وهؤلاء يقولون: هذه بداوة، ويلمزونه بهذا، ويلمزون أهله، ما الحاجة لمثل هذه الأمور؟، تزوج واحدة مشاكلة لك، تتفاهم معها بسهولة، والعادات متقاربة، والمستوى متقارب، والحمد لله، أمّا كل يوم تكتشف طبيعة جديدة، وعادة جديدة عندهم، عاداتهم غير، وعاداتنا غير، وتبدأ المشاكل، حاول أن تؤسس تأسيساً صحيحاً، أقول هذا الكلام؛ لأننا على بداية الأجازة، والناس -نسأل الله التوفيق للجميع- يتزوجون في مثل هذه الأيام ونحو هذا، فالشاهد قضية الحسب والنسب والجمال إذا كان ذلك كله بعيداً عن الدين فإن ذلك قد يضره ولا ينفعه. قال: ولدينها، فاظفر ، المرأة المتدينة تخاف من الله ، تخاف من الله -تبارك وتعالى-، فإذا وُجد مع هذا أن تكون امرأة تقية وذات جمال وحسب ونسب، ولكن يصعب أن تجتمع هذه الأشياء، والكمال لله . وكذلك قضية المال، يتزوجها لمالها، أكثر مشاكل الناس اليوم بسبب المال، تزوجها من أجل مالها، يعرف أن هذه المرأة عندها مال، إما موظفة، أو عندها ميراث أو نحو ذلك، يتزوج، فإذا تزوج قال لها: تعالي أنا عليّ ديون، ولابد للمرأة أن تواسي زوجها على الحلوة والمرة، ومر على الزواج أسبوع فقط! ما معنى تربت يداك. ، إحدى النساء تقول: طلب مني أن أبيع الذهب الذي عندي، وأن أعطيه المهر، ويقول: أين المواساة؟، أين المواساة؟!
وخلُصَ لأن كلمة تربت يداك تعني أصبت الاختيار الجيد والحمد لله رب العالمين فانبذوا شرح الكلمة وثقوا بالله وبالرسول يوحي الله لرسوله الكريم وحبيبه ينطق ما فيه خير البشر ليأمر بالمعروف وينهى عن المنكر صمت الغالي الآن بعد أن اطمأننت لمعنى الكلمة وقد كان اطمئناني موجودا إنما تعزز أقولها لك أولا تربت يداك بما أتيت من مفيد وجميل النقاش الهادف أسعدك الله ورعاك وحماك وقسم لك من كل خير وسعاة سلام الله عليك ومني احترام واهتمام وود وغلاوة من القلب
- ومن ذلك أيضا ما رواه مسلم عن عبدِ الل هِ رضي الله عنه ق الَ: كُنَّا مَعَ رَسُولِ الل هِ صلّى الله عليه وسلّم فَمَرَرْنَا بِصِبْيَانٍ فِيهِمْ ابْنُ صَيَّادٍ، فَفَرَّ الصِّبْيَانُ، وَجَلَسَ ابْنُ صَيَّادٍ، فَقَالَ لَهُ النَّبِيُّ صلّى الله عليه وسلّم: (( تَرِبَتْ يَدَاكَ! أَتَشْهَدُ أَنِّي رَسُولُ اللهِ ؟)) فقال: لَا، بَلْ تَشْهَدُ أَنِّي رَس ُولُ اللهِ. فقال عمَرُ بنُ ال خَطَّابِ رضي الله عنه: ذَرْنِي يَا رَسُولَ اللهِ حَتَّى أَقْتُلَهُ، فقالَ رسولُ الل هِ صلّى الله عليه وسلّم: (( إِنْ يَكُنْ الَّذِي تَ رَى فَلَنْ تَسْتَطِيعَ قَتْلَهُ)). - ومن ذلك ما رواه أبو داود وأحمد بسند صحيح عن المُغِيرَةِ بنِ شع بَةَ رضي الله عنه قال: ضِفْتُ النّب يَّ صلّى الله عليه وسلّم ذَاتَ لَيْلَةٍ -أي: نزلت عليه ضيفا -، ف أَمَرَ بِجَنْبٍ - وهو شقّ الشّاة -، فَشُوِيَ، وَأَخَذَ الشَّفْرَةَ فَجَعَلَ يَحُزُّ لِي بِهَا مِنْهُ، فَجَاءَ بِلَالٌ، فَآذَنَهُ بِالصَّلَاةِ، قَالَ: فَأَلْقَى الشَّفْرَةَ، وَقَالَ: مَا لَهُ تَرِبَ تْ يَدَاهُ ؟! معنى (((( تربت يداك )))). وَقَامَ يُصَلِّي. وأمثلة ذلك كثيرة جدّا. فإن قيل: أوليس يُحتمل أن يستجيب الله دعاء َ النبيّ صلّى الله عليه وسلّم ؟!
