العلوم الصف الرابع الجزء الأول نقدم لكم كتاب العلوم للصف الرابع الفصل الاول كتاب العلوم للصف الرابع الفصل الاول بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى, كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.
أقدام البطريق وطرق تكيفها. أنواع التكيف وأمثلة عليها. طرف تكيف النباتات. الجهاز الهضمي. أجهزة الصم. الجهاز التنفسي. كيف تتنفس الأسماك. دور البشر في التأثير على البيئة. علاقة الوظائف بالتكيف STEM. المفهوم (1-2): كيف تعمل الحواس؟ القدرات الفائقة للدولفين. ما الذي تعرفه عن كيفية عمل الحواس. الأعضاء الحسية الفائقة. الجهاز العصبي. الإحساس بالبيئة. البحث العلمي. المفهوم (1-3): الضوء وحاسة الإبصار كيف تعمل الحواس. الصيد في الظلام. تراكيب العين الخاصة. البحث العملي ( انعكاس الضوء). سقوط الضوء على المواد. كتاب علوم الصف الرابع الفصل الأول. طبيب العيون ودوره. STEM المفهوم (1-4): التواصل ونقل المعلومات عرض الخنافس المضيئة. طرق التواصل. طرق تواصل الحيتان الحدباء. نقل المعلومات والشفرات. التشفير عند النحل والنمل. تكنولوجيا مستوحاة من حياة الخفافيش. STEM الوحدة الثانية: المادة والطاقة المفهوم ( 2-1): الحركة والتوقف العلوم وتصادم السيارات. مقارنة بين الشاحنات والطائرات. تأثير القوى في حركة الأجسام. القوى المتزنة والقوى غير المتزنة. القوة. توقف الحركة. الطاقة والشغل والقوة. المفهوم ( 2-2): الطاقة والحركة لعبة قطار الملاهي السريع والطاقة.
مباديء الطاقة. تحولات الطاقة. تحول الطاقة في محركات السيارات. طاقة الحركة وطاقة الوضع في الألعاب الشتوية. STEM المفهوم (2-3): السرعة اختلاف سرعة الأجساك من حولنا. مباديء السرعة. سباق الكرات على السطح المائل. السيارات التي تعمل بالطاقة الشمسية. STEM المفهوم (2-4): الطاقة والتصادم التصادم. الطاقة والتصادم. السرعة والتصادم وتأثيرهما. تحولات الطاقة أثناء التصادم. كتاب علوم الصف الرابع الفصل الأولى. التحقيق في تصادم السيارات. STEM مشروع الوحدة: سلامة المركبات.
النشاط ( 2) بعد إجراء النشاط أجب عن الأسئلة التالية: 1- التطعيم هو إعطاء الجسم ………. تحفزه على تكوين …….. ضد الأمراض 2- التطعيم ……….. كتاب العلوم الرابع الابتدائي 2021 - 2022 - ملازمنا. من نسبة الإصابة بالأمراض كون جملة مفيدة مستخدماً الكلمات التالية: ( التطعيم _ من أمراض عديدة _ شلل الأطفال _ منها _ يحمينا) …………… أسئلة تقويمية السيدة ( حصة) ربه بيت لا تحرص على تطعيم أبنائها في الوقت المحدد هل ترى أن سلوك السيدة ( حصة) صحيح أم غير صحيح ؟ ظلل ما تراه مناسباً فسر إجابتك ……….
