حُدثت عن الحسين، قال: سمعت أبا معاذ يقول: أخبرنا عبيد بن سليمان، قال: سمعت الضحاك يقول كَيْفَ نُكَلِّمُ مَنْ كَانَ فِي الْمَهْدِ صَبِيًّا * قَالَ إِنِّي عَبْدُ اللَّهِ لم يتكلم عيسى إلا عند ذلك حين قَالُوا كَيْفَ نُكَلِّمُ مَنْ كَانَ فِي الْمَهْدِ صَبِيًّا وقوله ( آتَانِيَ الْكِتَابَ) يقول القائل: أو آتاه الكتاب والوحي قبل أن يخلق في بطن أمه فإن معنى ذلك بخلاف ما يظنّ، وإنما معناه: وقضى يوم قضى أمور خلقه إليّ أن يؤتيني الكتاب. قال اني عبدالله اتاني الكتاب. كما حدثني بشر بن آدم، قال: ثنا الضحاك، يعني ابن مخلد، عن سفيان، عن سماك، عن عكرمة ( آتَانِيَ الْكِتَابَ) قال: قضى أن يؤتيني الكتاب فيما مضى. حدثنا محمد بن بشار، قال: ثنا أبو عاصم، قال: أخبرنا سفيان، عن سماك، عن عكرمة، في قوله ( إِنِّي عَبْدُ اللَّهِ آتَانِيَ الْكِتَابَ) قال: القضاء. حدثنا الحسن، قال: أخبرنا عبد الرزّاق، عن إسرائيل، عن سماك، عن عكرمة، في قوله ( إِنِّي عَبْدُ اللَّهِ آتَانِيَ الْكِتَابَ) قال: قضى أن يؤتيني الكتاب. وقوله ( وَجَعَلَنِي نَبِيًّا) وقد بيَّنت معنى النبيّ واختلاف المختلفين فيه، والصحيح من القول فيه عندنا بشواهده فيما مضى بما أغنى عن إعادته.
وفي رواية: قال: ((لا صوم فوق صوم داود عليه السلام شطر الدهر، صم يومًا وأفطر يومًا)).
تفسير القرآن الكريم
كواليس التعاون مع محمد صبحي وبكى عبد الله مشرف، خلال حديثه عن كواليس العمل مع الفنان محمد صبحي وذكريات مسلسل ونيس، قائلًا: ذكريات وشغلنا مع بعض فيه حنين وأخوة وكنا عايشين بجد مع الناس، موضحًا أن بداية التعاون كانت في فيلم وبعدها طلب منه صبحي، مشاركته في المسرح فوافق وقدم معه مسرحيات: تخاريف، وجهة نظر، لعبة الست، وكارمن، مؤكدًا أنه لا يقدم أي عمل إلا ويكون مقتنع به.
نبي الله عيسى عليه السلام
2- الارتباط الذاتي المكاني: يطلق على هذه المشكلة أيضا التتابعية المكانية وهي مفهوم أساسي في الجغرافيا يشير إلى كل ظاهرة ترتبط مكانياً بظاهرة أخرى، والظواهر الجغرافية المتقاربة تكون أكثر ارتباطا وتشابها أكثر من الظواهر المتباعدة. والتتابعية المكانية لا تتوافق مع الأسس الإحصائية التي تفترض وجود الاستقلالية وسط البيانات الخاصة بالظواهر. 3- اختيار المقياس: يعد المقياس Scale من أهم الموضوعات التي تهم التحليل المكاني، ونجد أن مجالات مختلفة تستخدم مفهوم المقياس الكبير Large Scale والمقياس الصغير Small Scale بصورة مختلفة، ولذلك يجب التأكد من أن نتائج التحليل المكاني خالية من أي تأثيرات للمقاييس. موجهات التحليل المكاني: للقيام بالتحليل المكاني في نظم المعلومات الجغرافية يجب مراعاة الآتي: 1. تجنب التعميم العلمي المفرط لخطوات الحل. 2. النظر إلى تحليل البيانات بعقلية واستكشافية. 3. التقيد بحدود التحليل الجغرافي. 4. تجنب استخدام الأساليب التي تتجاهل أو تلغي تأثير المكان. علم الجغرافيا: تعريف الجغرافيا البشرية وأهم فروعها. 5. التفكير جيداً قبل استخدام طرق التحليل في الجغرافية الكمية. 6. التنبه إلى التأثيرات التي تحدثها مشكلات البيانات على النتائج. طرق التحليل المكاني والوصفي Spatial and Properties Analysis: تمكن برمجيات نظم المعلومات الجغرافية القوية من ربط الطبقات المكانية بقاعدة البيانات الوصفية بصورة فعالة، وتسمح للمستخدم باستخدام قاعدة البيانات او الخرائط لإجراء التحليل.