فالحمد لله على كرمِه، وهو الموفّق لا ربّ سواه.
"تربت يداك"، و"ثكلتك أمك"، ونحو هذه من العبارات، تقولها العرب لمن تحبه وإن كان معناها في الأصل شر، إلا أنها من باب التحبب، فتربت يداك يعني لصقت بالتراب، والإنسان تلصق يديه بالتراب إذا كان فقيراً، فالعرب تسمي الفقير من كثر فقار الظهر، يعني مكسور ظهره، والمكسور ظهره تعبير عن أنه لا يملك مالاً فإن المال يشد الظهر.
ووطئت كل تربة في أرض العرب فوجدت تربة أطيب الترب وهي واد على مسيرة أربع ليال من الطائف ورأيت ناساً من أهلها وكان عندنا بمكة التربي المؤتى بعض مزاميـر آل داود. وتـرب الكتـاب وأتربـه. ولحـم تـرب: عفـر بالتـراب. وبـارح ترب: يأتى بالسافياء. وبينهما ما بين الجرباء والترباء وهما السماء والأرض. ولأضربنه حتى بعض بالترباء. ورأى أعرابـي عيونـاً ينظـر إلـى إبلـه وهـو يفـوق فواقاً من شدة عجبه بها فقال: فق بلحم حرباء لا يلحم تربـاء أي أكلـت لحـم الحربـاء ولا أكلـت لحم ناقة تسقط فتنحر فيترب لحمها. وترب فلان بعد ما أترب أي افتقر بعد الغنى وهما تربان وهم وهن أتراب. ما معنى ( تربت يداك ) .؟ - الروشن العربي. وتاربت الجارية الجارية: خادنتها. وقال كثير: ومن المجاز: تربت يداك إذا دعوت كانك تقول: خبت وخسرت. لاحظ معي أن الأصل في اللفظة هو " ترب " ومنها (( تربة وأترب وأتراب وتارب وترباء)). وأضيف أيضا" ــ حتى أُوسع مخيلتك ــ وأقول أن هذه اللفظة قريبة جدا" من الجذر " رب " والمشتق منه ربى ، يُربي وتربية. وهذا الأمر ينطبق على المثال الذي أوردته والذي " يعرفة طالب بالصف الثالث الابتدائي في التفريق بين الأم والأمة " وأقول لك أيضا" أن الأمة ما هي إلا أم ، وهذا العلم " اللغويات: linguistics " علم واسع ومهم ومن يُريد الخوض فيه عليه أن يكون متسلحا" بمعرفة حقيقية سواء باللغة العربية أو غيرها من اللغات ، وأنا لا أدعي هذه المعرفة وما أنا إلا ناقل لكلام العلماء في هذا المجال ، وأنوه أيضا" الى أن المسلمين في السابق أبدعوا في هذا المجال وكان لهم إسهام رائع ولكنهم هذا الإسهام أخذ يذبل وينطفئ حاله حال الأمة اليوم.
من بين الأهداف التي تحققها الوسائط المتعددة، هناك العديد من الأهداف التي حققتها الوسائط المتعددة منذ نشأتها، لأنه عندما يقوم شخص ما بتوصيل هذه الوسائط بجهازه، فسيستخدم كل ما لديك، مثل سماعة رأس أو Bluetooth أو Wi-Fi، مثل تلك الوسائط. لقد تعلمت توفير الكثير من الوقت والجهد، وهو ما لم أستطع الاستغناء عنه في يوم من الأيام. أحد الأهداف التي حققتها الوسائط المتعددة يستخدم الناس هذه الوسائط كثيرًا لأنها مهمة جدًا في العديد من الأجهزة التي يستخدمها الأشخاص في الكثير من الأشياء. إنهم موجودون في الهاتف وعملوا على تطوير كل شيء. من الاهداف التي تحققها الوسائط المتعددة - تعلم. بنقرة واحدة يمكنه الوصول إلى كل شيء، يريده المالك باستخدام الإنترنت، والذي يكون على شكل Wi-Fi لذلك يجب على الآباء الانتباه إلى ما يراه الأطفال حتى لا تكون معنوياتهم سيئة والشعور بالذنب عليهم، ثم يجب أن يكون شغوفًا به. الجواب / العمل على تحسين التعليم والعمل على تطوير العملية التعليمية. المساهمة في تطوير الخطط الدراسية لمواكبة العملية التعليمية. نضمن جميع معايير الجودة والعالمية والعمل على تحسين التعليم. بفضلها، يجري العمل على ترسيخ العديد من مفاهيم علوم الكمبيوتر وتزويد الطلاب بالخبرة اللازمة.
