واعتَمد المفسِّرون في سِياق هذه التفاصيل على الرِّوايات الإسرائيليَّة وما يماثلها؛ حيث انعدمَ وجودُ النصِّ النبويِّ الشَّريف المبيِّن لتفاصيل أحداث هذه القصَّة، وهو أمرٌ يدعو المطالعَ للتوقُّف عندَه ليدركَ ما فيه من رسالةٍ واضحةٍ بأنَّ النصَّ القرآنيَّ في هذه القصَّة غيرُ محتاجٍ لمزيد من البيان والتفصيل، وأنَّه كافٍ لتوضيح أبعادها عندَ مَن يعقل ويفهم لغةَ القرآن. تحليل التفاصيل يتجلى فهمُ السرد القرآنيِّ لتفاصيل هذه القصَّة من خلال تحليل مكوِّناتها الخمسة، ومعرفة النصوص الشرعيَّة الدقيقة الموضِّحة لأبعاد كلِّ مكوِّنٍ منها، وهي: أولاً- مكانة القربان ودلالته.
ذكر بعضهم: أنه لما قتله حمله على ظهره سنة. وقال آخرون: حمله مائة سنة، ولم يزل كذلك حتى بعث الله غرابين. قال السدي: بإسناده عن الصحابة، أخوين فتقاتلا، فقتل أحدهما الآخر، فلما قتله عمد إلى الأرض، يحفر له فيها، ثم ألقاه، ودفنه، وواراه، فلما رآه يصنع ذلك، قال: يا ويلتا أعجزت أن أكون مثل هذا الغراب فأوارى سوأة أخى، ففعل مثل ما فعل الغراب، فواراه ودفنه. وذكر أهل التواريخ، والسير، أن آدم حزن على ابنه هابيل حزنًا شديدًا، وأنه قال فى ذلك شعرًا، وهو قوله فيما ذكره ابن جرير، عن ابن حميد: تغيرت البلاد ومن عليها * فوجه الأرض مغبر قبيح تغير كل ذى لون وطعم * وقل بشاشة الوجه المليح فأجيب آدم: أبا هابيل قد قتلا جميعا * وصار الحى كالميت الذبيح وجاء بشرة قد كان منها * على خوف فجابها يصيح وهذا الشعر فيه نظر. وقد يكون آدم عليه السلام قال كلامًا يتحزن به بلغته، فألفه بعضهم إلى هذا. لماذا قتل قابيل هابيل. وفيه أقوال، والله أعلم. وقد ذكر مجاهد: أن قابيل عوجل بالعقوبة يوم قتل أخاه، فعلقت ساقه إلى فخذه، وجعل وجهه إلى الشمس كيفما دارت، تنكيلًا به وتعجيلًا لذنبه، وبغيه، وحسده لأخيه لأبويه. وقد جاء فى الحديث عن رسول الله ﷺ أنه قال: "ما من ذنب أجدر أن يعجل الله عقوبته فى الدنيا مع ما يدخر لصاحبه فى الآخرة من البغى وقطيعة الرحم".
زار حكيمًا في أحد الجبال جاء أحد الشباب إلى رجل حكيم في أحد الجبال وسأله يا حكيم بداخلي ذئب شرس شرير وحمل طيب فأي منهما أنا يا حكيم؟ رد عليه الحكيم ردًا قصيرًاً: "أيهما تغذي تصبح عليه" بمعني إذا كانت تحمل بداخلك الغل والحقد والغيرة والغضب، فستصبح للجانب الشرير لأنها مغذيات الشر والانتقام أما إن كنت تتحلى بالصبر والتسامح والتوكل على الله وتقوى الله فأنت قوي وطيب وخير فتلك غذاء الخير. لا أتحدث اليكم كداعِ إسلامي ورجل دين. فهم يقومون بالنصح والارشاد الديني وحججهم أقوى مني لزيادة علمهم الشرعي ولكن يا صديقي سأتحدث إليك من جانب الكوتشنج والنفسية البشرية وكيفية الوصول إلى السلام والهدوء وكيفية تغذية الخيرية بداخلك يا صديقي. في البداية إن الشخص الغضوب والمتعصب والحقود راغب الانتقام هو شخص قاتل لنفسه مدمر لجسده خانق لروحه. فهذا الشخص نفسيا دائم الصراع دائم الهجوم والقسوة على نفسه وعلى غيره. هابيل قتل قابيل. إننا خلقنا في ذلك الكون العظيم ليس للتنافس والتصارع بيننا البعض من أجل المناصب والأموال ولكن خلقنا من أجل السعي والأعمار والحفاظ على الجنس البشري والرزق نسعى إليه إنما الأعمال الخيرية نهرول إليها جريا. نعم يا صديقي في الخير اجري عشان تلحق الوصول للثواب الثواب الروحي والنفسي فأنت يا صديقي المحتاج إلى الثواب لقد احتدم الصراع بين البشر على مر العصور من أجل القوة على مدار كل تلك القرون والحروب لقتل البشر بعضهم البعض حتى ظهر بعض المرضى النفسيين الذين يستمتعوا بالقتل والأفعال السادية من تعذيب واغتصاب للأطفال فيما تفكر هل ما أقوله غير موجود لقد تمكن الشيطان وتربع بداخل القلوب وأصبحت وسواسته قانون للانتقام فهو يبخ سمه فى أذن من يسمع إليه.