آخر تحديث أغسطس 19, 2020 6٬424 معلومات الملف التصنيف 004 - الصف الرابع تحميل 1419 عدد الملفات 1 تاريخ الإنشاء 29 سبتمبر، 2019 آخر تحديث 19 أغسطس، 2020 العلوم المتكاملة كتاب الطالب الفصل الدراسي الاول 2019-2020 للصف الرابع الكتاب يحتوي على: ممالك الحياة - مملكة الحيوان - مظاهر التكيف والبقاء على قيد الحياة الملفات المرفقة اذا واجهت صعوبة في تحميل الملف من الرابط الأول الرجاء الضغط على الرابط الثاني ملف عمل علوم كتاب الطالب تحميل
[٢] الثقافة اجتماعية: ثاني خاصية من خصائص الثقافة، فهي تنشأ عن طريق الاتصال والتفاعل بين الأفراد في البيئة الاجتماعية، ويكتسب الإنسان ثقافته من مجتمعه منذ مولده عن طريق الخبرة الشخصية. وبما أن كل مجتمع يتميز بثقافة معينة محددة بزمان ومكان معين، فإن الإنسان يكتسب ثقافة المجتمع الذي يعيش فيه منذ صغره، دون أن تؤثر في ذلك العوامل البيولوجية. [٢] الثقافة انتقالية: ومن خصائص الثقافة أن التراث الثقافي من اختراع الإنسان، وينتقل من جيل إلى آخر، ومن فرد إلى آخر عن طريق التعليم المقصود وغير المقصود. خصائص الثقافة - سطور. وتعني الثقافة انتقالية أنها قابلة للانتقال، فالإنسان يستطيع أن يتخذ من إنجازات البشرية السابقة أساسًا يبنى عليه الجديد، وبذلك تتقدم الحضارة ويتراكم التراث الثقافي، ولا يجبر الفرد على البدء من جديد طريق حضارته الإنسانية. [٢] الثقافة أفكار وأعمال: فالإنسان يقيم علاقات مع عوالم ثلاثة: مادية، واجتماعية، وفكرية أو رمزية. وقد تمكن من التحكم في البيئة المادية وحوّلها إلى آلات وأدوات ومدارس... إلخ. أما الأفكار فقد اختراع الإنسان نظم اللغة والتعليم والفن. ومن خصائص الثقافة أنها تتكون من مجموعة الأعمال والأفكار المتداخلة العناصر والقطاعات.
وهناك معنى آخر لشمول الثقافة الإسلامية ، يتصل بالإنسان الذي يتعامل مع الوجود ، ذلك أن للإنسان أكثر من جانب ، فهو مكون أبدي مادي ، وروح ، أو نفس غير مادية ، وعقل ، ووجدان ، وهذه الجوانب معا تشكل كيان الإنسان الواحد والثقافة الإسلامية شملت كل هذه الجوانب واهتمت بها. كذلك للشمول في وصف الثقافة الإسلامية معنى ثالثا ، وهو يرتبط بالعقيدة الإسلامية التي ترى أن حياة الإنسان في هذه الدنيا لها امتداد بعد مفارقته لها هي حياته في الدار الآخرة ، فجاءت الثقافة الإسلامية مراعية أن يكون مقصود الإنسان في تعامله مع الوجود والموجودات الحياتين: الدنيا والآخرة. والإنسان في ظل هذا التصور يستطيع أن يعيش لآخرته وهو في دنياه، وأن يعمل لله وهو يعمل لمعاشه، وأن يزاول أوجه نشاطه الإنساني، وهو مرتبط بالله تبارك وتعالى. تقرير عن خصائص الثقافة الاسلامية. قال تعالى: {اللَّهُ لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلا نَوْمٌ لَهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ مَنْ ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَلا يَؤُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ}.
[٧] [٥] وكذلك لا يصحّ أن تطغى الدّنيا على الرّوح، فقد قال الله -تعالى-: ( وَمَا هَـذِهِ الْحَيَاةُ الدُّنْيَا إِلَّا لَهْوٌ وَلَعِبٌ وَإِنَّ الدَّارَ الْآخِرَةَ لَهِيَ الْحَيَوَانُ)، [٨] وهذه المُوازنة التي حقّقها الإسلام من أصعب المُوازنات، ولا توجد في ثقافة أخرى مثلها. [٥] الترابط والتناسق الثّقافة الإسلاميّة ثقافةٌ كليّة، تترابطُ جُزئيّاتها ترابطاً وَثيقاً، بحيث يكونُ من الصّعب تَفكيكُها إلى وحداتٍ مُستقلّة، ولا يُمكن تجزيئُها إلى وِحَدٍ مُتباينةٍ، بحيث لا يُمكن جعلها قُشوراً ولُبّاً، فكلّها لُبّ، لا يُستهان بشيءٍ منها. خصائص الثقافة الإسلامية - إسلام أون لاين. [٩] ولا يُمكن التّنازل عن شيءٍ من مَفاهيمها، وهذا التّرابط يجعلُ كلّ مفاهيمِها مهمّة، ولا يُمكن الاسْتغناءُ عن شيءٍ منها على حسابِ شيءٍ آخر، قال الله -تعالى-: ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا ادْخُلُوا فِي السِّلْمِ كَافَّةً وَلَا تَتَّبِعُوا خُطُوَاتِ الشَّيْطَانِ إِنَّهُ لَكُمْ عَدُوٌّ مُّبِينٌ). [١٠] [٩] أهمية الثقافة الإسلامية يمكنُ تلخيصُ أهميّة وضرورة الثّقافة الإسلامية بمجموعةٍ من النّقاط، كما يأتي: [١١] إن الثّقافة الإسلاميّة وضحتِ الأُسس التّي تقومُ عليها، فلذلك نجد فيها التّفاسير الواضحة لمُعطيات الحياة.
