنهم تاهوا في الغابة ، فحزنت السيدة والت لهم للأسف أيها الأطفال المساكين فهذا المنزل هو منزل الغول وهو يحب أكل الأطفال.
ولديهم العشرات منهم ، ولدينا مستنقع صغيرة خلف المنزل ، ولديهم شاطئ مفتوح لا نهاية له. لدينا منزل مطوف بالجدران ، ولدينا بيوت تحيط بها الكثير من الأراضي على مد البصر. مِعِهُم القوة والتضامن ويحمون البعض منهم البعض ، لكننا نحمي بعضنا البعض بالحراس والأسوار الطويلة. قصص أطفال قصيرة (11 حكاية مليئة بالعبر الهادفة والتعليمية) - أطلس المعرفة. إنهم يصنعون الطعام بأيديهم لنا ونشتريه منهم. أبي ، أنا أفهم أنهم أغنياء ، لكننا فقراء ، وأشكرك لأنك سمحت لي عن غير قصد بمعرفة من هو الغني ومن هو الفقير. حكاية أطفال صغيرة جدًا عن تكريم الوالدين ذات يوم كانت هناك عاهرة بحوزتها العديد من الأطفال الصغار الذين يعيشون معهم في إحدى المزارع التي بها بئر ، وإلتَمَسَت الأم من الأطفال منع اللعب في اتجاه البئر أو عملية الاقتراب ، عقب ذلك قام أحدهم أرادوا معرفة سبب هذا الطلب وقرروا الاستكشاف جسمًا. في الواقع ، صعد على الحائط ونظر في البئر ، وعندما نظر ارتداده على مياه البئر ، ظننت أن هناك كلبًا آخر في البئر ، واعتقد أنه يقلده في العمل ، غاضبًا على هذا وقفز في البئر ليتشاجر مع كل من شك أنه كلب آخر. إلا أنه لم يكتشف شيئًا واستمر في النباح حتى جاء أحدهم لإنقاذه ، وجاء المزارع وأخرجه من البئر ، وتعلم من هذا الدرس المؤلم وعرف أنه ما كان ينبغي أن يعصي كلام أمه.