في القطاع التعليمي يمكن للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والخريجين أن يكونوا المستهلك المستهدف ويمكن للطلاب والأساتذة الاستفادة من التحول الرقمي في المدارس. قد يشمل التحول الرقمي لتعزيز تجربة الطالب ما يلي: تمكين الطلاب من الدخول من خلال تطبيق الهاتف المحمول أو تطبيق الويب. توفير مجموعة واسعة من الخيارات للتعلم عبر الإنترنت. استخدام التكنولوجيا لتتبع تقدم الطلاب وفرض بروتوكولات التدخل. تمكين كليات تنظيم الفصول عبر الإنترنت. معنى التحول الرقمي في التعليم المجالات الرئيسية للتحول الرقمي في التعليم استخدام تقنيات التدريب في الفصول الدراسية بعد الوباء تم إغلاق فصول التدريب في المدارس والكليات والمعاهد. تم تكييف جميع المؤسسات تقريبا مع مناهج التعليم الرقمي. ومع ذلك فإن نتائج التعلم غير واضحة أيضا. الآن وبعد أن أصبح تفشي الوباء تحت السيطرة وبدأت المدارس والكليات التدريس تدريجيًا، فإن الآباء غير متأكدين من قدرتهم على إرسال أبنائهم إلى المدارس. وقد دفع هذا المؤسسات إلى قبول التحول التعليمي الرقمي. فيما يلي أمثلة على ذلك: الصرف الصحي والفحص الحراري: سيكون إلزاميًا حساب درجة حرارة الطلاب والمعلمين.
كلهم يخلقون طلبًا على مناهج تعليمية جديدة ومبتكرة من شأنها أن تمكّن التقنية من أن تكون في مركز أي حل، و ليس في زاوية أو مكان بعد الآن. يمكن القول أن المعلمين و مديري المدارس و خاصة في الدول، يعملون بشكل مكثف في مشاريع مختلفة من أجل القيام بهذا العمل. فوائد التحول الرقمي للتعليم مع التحول الرقمي في التعليم سيصبح الطالب عنصراً مكوناً في العملية التعليمية ليس المتأثر. سيتم تجميع نموذج التعليم عبر الإنترنت بشكل متصل أو غير متصل. سيتم تصميم خبرات تستند للتطبيق و الإلهام و الشجاعة للطلاب. سيتم إنشاء عقل و انضباط مشتركين حول التعليم بشكل مستقل عن الزمان و المكان و الجهاز. لن يكون المعلم بعد الآن عنصراً ذاتياً للمعرفة، و سيبدأ بتوجيه الطالب إلى مصدر المعلومات المؤهلة و المتنوعة. المهم هو تعلم الطالب بسرعته الخاصة و ليس لمتوسط سرعة الصف. التحول الرقمي في التعليم يجلب هذا. بدلاً من استنباط نتائج بالقياس باستخدام الدرجات، سيتم ضمان أن يأخذ الطالب دوراً نشطاً في العملية. يمكن استخراج جميع نتائج الامتحانات في وقت قصير للغاية سيتمكن الطلاب من الوصول إلى نتائج الاختبار في النظام عبر الإنترنت و إتاحة اختياراتهم المدرسية من خلال نفس النظام.
وفي عام 2008 تم أطلاق المنصة التعليمية "أكاديمية خان" التي يستفيد منها 71 مليون متعلم. الميزات من أبرز المزايا التي يوفرها التعليم عن بعد ما يلي: فرص التعلم: فتحَ التعلم عن بعد أبواب الفرص لجميع الراغبين في التعلم. المهارات الرقمية: تعزيز المهارات الرقمية المطلوبة في العصر الرقمي. المرونة: إتاحة التعلم بما يتلاءم مع ظروف وأحوال المتعلم (التعلم في أي مكان في أي زمان بأي جهاز). التفاعل: أثبتت البحوث أن التعليم عن بعد، تأثيره يعادل أو يتفوق على التعليم التقليدي، وخاصة حينما يتم استخدم أدوات تكنولوجيا التعليم بكفاءة. الابتكار: التعليم عن بعد يقدم المناهج التعليمية بطرق ابتكارية. الاستقلالية: يَعرِض التعليم عن بعد موضوعات المنهج الدراسي وأساليب التقويم بما يتلاءم مع قدرات المتعلمين. التكلفة الرخيصة: يتميز التعليم عن بعد بأنه ذو تكاليف أرخص، وجهد أقل من التعليم التقليدي. المحفزات مما يحفز على تبني التحول الرقمي في مجال التعليم، هو التغير في نمط التعليم لدى المتعلمين، ومن مظاهر ذلك ما يلي: يفضلون الحصول على المعلومات بسرعة باستخدام التكنولوجيا. يفضلون التعلم الذاتي علي التعلم التلقيني. يمارسون مهام متعددة في وقت واحد.