والثقافة الإسلامية "إيجابية" لأنها تلزم الإنسان بالعمل حسب طاقاته وإمكاناته ومواهبه، وتحذر بشدة من التواكل والتخاذل والتباطؤ والتكاسل … ولهذا فهي لا ترضى للمسلم أن يكون كسولا يعيش على هامش الحياة دون أن يؤثر في الكون تأثيرا فاعلا إيجابيا، بل يجب أن يؤثر في المحيط حوله، وأن يؤثر في الناس، وأن يؤثر في دنياه ودنيا غيره … وأن يكون إيجابيا في عقيدته متفاعلا معها، مدركا لمعانيها يحيا بكل عنصر من عناصرها، ينبض قلبه بحبها، ويسارع ليتمثل كل ركن من أركانها، فيجسده واقعا يرقى به نحو الأكمل والأفضل دائما، ويعايشه إحساسا ومشاعر وحيوية وجمالا وبهاء … كما يكون إيجابيا في دعوته إلى الله على بصيرة وهدى. إيجابيا في مسارعته لأداء العبادات والفرائض. الواقعية في الثقافة الإسلامية تمتاز الثقافة الإسلامية بميزة فريدة عظيمة تميزها عن سائر الثقافات، هذه "الواقعية المثالية" ذلك لأن الثقافة الإسلامية تقوم أساسا على تصور اعتقادي يمتاز بالوضوح والصحة، والصدق والواقعية، ويفسر الحقائق الوجودية والآثار الإيجابية تفسيرا صادقا واقعيا، لا غموض فيه، ولا لبس، ولا مغالاة فيه ولا مجافاة للواقع.
2- إمكانية تطبيق التكاليف الشرعية في واقع حياة الإنسان بما يناسب قدرته وحالاته: فلا تكليف بما لا يطيقه الإنسان، قال تعالى: { لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلا وُسْعَهَا لَهَا} [البقرة:286]، قال ابن كثير: "أي لا يكلف أحداً فوق طاقته، وهذا من لطفه تعالى بخَلْقه ورأفته بهم وإحسانه إليهم" [2]. وتراعي في بعض أحكامها جنس الإنسان من ذكر أو أنثى، فالذهب والحرير حلال للنساء، محرم على الرجال كما تراعي تغير حال الإنسان، ما بين سفر وإقامة وصحة ومرض، لتكون التقوى بقدر الاستطاعة، كما قال تعالى: { فَاتَّقُوا اللَّهَ مَا اسْتَطَعْتُمْ} [التغابن:16]، وتراعي في أحكامها الضعفاء، قال تعالى: { لَيْسَ عَلَى الْأَعْمَى حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْأَعْرَجِ حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْمَرِيضِ حَرَجٌ} (النور: 61) وتراعي ما يعرض للإنسان من تؤثر في أهليته وقدرته على الالتزام بالتكاليف الشرعية.
3- طمأنينة القلب وسكون النفس: يقول تعالى: { الَّذِينَ آمَنُواْ وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُم بِذِكْرِ اللّهِ أَلاَ بِذِكْرِ اللّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ}(الرعد: 28) فإيمانهم بالله رباً أصل في طمأنينتهم؛ لأن في القلب شعث لا يلمه إلا الإقبال على الله، وفيه وحشة لا يزيلها إلا الأنس به في خلوته، وفيه حزن لا يذهبه إلا السرور بمعرفته وصدق معاملته، وفيه قلق لا يسكنه إلا الاجتماع عليه والفرار منه إليه، …وفيه فاقة لا يسدها إلا محبته والإنابة إليه، ودوام ذكره وصدق الإخلاص له، ولو أعطي الدنيا وما فيها لم تسد تلك الفاقة منه أبدا [3].