صنع الحدود حول الظاهرة Buffers: صنع الحدود حول الظاهرة هي عملية صعبة يدوياً ، ويتم صنع النطاقات حول الظاهرة بتحديد مسافة النطاق الذي نرغب بتحديده حول الظاهرة. كأن نحدد 3 أمتار حول النهر النهر ليقوم البرنامج بصنع نطاق حوله. وقد نصنع نطاق دائري حول الظاهرة عن طريق تحديد قطر الدائرة التي نريد ان نرسمها حول الظاهرة. وفي النظام الخلوي: فان المستخدم يقوم بتحديد عدد الخلايا التي يجب ان يشملها النطاق Buffers حول الظاهرة تحليل التقاربية proximity Analysis ايجاد المسافة التي تفصل بين ظاهرتين او مكانين: يمكن حساب المسافة بين الاماكن بالوقت المستغرق في قطع المسافة تبعا للعوائق او نوع الطريق وصفاتها ايجاد اقرب مكان او افضل مكان مدى تكتل الظواهر او الانشطة وذلك بقياس مدى بعد الظواهر عن بعضها البعض نماذج الارتفاعات الرقمية Digital Elevation Models and Analysis (DEM) تستخدم في اظهار التباين في الارتفاعات: الاستخدامات: صنع الخرائط الطبوغرافية. الجغرافيا العامة الطبيعية والبشرية - مكتبة نور. دراسة وتقدير مناطق بناء الطرق وتصميمها والأعمال الهندسية المصاحبة. تمثيل سطح ارض بثلاثة ابعاد للأغراض العسكرية تقدير مدي الرؤيا للأغراض المدنية والسياحية والعسكرية مقارنة الاشكال الارضية اجراء حسابات تتعلق لدرجات الانحدار Slopeواتجاهه Aspect Slope ومقاطع الانحدار Slope Face استخدامها كخلفيات للخرائط لأغراض التحليل تقدير الكثافات السكانية حسب نوع السطح لتقدير الفترات المستغرقة في السفر.
مجالات الجغرافيا الطبيعية علم شكل الأرض (الجيومورفولوجيا): وهو العلم الذي يدرس أشكال سطح الأرض ونشأتها وتطورها والعوامل التي أثرت فيها. علم المياه: هو العلم الذي يدرس توزيع المياه ومصادرهاوحركتها وجودتها على سطح الأرض. علم الجليد: هو العلم الذي يدرس توزيع الجليد على سطح الأرض وآثاره عليها. علم الجغرافيا الأحيائية أو الحيوية: وهو علم توزيع الكائنات الحية جغرافيا. علم المناخ: هو العلم الذي يدرس حالة الجو من الحرارة والرياح والرطوبة والأمطار لمدة تبدأ من الشهر وقد تصل إلى (33)سنة(دوره مناخية). علم الأرصاد الجوية: هو العلم الذي يهتم بدراسة الظواهر الجوية وهي الأحداث الجوية الملاحظة بما فيها الظواهر الضوئية وتم تفسيرها بواسطة علم الأرصاد الجوية. علم دراسة التربة: هو العلم الذي يدرس الترب وتوزعها الجغرافي وتصنيفها من حيث لونها وخصائصهاومنشئها. علم المحيطات: هو الفرع من علم الأرض الذي يدرس المحيطات. العلم الرباعي: هو علم متعدد التخصصات الذي يعني بدراسة العصر الرباعي في آخر 2. 6 مليون سنة. علم بيئة المناظر الطبيعية: هي الدراسة التي تشمل الجيومورفولوجيا والبيئة ويتم تطبيقها على تصميم وهندسة المناظر الطبيعية.