سيؤدي الانخراط في التربية البدني الرياضية ة في هذا الصدد إلى تزويد الأطفال بالكفاءات المعرفية المطلوبة والمهارات التي سيبنون عليها روابط إيجابية مع التربية البدنية والرياضة واللياقة البدنية وأنشطة الحياة اليومية التي تقودهم نحو هدف المشاركة مدى الحياة. سيعزز الطلاب في هذا التخصص مهاراتهم البحثية خلال هذا العام بالإضافة إلى الانخراط في تجربة العمل داخل البيئة المدرسية. أهمية دراسات التربية الرياضية يجب أن يخرج خريجو هذه الدورة من تدريبهم بأساس نظري قوي للعلاقة بين الصحة ونمط الحياة المتجذر في المناهج الإيجابية القائمة على نقاط القوة، ومجموعة المهارات التي ستمكنهم من العمل مع الأفراد والأفراد. يجب أن يكون لديهم القدرة على التأثير على السياسات والتزويد والممارسة في القطاعات التالية؛ التعليم والرياضة والصحة والمجتمع. سوف يكون هؤلاء المتخصصون في التربية البدنية دعاة لنهج قائم على نقاط القوة لتنمية القدرات البشرية. تشكل التربية البدنية والرياضة المدرسية مجالا خصبا للتربية المتوازنة للمتعلمات والمتعلمين وذلك بالمساهمة في تفتح الشخصية والتواصل الإيجابي؛مع تعزيز قيم التعاون، واحترام الآخر. يركز هذا النهج على توجيه الشخص نحو حالة أو هدف الأداء الأمثل المتوافق مع تحقيق الذات. [4]
الغاية من التعليم في مختلف التخصصات كما أنه الغاية من التعليم ليست الوقوف بظاهر العلم بل هو سلاح مهم و نظام مستقبل،وتظهر أ همية التعليم في حياة الإنسان في الدروس والتطبيقات العملية في التعلم و التدريس هي تنفيذ فعلي أو تقليد ،فشرح المعلم لكيفية استخدام بعض الأدوات أو القيام بحركة أو ألة تعليمية هي أمثلة للدروس الحقيقية للمعلمين. التقييم في التربية البدنية والرياضية. مفهوم التدريس أو التعليم يعد التدريس أو التَّعليم أحد المفاهيم اللازمة التي ينبغى أن تكون استجابة واضحة في ذهن المعلم و حث عقل الطالب أو الاطفال و إنجاحه من خلال التعلم التعاوني أو التعليم الالكتروني سواء في الثانوي أو في جامعة حتى يصبح جزءاً فعالا للمجتمع و خلق وتحقيق قيم المواطنة. يعرف التعليم بأنه عبارة عن عملية تكمن في حصول الأفراد العديد من المعارف مختلفة و ضرورة الحديث عن تعليم وتطبيق مختلف المهارات،يزيد مساعدته و تأقلمه مع المجتمع،بالتعليم ترتقي المجتمعات الإسلامية في العالم. إنَّ عملية التعلم لم تعد معتمدة على إعطاء طلاب كما من المعلومات والخبرات كما في الأول وإنما تعدت ذلك ليصبح دور المعلم موجها نحو دفع الطالب وحفزه وتشجيه لكي يتمكن من تحقيق والوصول إلى الحقائق المعرفية وإكتشافها نفسه أفضل.
8ألف نقاط)
﴿ تفسير البغوي ﴾ قوله: ( ولا نكلف نفسا إلا وسعها) أي: طاقتها ، فمن لم يستطع القيام فليصل قاعدا ، ومن لم يستطع الصوم فليفطر ، ( ولدينا كتاب ينطق بالحق) وهو اللوح المحفوظ ، " ينطق بالحق " يبين بالصدق ، ومعنى الآية: لا يكلف الله نفسا إلا وسعها إلا ما أطاقت من العمل ، وقد أثبتنا عمله في اللوح المحفوظ ، فهو ينطق به ويبينه. وقيل: هو كتب أعمال العباد التي تكتبها الحفظة ، ( وهم لا يظلمون) ولا ينقص من حسناتهم ولا يزاد على سيئاتهم. ثم ذكر الكفار ، فقال: ﴿ تفسير الوسيط ﴾ ثم ختم- سبحانه- هذه الآيات الكريمة المشتملة على صفات المؤمنين الصادقين، ببيان أن هذه الصفات الجليلة لم تكلف أصحابها فوق طاقتهم، لأن الإيمان الحق إذا خالطت بشاشته القلوب يجعلها لا تحس بالمشقة عند فعل الطاعات، وإنما يجعلها تحس بالرضا والسعادة والإقدام على فعل الخير بدون تردد، فقال- تعالى- وَلا نُكَلِّفُ نَفْساً إِلَّا وُسْعَها... تفسير لا يكلف الله نفسا الا وسعها wall. أى: وقد جرت سنتنا فيما شرعناه لعبادنا من تشريعات، أننا لا نكلف نفسا من النفوس إلا في حدود طاقتها وقدرتها. كما قال- تعالى-: لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْساً إِلَّا وُسْعَها. والمراد بالكتاب في قوله- تعالى-: وَلَدَيْنا كِتابٌ يَنْطِقُ بِالْحَقِّ.. كتاب الأعمال الذي يحصيها الله- تعالى- فيه ويشهد لذلك قوله- سبحانه-: هذا كِتابُنا يَنْطِقُ عَلَيْكُمْ بِالْحَقِّ.
لا يكلف الله نفسا إلا وسعها لها ما كسبت وعليها ما اكتسبت ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا ربنا ولا تحمل علينا إصرا كما حملته على الذين من قبلنا ربنا ولا تحملنا ما لا طاقة لنا به واعف عنا واغفر لنا وارحمنا أنت مولانا فانصرنا على القوم الكافرين.
"لا يكلف الله نفسًا إلا وسعها" - آخر حلقات تفسير سورة البقرة للشيخ الشعراوي - 89 - YouTube