2- يجرى بعد ذلك عملية التمليح للبطارخ اما بالتمليح الرطب وذلك بغمر البطارخ فى محلول ملحى يختلف تركيزة من 10 – 15% لمدة من 5 – 10 ساعات حسب الجو للتغلب على حدوث أى نمو أو تلف ميكروبى غير مرغوب للبطارخ أو التمليح الجاف وذلك باضافة ملح جاف بنسبة 10% من وزن البطارخ ومع ملاحظة تجانس توزيعه على السطح لمدة 5 – 10 ساعات. تفقد البطارخ حوالى 15 – 18% من وزنها أثناء التملح. 3- يجرى بعد ذلك عملية غسيل للبطارخ فى ماء نقى لمدة خمس دقائق ثم تترك لتصفية الماء الزائد فى الظل على درجة حرارة الغرفة 4- يجرى بعد ذلك عملية التنشير حيث يتم خلالها وضع كل بطروخين متصلين بجانب بعضهما بحيث يكونان ملتصقين ثم توضع فوق البطارخ لوحة خشبية نظيفة فوقها ثقل مناسب لاعطاء البطارخ الشكل المميز. 5- يجرى بعد ذلك عملية أكمال التسوية على لوحة خشبية فى الظل لمدة ما بين 7 – 10 أيام. التسرب النفطي بجزر غالاباغوس لم يتسبب في «أضرار كبيرة». 6- يكون لون البطارخ أصفر كهرمانى الى بنى فاتح ويمكن تخزينها لمدة شهر دون أن يتغير لونها. قد تجرى عملية تدخين للبطارخ للمحافظة على الرائحة واللون أو تعلب البطارخ وتعامل حراريا على درجة 70 م لمدة 20 دقيقة وفى هذه الحالة تحتفظ البطارخ بخواصها لمدة سنتين.
متوسط وزن البيض فى الاسترجون حوالى 20% من وزن السمكة وممكن فى حالات أخرى قد يصل ﺇلى 30% ، بالنسبة لسمك المبروك من 16 – 18% من وزن السمكة، فى سمك السالمون لا يتعدى وزن البيض من 10 – 11% من السمكة و البورى 15% من وزن السمكة. يختلف لون البيض باختلاف نوع الأسماك فبيض الاسترجون يتراوح من الرمادى الغامق و الأسود وبالنسبة لبيض السالمون فاللون برتقالى أو أحمر، أما لون بيض المبروك فهو أصفر أو بنى مصفر واللون من العلامات المميزة الهامة للبيض وفى التصنيع يدرج بيض الاسترجون تبعا˝ للون أما بيض السالمون والأسماك الأخرى نادرا˝ ما يدرج لونيا وذلك لعدم وجود أى تباين فى لون بيض النوع الواحد. وأشار الدكتور عاطف سعد عشيبة إلى الأهمية الغذائية للبطارخ عند تناول الإنسان لبطارخ الأسماك فإنه يلاحظ فرقا في نشاطه الجسمي هذا الفرق يأتي من خلال توفير بطارخ الأسماك للبروتينات والدهون الفوسفورية الهامة وبكمية عالية لخلايا جسم الإنسان ، حيث تقوم هذه المواد بعملية حماية لخلايا الجسم من الشيخوخة والتعب وبالتالي الحفاظ على الجسم بصحة جيدة. كما تتعدى فائدة بطارخ الأسماك الغذائية لتوفيرها البروتينات المهمة والدهون الفوسفورية إلى عملها كمضاد أكسدة خلوية من خلال قيام محتوياتها بحماية جدران الخلية الجسمية من التلف الذي يحصل نتيجة عمليات الأكسدة التي تقوم الخلية بها وأيضا تعمل بطارخ الأسماك على توفير كمية من الأدينوزين ثلاثي الفوسفات المهم للتفاعلات التمثيل الحيوى وخصوصا عمليات حرق الدهون والسكريات، وعمليات بناء السلاسل البروتينية داخل الجسم وأيضا عمليات بناء الأنزيمات والهرمونات.
لا تربوا ابنائكم كما رباكم آباؤكم من القائل، هناك العديد من الحكم التى قد قالها الحكماء فى المضي، والتى تعبتر هذه الحكم هى التى تحمل العديد من المعانى المهمة، والتى تعتبر ذات قيمه عاليه من بين العديد من الحكم والاقوال القديمه. لا تربوا ابنائكم كما رباكم آباؤكم إن تربية الأبناؤ من الأشياء التى أمل الأهالي فى الضفر بها، وهذا من أجل ان يخرجوا بأجيال مأمنه بالله عز وجل، وباجيال تخاف الله ، وتقتدي بخير الخلق وأحسنهم خلقاً النبي المصطفى محمد ( صلى الله عليه وسلم). نسبة ومعنى قول لا تكرهوا أولادكم على آثاركم فإنهم مخلوقون لزمان غير زمانكم - إسلام ويب - مركز الفتوى. إجابة السؤال: لا تربوا ابنائكم كما رباكم آباؤكم من القائل إنه لمن الأشياء المهمة والقميه، والتى لها الشان العظيم هو عملية تربية الابنا، وهذا ما يهتم بها الأباء فى ان يربوا أبنائهم أفضل ترية، من أجل أن يكونوا لهم سنداً فى المستقبل. الحل/ علي بن أبي طالب رضي الله عنه
شاهد أيضًا: حكم واقوال مأثورة عن الحياة تفسير مقولة لا تربوا ابنائكم كما رباكم آباؤكم في تفسيرها، هذه المقولة تتكون من شقين، الشق الأول منها يذكر فيه قائل الحكمة القانون الذي يجب تطبيقه منها، وهو "لا تربوا أبنائكم كما رباكم آباؤكم"، أي لا تتبعوا النهج التقليدي الذي اتبعه آباؤكم في تربيتكم، والذي وَرثوه أصلاً من آبائهم، وفي الشق الثاني، يبين القائل سبب هذا القانون، إذ يقول "فقد خلقوا لزمانٍ غير زمانكم" أي أنهم ولدوا في وقت تتطور فيه أنماط التفكير والتربية بما يتوافق مع معطيات مرحلة جديدة لجيل جديد، مختلف في طريقة تفكيره ووعيه للحياة ومفرداتها وتقبله لآراء الغير وما إلى ذلك. [1] وبهذا القدر نصل إلى نهاية مقالنا الذي كان بعنوان يوفر احمد 11 ريالا شهريا التقدير المنطقي الذي سيوفره بعد سنة ، والذي تعرفنا من خلاله على مفهوم الأقوال المأثورة، ومن قائل هذا القول وما هو تفسيره.
إن من واجبهم فقط تربيتهم التربية ونصحهم وإرشادهم معهم باستمرار. وقد تبين أن القائل هو أمير المؤمنين الخليفة الرابع، كما تم التعرف إلى تفسير هذا القول، بالإضافة إلى ذكر من صفات ومناقب علي بن أبي طالب وبعض الفلسطينيين بتربية الأبناء.
الإجابة: علي بن أبي طالب.