من ناحية أخرى توفر هذه المنصات محتوى منظمًا وفقًا لسرعة الطلاب وتفضيلهم. مزايا التحول الرقمي في التعليم تتبع نتائج الطلاب يتمثل أحد آثار التحول الرقمي في التعليم في أنه يوفر طريقة أكثر واقعية لرصد نجاح الطلاب. عند تسجيل المعلومات في عمل الطلاب، يمكن أن تلعب التكنولوجيا دورًا مهمًا أيضا يتيح للمعلمين وأولياء الأمور تتبع تطورهم. على سبيل المثال يمكن مقارنة الكتيبات أو الأعمال الإبداعية على فترات زمنية مع المواد المسجلة رقميًا بالفعل؛ مما يؤدي إلى فهم أوضح لمن هو الأفضل ومن يحتاج إلى الاهتمام. نتائج محسنة مع تحليلات البيانات – التحول الرقمي في التعليم قد تستخدم المدارس التحليلات لمراقبة النتائج وتحسينها. يمكن للطلاب فهم ما يحتاجه الأطفال والمدارس بشكل أفضل من خلال مراجعة المعلومات المكتسبة باستخدام التكنولوجيا على سبيل المثال في غرفة التدريس. كلما زادت قدرتك على فهم كيف فات الطالب فصلًا دراسيًا، كان من الأسهل الحصول على الدورة التدريبية. ستساعدنا التكنولوجيا في تشخيص أوجه القصور هذه بسهولة وموثوقية أيضا أكبر مما قد يفعله المعلمون في فصل دراسي. التعلم التعاوني يتم فرض التعاون من خلال التعلم الرقمي.
تعد رقمنة التعليم في المملكة العربية السعودية واحدة من توجهات القيادة الحالية وجزءاً من رؤية 2030 التي وضعتها المملكة للنهوض باقتصادها وإدخال الرقمنة إلى كل نواحي الحياة بما يطور الأداء، ويوفر نتائج أفضل ويحقق المصالح والأهداف المحددة. التعليم يتجه نحو التخلي عن الكتب الورقية والدفاتر التقليدية، إضافة إلى الأدوات التي اعتدنا عليها لعقود طويلة، واستبدالها بالحواسيب والهواتف الذكية والمذكرات الذكية والصبورة الإلكترونية. هذا ليس كل شيء، بل أيضاً تخزين نتائج التلاميذ وأداء الطلاب من خلال الحوسبة وإتاحة الوصول إليها لأولياء الأمور وحماية الخصوصية وتمكين النسخ الاحتياطي وتعزيز التواصل بين المؤسسات التعليمية والآباء والتلاميذ على حد سواء. تعرف على مواصفات ومميزات هاتف Moto E5 Play الرقمنة تفتح الباب للطلاب للوصول إلى دروس ومعلومات وإمكانيات لا توفرها الكتب الورقية، منها الوصول إلى أحدث المعلومات في مختلف المجالات وليس دراسة الأساسيات، وما هو قديم فقط دون الاطلاع على التطورات الجديدة. من جهة أخرى توفر الرقمنة للطلاب طرقاً جديدة للتعلم منها باستخدام الوسائل المتعددة في مقدمتها الفيديو والصور إضافة إلى الموسيقى والصوتيات والصور المتحركة والشرائح.
التعليم الرقمي ما هو التعليم الرقمي؟ ربما يكون هذا أحد الأسئلة التي يحتاج الكثير من الناس للإجابة عليها ، حيث أن التطور التكنولوجي حقق نقلة نوعية إيجابية كبيرة في البيئات التعليمية بجميع أنواعها وقدم مساهمة كبيرة في توفير المعلومات والبيانات العلمية والتعليمية والسلوكية للطلاب. ويتم ذلك بقبول نتائج هذا التطور التكنولوجي المتمثل في التعليم الرقمي أو التعليم الإلكتروني ، وفي هذا المقال سنزودك بكل ما تود معرفته عن التعليم الرقمي.