يشار إلى أن قنيات مثل "زوم" و"تيمز" و"سكايب مكنت ملايين الموظفين خلال السنتين الماضيتين من عقد اجتماعات مِن بُعد بالصوت والصورة خلال جائحة كوفيد-19. اجتماعات الفيديو تقتل الابتكار انتهى الخبر. شكرا على زيارتك موسوعة بصراوي الاخبارية العربية نت
وأُعطيَ كل فريق خمس دقائق لمناقشة استخدامات مبتكرة لعدد من المنتجات، كصحن فريسبي طائر وتغليف فقاعات، على أن يختار بعد ذلك أفضل فكرة مبتكرة. تجربة ثم كرر الباحثون التجربة ولكن ليس في المختبر بل في شركات، وشملت 1490 مهندساً في فنلندا والمجر والبرتغال والهند وإسرائيل. وطُلب من المجموعات خلال ورش العمل المخصصة لهذا الغرض داخل مقار شركاتها، اقتراح منتجات مبتكرة لشركاتهم المتخصصة في الاتصالات. وأظهرت نتيجة الاختبارات أن التفاعلات الحضورية أثمرت أفكاراً تفوق بنسبة نحو 15 في المئة تلك التي تولّدت من التفاعلات الافتراضية، وأفكاراً مبتكرة أكثر بنسبة 13 في المئة. الاجتماعات بتقنية الفيديو تُضعف القدرة على الابتكار. لكن في المقابل أثبتت الاجتماعات الافتراضية أنها مثمرة تماماً بقدر ما هي اللقاءات المباشرة، وأحياناً أكثر بقليل، عندما كان على الفرق اختيار أفضل أفكارها. واستنتج الباحثون من هذه النتائج أن مكالمات الفيديو تحدّ من القدرة على الابتكار فحسب، بينما بدا أن المهارات الأخرى لا تتأثر. في ما يتعلق بسبب ذلك، أثبتت الأبحاث السابقة ارتباطاً عصبياً بين الرؤية والتركيز، وأظهرت مفارقة تتمثل في أن "الأشخاص يكونون أكثر قدرة على الابتكار عندما يكونون أقل تركيزاً"، على ما أوضحت أستاذة التسويق في كلية كولومبيا للأعمال ميلاني بروكس التي شاركت في إعداد الدراسة، في شرح بالفيديو لخلاصاتها.
كل فرد يمتلك نمط معين من التعلم وهو الأسلوب الذي يسهل من خلال تلقي المعلومات والدروس ونستطيع أن نقدم معلومات للطفل ويسهل عملية التعلم له فقط عندما نفهم النمط الذي يناسب الطفل في التعلم وهو نمط يختلف من طفل لأخر. The writer was able to write my paper by the deadline and it was very well written. أنماط التعلم أشبه بالشفرة الخاصة بكل متعلم فعن طريقها يمكن تحديد الطريقة المثلى لتعلمهم ومعرفة أنماط التعلم خطوة مهمة جدا ضمن مرحلة تحليل المتعلمين في خطوات التصميم التعليمي. لنجاح التعليم والتعلم عليكم فهم. ← شرح درس النمط للصف الاول الابتدائي طريقة فك نمط او باسورد التابلت الصيني →
(ابتسامة) 2008-01-06, 11:14 PM #8 رد: ضبط الكلمات بالشكل نعم أخي وأنصحك بلسان العرب، أهمّ المعاج وولاها بالعناية. أمّا فيما يتعلّق بالتّشكيل الإعرابيّ، فإنذ الأمر يتعلّق بقواعد النّحو، لا غير. 2008-01-08, 03:02 AM #9 رد: ضبط الكلمات بالشكل هل هناك كتب أو رسائل تتحدث عن قواعد الضبط بالتفصيل أم لا؟ بورك بكم إخزتي الأفاضل وجزاكم الله خيرا
ذَابَ مِنْ فَرْطِ شَوْقِهِ القَلْبُ حَتَّى ابن دريد ذَابَ مِنْ فَرْطِ شَوْقِهِ القَلْبُ حَتَّى عَادَ مِمَّا عَرَاهُ وَهْوَ حَنِيذُ ذقتُ طعمَ الهوى معَ الهجرِ مراً وَهْوَ إِنْ مَازَجَ الوِصَالَ لَذِيذُ ذرعُ صبري يضيقُ إنْ مارسَ الشو قَ فَصَبْري إِلَيْكَ مِنْهُ يَعُوذُ ذاعَ ما كنتُ كاتماً منْ جوى الحـ بِّ الَّذِي ضَمَّهُ الفُؤَادُ الوَقِيذُ
تتجه ميوله الأدبية للكتابة، وقد برز فيها ككاتب سياسي ولا سيما على صفحات جريدة «أخبار الظهران» التي أنشأها منذ ثلاث سنوات، وهو اليوم مدير لشركة «الخط للطبع والنشر والترجمة بالدمام». له ولع في نظم الشعر ولكنه مقل في هذه الناحية وهو بالإضافة إلى كل هذا محقق نابه، له مؤلفات مطبوعة، ومؤلفات مدرسية أخرى.
ماذا لو ذاب الجليد على المريخ
بقلم: محمد عبدالرزاق القشعمي منذ سنوات وأنا أسمع من أستاذي ووالدي الشيخ عبدالكريم بن عبدالعزيز بن صالح الجهيمان أن لديه ديوان شعر مخطوطاً باسم «خفقات قلب» لم يكن الوقت لطبعه وإخراجه، فقلت له: إن الناس يعرفونه صحفياً وتربوياً ومؤلفاً لقصص الأطفال، وجامعاً وناشراً وشارحاً لـ «الأمثال الشعبية» ومثلها سواليف الجدات «الأساطير الشعبية» ورحلاتك «دورة مع الشمس» و«ذكريات باريس» وغيرها أما أن تعرف كشاعر فهذا لا يدركه الجميع!! في السنوات الخمس الأخيرة وهو على أطراف التسعين من عمره - أمد الله في عمره - أصدر كتابين مهمين الأول «مذكرات وذكريات من يحاتي» والثاني «رسائل لها تاريخ» ففي إحدى اللقاءات معه مؤخراً وبوجود بعض الأصدقاء قلت له: أما زال قلبك خفق؟ فأجاب: أجل فرددت عليه ومتى نرى ونقرأ تلك الخفقات؟ فضحك إذا عرف المقصود وقال: قريباً لا تتعجل علي فقد تقاربت خطاي وضعف نظري وكثر نومي وتعددت برامجي التي أحرص على تنفيذها بكل دقة كالذهاب ضحى كل يوم للسباحة ومثلها مساءً للمشي، وهذه تأخذ من وقتي الكثير. قلت له هذا لا يعفيك فأنت وعدت بإصدار الديوان منذ سنوات طويلة، وقد سبقك غيرك وأخذ اسم الديوان، فرد قائلاً: ما دام في ذهني اسم الديوان «خفقات قلب» فلن أتركه حتى لو تعددت المسميات الأخرى، ثم إن الخفقات تختلف، فقلبي يخفق بطريقة يختلف بيها عن خفقات قلوبهم.