إن المعلم هو الشخص الذي يؤتمن على أهم ما يملكه المجتمع أو الأفراد من ثروة ونقصد بهذه الثروة فلذات الأكباد وتكمن أهمية المعلم في كونه الشخص الذي يعتمد عليه في رعاية هذه الثروة واستثمارها الاستثمار الأمثل الذي يخدم أهداف المجتمع وطموحاته فهو يقوم بعملية التعليم ويرعى تربية الأبناء ويلاحظ نموهم في شتى المجالات. وقد دعا ذلك بعضهم إلى تسمية مهنه المعلم بالمهنة الأم نعم ايتها المستمعات وذلك لأنها مهنة سابقة وأساس لتمكين الأفراد من الالتحاق بأي مهنة أخرى فالمهندس والطبيب والطيار والسائق وغيرهم لابد أن يتلقوا دراسات في تخصصاتهم المهنية المختلفة على أيدي متخصصي المهنة الأم أي المعلمين في المدرسة بمراحلها المختلفة أو في الجامعة بشتى كلياتها وتخصصاتها وبقدر الاهتمام والتطور الذي يلحق بعمل المعلم بقدر ما يؤدي هذا العمل إلى نمو الطلاب وتطورهم. ولا غرو من أن المعلمون يتركون آثاراً واضحة على المجتمع كله وليس على أفراد منه فحسب، كما هو الحال مع الأطباء مثلاً، فالمعلم في الفصل لا يُدرّسُ لطالب واحد فقط، وإنما للعشرات وهو بهذا يمر على مئات التلاميذ خلال يوم واحد من أيام عمله، فمثلا الطبيب عندما يعالج مريضاً فهو إنما يعالج الجزء المعتل في بدنه فحسب وليس البدن كله وهو لا يؤثر على المريض ذلك التأثير الذي يتركه المعلم على عقول طلبته وعلى شخصياتهم وكيفية نموها وتفتحها على حقائق الحياة، وأحياناً على مسارات حياتهم ما بقي فيهم عرق ينبض.
المعلم هو مربي الأجيال ،و يعد أحد أهم أجزاء العملية التعليمية ،و بالطبع يتمتع بمكانة كبيرة في المجتمع ،و من الضروري أن يتمتع المعلم بمجموعة مميزة من الخصائص تساعده على أداء مهامه بنجاح ،و خلال السطور التالية لهذه المقالة سوف نتعرف عزيزي القارئ على خصائص المعلم الناجح ،و الفرق بينه ،و بين المعلم الفاشل فقط تفضل بالمتابعة.
العمل بشكل تعاوني مع المهنيين والموظفين الآخرين والمشاركة في شراكات مع أعضاء آخرين في مجتمع المدرسة لدعم تعلم الطلاب والأنشطة ذات الصلة بالجامعة. إثبات القدرة على أداء مسؤوليات التدريس أو غيرها من المسؤوليات، بما في ذلك عادات العمل الجيدة والموثوقية والالتزام بالمواعيد ومتابعة الالتزامات. تقديم وقبول الملاحظات التقييمية بطريقة مهنية. خلق والحفاظ على بيئة تعليمية إيجابية وآمنة. حسن السلوك الصدق والإنصاف والسلوك الأخلاقي، وتعزيز العلاقات الإيجابية بين الأفراد. تعزيز ضبط النفس لدى الطلاب والانضباط الذاتي والمسؤولية تجاه الآخرين. تعزيز التعاطف والرحمة واحترام الجنس والعرق والديني والثقافي والتنوع التعليمي للطلاب. من هو المعلم؟ ما هو دوره؟. إظهار المهارة عند إدارة سلوك الطلاب والتدخل وحل مشاكل الانضباط. [2] أخلاقيات مهنة التعليم يتم تطوير اخلاقيات مهنة التعليم بشكل أفضل من خلال الخبرة المستمرة ومناقشة المعضلات الأخلاقية، وتتضمن: إفساح المجال للأخلاق: يتطلب تطوير عملية اتخاذ القرار الأخلاقي أن يقضي الطلاب وقتًا ثمينًا في استكشاف المعضلات الأخلاقية ومناقشتها. ركز على المواقف ذات الصلة: ضع طلابك في معضلات أخلاقية محددة قد يوجهونها، من أجل منحهم الفرصة لاستكشاف الإجراءات والنتائج المحتملة.
