نظرة عامة الاستسقاء الدماغي هو تراكم سائل في التجاويف (البُطينات) الموجودة في عمق الدماغ. وتزيد السوائل المتراكمة حجم البُطينات وتُحدث ضغطًا على الدماغ. يتدفق السائل النخاعي عادةً من خلال البُطينات ويمُر بالدماغ والعمود الفقري. ولكن الضغط الذي يحدثه فرط تراكم السائل النخاعي المرتبط بالاستسقاء الدماغي يمكنه أن يُلحق ضررًا بأنسجة الدماغ مسببًا مجموعة من المشكلات في وظائف الدماغ. قد تحدث الإصابة بالاستسقاء الدماغي في أي سن، ولكنه أكثر شيوعًا بين الرُّضع والبالغين في سن 60 عامًا فأكثر. ويمكن لعلاج الاستسقاء الدماغي بالجراحة أن يعيد السائل النخاعي في الدماغ إلى مستويات طبيعية وأن يبقيه كذلك. وتحتاج السيطرة على الأعراض والمشكلات الناتجة عن الاستسقاء الدماغي غالبًا إلى اتباع طرق علاجية مختلفة. هل استسقاء الدماغ وراثي - إسألنا. الأعراض تتباين مؤشرات الاستسقاء الدماغي وأعراضه إلى حد ما وفقًا عمر المريض عند بدء الإصابة بالمرض.
الأسباب ينتج موه الرأس (استسقاء الرأس) عن عدم التوازن بين كمية السائل الدماغي النخاعي التي تُفرَز في الجسم والكمية الممتصة في مجرى الدم. ويُفرز السائل الدماغي النخاعي في الأنسجة المبطنة لبُطينات الدماغ. ويتدفق هذا السائل عبر البُطينات عن طريق القنوات الرابطة. ثم يتدفق في نهاية المطاف إلى الفراغات المحيطة بالدماغ والعمود الفقري. وتمتصه بشكل أساسي الأوعية الدموية الموجودة في أنسجة سطح الدماغ. يؤدي السائل الدماغي النخاعي دورًا مهمًا في عمل الدماغ عن طريق: إبقاء الدماغ طافيًا، ما يسمح للدماغ الثقيل نسبيًا بالطفو داخل الجمجمة امتصاص الصدمات عن الدماغ لوقايته من الإصابة التخلص من مخلفات أيض الدماغ التدفق جيئة وذهابًا بين تجويف الدماغ والعمود الفقري للحفاظ على ثبات الضغط داخل الدماغ، ومن ثم تعويض التغيرات في ضغط الدم داخل الدماغ تشمل أسباب زيادة السائل الدماغي النخاعي في البطينات ما يلي: الانسداد. السبب الأكثر شيوعًا هو وجود انسداد جزئي في تدفق السائل الدماغي النخاعي، سواءً من أحد البُطينات إلى بُطين آخر أو من البُطينات إلى الفراغات الأخرى المحيطة بالدماغ. سوء الامتصاص. من الأسباب الأقل شيوعًا وجود مشكلة في امتصاص السائل الدماغي النخاعي.