ص51 ، مجلة الدراسات التربوية ، العدد الثاني ، 1986/1987م ، منطقة العين التعليمية. (3) محمود عبدالقادر علي قراقزة: مهنتي كمعلم. ط1 ، 1416هـ /1996 م ، الدار العربية للعلوم -لبنان. (4) محمود عبدالقادر علي قراقزة: نحو ميادين وفعاليات تربوية معاصرة. ط1، 1408هـ / 1988م ، مكتبة العلا- الشارقة ، دار العودة - دبي ، ص 98. منقووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووول
الاهتمام بالطلبة [ عدل] عدم تهميش المدرس/ة بعض الطلبة في الحصة، وتقديم المساعدة لكل طالب/ة بحاجة إلى مساعدة والكشف عما لديهم من قصور سواء في الفهم الذي قد يكون نتيجة ضعف في الابصار أو ضعف في السمع أو في عدم القدرة على الحركة أو لديه بعض المشكلات النفسية. من هو المعلم الفعال والمؤثر. التأثير الملهم [ عدل] ويظهر هذا التأثير في محبة الطلبة للمدرس/ة وودهم له/ لها، كما يظهر في تفاعل الطلبة المستمر في الصف، وسباقهم في تلبية احتياجات المدرس/ة. وحديث الطلبة المستمر لاهلهم عما فعلوه في الصف ويذكرون ما فعله معلمهم/ معلمتهم وماذا قدموا. [2] مراجع [ عدل] انظر أيضا [ عدل] حث المدرسين إصلاح التعليم تعليم تقليدي نشاط مكافحة التعليم المدرسي درس مبادئ التعلم جون هولت (معلم) بوابة تربية وتعليم
تنهدت دونغ فانغ ، "لا يمكن إبقاء الفتاة البالغة في المنزل! تلك الفتاة السخيفة ، ألا تعرف أنه من المستحيل أن يكونوا معًا؟ " قال شيخ الماء بابتسامة ساخرة: "يبدو أننا يجب أن نأخذ في الاعتبار نقاطها أيضًا. لا يمكننا أن ندع تشو وي تشينغ يأتي بيننا وبين سيد القصر. علاوة على ذلك ، فإن نقاطها ليست غير منطقية! ربما رأت الصورة الأكبر ". كانت دونغ فانغ متأملة ، "إذا كان بإمكان هان يوي التقدم إلى مستوى الإله السماوي ، فإن حجر النقل المكاني ليس شيئًا. " … بطبيعة الحال ، لم يكن تشو وي تشينغ يعرف ما حدث في القصر السماوي الروحاني. من خلال تحول النمر التنيني ، سافر في خط مستقيم تقريبًا نحو القصر السماوي الروحاني بأقصى سرعة. من بعيد ، كانت سلسلة الجبال التي تم بناء القصر السماوي الروحاني عليها معروضة بالفعل. طوال الوقت الذي كان يطير فيه ، ازداد غضبه أقوى وأقوى. لم يتوقف مرة واحدة عن محاولة الاتصال بـ شانغوان بينغ اير ولكن لم يكن هناك رد. تحول القلق في قلبه إلى غضب حارق. جوهرة القصر مترجم. لإنقاذ حبه ، لم يكن يمانع في مواجهة العالم كله. ومع ذلك ، بغض النظر عن مدى غضبه ، لم يستطع إثارة غضبه ضد دونغ فانغ هان يوي. هل يمكنه التسلل إلى القصر السماوي الروحاني؟ لا ، كان ذلك شبه مستحيل بالتأكيد.
هل كان هناك من لا يريد أن يستفيد منه! من الواضح أن صرخة تشو وي تشينغ نجحت. من داخل القلعة السماوية الروحانية ، ظهر ما لا يقل عن عشرة من سادة الجوهرة السماوية. مع حاشيتهم في السحب ، ظهر دونغ فانغ وكبار الشيوخ الأربعة. عندما حدق تشو وي تشينغ في أهل القلعة السماوية الروحانية ، سقط وجهه ، واشتد غضبه. 'دونغ فانغ هان يوي غير راغبة في المجيء لرؤيتي؟ هل تشعر بالذنب أو شيء من هذا القبيل؟'. "السيد الفخري تشو ، يرجى النزول. دعنا نتحدث ، "دونغ فانغ الذي كانت ترتدي قناعا لوحت في تشو وي تشينغ. عندما هبط تشو وي تشينغ تبعه جيش كامل من محاربي السماء. وقف في مواجهة دونغ فانغ ، الذي كان أمام مدخل القلعة السماوية الروحانية ، وقال ببرود عبر الهاوية ، "هل أنت سيد القصر الحقيقي أم المحتال؟ سأتحدث مع من يملك السلطة ". عبست دونغ فانغ ، "السيد الفخري تشو ، يرجى الهدوء. ( جوهرة القصر), نافذة على الثقافة الكورية | مواقع أعضاء هيئة التدريس. نحن سعداء للغاية بعودتك بعد الكارثة ، ونحن ممتنون جدًا لمساعدتكم في هذه اللحظة الحرجة. ؟" ابتسم تشو وي تشينغ بابتسامة مشرقة ، "أنت ممتن لمساعدتي؟ هل هذا صحيح؟ إذا كان الأمر كذلك ، ماذا عن زوجتي؟ أين هي؟ الطريقة التي تدفع بها لطفتي هي حبسها ، أليس كذلك؟ دعني أقول لك شيئا.
رؤية موضوعية: أعطى المسلسل صورة كاملة عن المطبخ الكوري, وأنواع المأكولات الملكية التي تمثل أشهى ما يصنعه المطبخ الكوري, وهي نقطة مهمة في الثقافات العالمية, فلابد من دخول المطبخ, للتعرف على مكنونات الثقافة لأي أمة, وهذا مما يُحاول إحياؤه حتى في بلادنا – المملكة العربية السعودية-.