القيام بتوسيع التجويف الدماغي. البزل القطني أو اختبار الضخ القطني. الوقاية من استسقاء الدماغ يُوجد العديد من الإجراءات الوقائية التي تساعد على الحماية من الاستسقاء الدماغي، وهذه أهمها: حصول الحامل على كافة الفحوصات الضرورية، والمتابعة مع الطبيب عن كثب في كافة مراحل الحمل. الحصول على طُعم السحايا في وقته. ارتداء حزام الأمان في المركبات المتحركة للحماية من إصابات الرأس. ارتداء الخوذات الواقية عند ممارسة بعض أنواع الرياضة أو ركوب الدراجة. من قبل رهام دعباس - الأربعاء 14 آب 2019
استراتيجية القبعات الست في اللغة العربية وبعدها تأتي طريقة القبعة السوداء وتعتمد على التفكير السلبي، وهي تعتمد على التفكير النقدي المتشائم دائما وجوانب الفكرة السلبية، وتعتمد على كيمائية التفكير بتردد وعدم الرضا والخوف. وبعدها القبعة الصفراء وهي التفكير الإيجابي وتعتمد على التفكير المبني على الآمال دائما وحل المشكلة وتجريب الحلول وتحقيق الأمر. وبعدها القبعة الخضراء للتفكير الإبداعي وهي تعتمد على الإبداع والابتكار وصاحبها دائما لا يجد مستحيلا ويتساءل لم لا؟ ويفضل دائما البحث عن أفكار إبداعية وحلول بدلا من الأمور المتداولة والتقليدية. اقرأ أيضًا: محمد النغيمش يكتب: اتخاذ القرار بارتداء القبعات الست وبعدها القبعة الرقاء وهي قبعة التفكير الشامل وهي قبعة تعتمد على الشمول والتي تبحث دائما عن أفضل الطرق للتفكير في الحل وتحد الطريقة المثالية في التفكير، فهي تخص القادة التي يوجهون قطع الشطرنج ويتعامل مع المشكلة وفقا لما يتماشي مع اللعبة بالكامل، ويمتاز صاحبها بالنظرة الشاملة ومحب للعمل الجماعي وتعدد الاطراف الفكرية، ويعتقد أن التفكير الجماعي أكثر حكمة ونفعة من التفكير الفردي.
مقدمة بحث عن القبعات الست ما هي القبعات الست وما آثرها في التفكير والسلوك والتفاعل، وهل فعلاً لها دور قوي في التأثير على التفكير أثناء الأزمات، إذ أن الأفكار هي التي تتجاذب، بحيث يخرج إلى النور التفكير المنطقي القائم على التفكير المتعاكس، الذي بدوره يخرج بنتيجة إلى النور ترضي كافة الأطراف. الجدير بالذكر أن اليابانيون باتوا رواد في التفكير المتوازي الذي قوم على فكرة، التشارك في الآراء وعرضه بطريقة متوازية لإدارة اجتماعات ناجحة؛ بحيث يمنع التصادم في الآراء بل التوازي بما يسمح للتفكير الإيجابي الموحد في الصعود وتصدُر المشهد. مفهوم القبعات الست يُعرّف مفهوم القبعات الست؛ بأنه تقسيم الأفكار إلى أنماط؛ ومن ثم اعتبار كل نوع من تلك الأنماط قبعة يرتديها الإنسان، إذ يتم ارتداءها وفقًا لنمط التفكير الذي يُسيطر عليه في تلك اللحظة. تدخل القبعات الست في تحليل التفكير للمتحدثين، وفقًا للقبعات التي يرتديها كل منهم في الموقف. إذ تتعدد أشكال القبعات؛ وذلك وفقًا لنوع الألوان التي تؤثر على الجو النفسي لعملية التفكير؛ إذ تكتسي تلك القبعات باللون الأصفر أو الأبيض أو الأحمر، أو الأصفر، أو الأزرق، أو الأسود.
استمع الأب إلى آراء جميع أفراد الأسرة. القبعة الخضراء: يعلن المعلم أننا الآن بموجب هذه القبعة نبحث عن أفكار جديدة ، مقترحات جديدة ، تغيرات ضرورية: إضافة ، حذف ، تعديل ، فيقدم الطلبة آراءهم ومقترحاتهم مثل: أقترح تشكيل مجلس لإدارة الأسرة. يمكن إضافة شخصية جديدة لهذا الموقف. القبعة الزرقاء: يعلن المعلم أن القبعة الزرقاء هي قبعة التنفيذ ، يطلب من الطلبة وضع خطط للتنفيذ على ضوء ما تم في القبعات السابقة من معلومات ومشاعر وسلبيات وإيجابيات و مقترحات. فيحددون خطوات التنفيذ مثل: تشكيل لجان للعمل....... جمع الأدوات وتجهيزها.......