إضافة المتعة والتشويق على المحتوى وتسهيل التعامل مع كمية كبيرة من المعلومات وعرضها على شكل رسوم ومخططات من مزايا مميزات الوسائط المتعددة في التعليم: توفر للمتعلم الوقت الكافي ليعمل حسب سرعته الخاصة دون الإحساس بضغط عصبي · تيسير الحصول على المعلومات عن طريق استثارة عدد أكبر من الحواس البشرية. بعض من الوسائط المتعددة تصنف حسب الحواس وتنقسم إلى: (أ) وسائط سمعية. (ب) وسائط بصرية. (ج) وسائط سمعية بصرية. من الاهداف التي تحققها الوسائط المتعددة - المصدر. عناصر الوسائط المتعددة:- 1- النصوص المكتوبة: وهي الكلمة المعروضة على الشاشة لتوصيل المعنى والمحتوى من خلالها وتوجد في صورة نصوص كاملة أو عناوين رئيسية. 2- اللغة المنطوقة والموسيقى Narration and Music: ويتم تسجيلها من خلال شرائط الكاسيت أو بإدخال الصوت مباشرة إلى الكمبيوتر باستخدام (Mic) وتسهل اللغة الاتصال والفهم والتفاعل. 3- الرسوم الخطية Graphics: وهي تعبيرات تكوينية بالخطوط والأشكال تظهر في صورة رسوم بيانية أو في صورة خرائط مساريه Flow Sheart 4- الرسوم المتحركة Animation: وهي مجموعات الرسوم المتشابهة في تسلسلها التي يتم عرضها بصورة سريعة توحي بتحريكها. 5- الصور الثابتة Still Pictures: لقطات ساكنة لأشياء حقيقية يمكن عرضها لفترة زمنية ويمكن أن تكون صغيرة أو كبيرة وقد تكون ملونة وتؤخذ هذه الصور بالماسح الضوئي Optical Scanner أو من خلال صورة موضوعة على CD 6- الصور المتحركة Motion Picture: وهي مجموعة من لقطات الفيديو التي يتم تشغيلها بسرعة معينة لتراها العين مستمرة الحركة وللحصول على صورة متحركة مدتها ثانيه واحدة نحتاج إلى من 15 إلى 25 لقطة أو صورة ثابتة.
من الأهداف التي تحققها الوسائط المتعددة – تريند تريند » منوعات من الأهداف التي تحققها الوسائط المتعددة بواسطة: Ahmed Walid من بين الأهداف التي حققتها الوسائط المتعددة، هناك العديد من الأهداف التي حققتها الوسائط المتعددة منذ نشأتها، فعندما يقوم شخص ما بتوصيل تلك الوسائط بجهازه، فسيستخدم كل ما لديك من الوسائط مثل سماعات الرأس أو البلوتوث أو الواي فاي كما هو الحال بالنسبة لي. تعلم التوفير الكبير في الوقت والجهد الذي كان، في العصور القديمة، لا يستطيع تنفيذ أي شيء بدونهما، لذلك حرص الجميع على تطوير هذه الوسائط كثيرًا للعمل على زيادة فهمهم. أحد الأهداف التي حققتها الوسائط المتعددة يستخدم الشخص هذه الوسائط كثيرًا لأنها مهمة جدًا في العديد من الأجهزة التي يستخدمها الشخص في الكثير من الأشياء، حيث إنها موجودة في الهاتف والتي عملت على تطوير كل شيء، لذلك بنقرة واحدة يمكنها الوصول إلى كل شيء يريده المالك باستخدام الإنترنت وهو على شكل Wi-Fi لذلك يجب على الآباء توخي الحذر بشأن ما يراه الأبناء حتى لا تكون أخلاقهم سيئة والذنب عليهم، فيجب عليهم الاهتمام بذلك. الاستجابة / العمل على تحسين التعليم، من خلال العمل على تطوير العملية التعليمية.
مميزات الوسائط المتعددة توجد العديد من المميزات التي تجعل من الوسائط المتعددة واحدة من ابرز وأهم الآليات التي تدخل في عدد كبير من الاستخدامات من بينها الصحافة والتعليم والمؤسسات الكبرى في المجتمع، فهيا بنا نتعرّف على أبرزها فيما يلي: تجعل من المتعلمين أشخاص قادرين على العمل في باستخدام البرمجة والتقنيات المختلفة. تمنح المتعلم والمدرس الشعور بالراحة وعدم التوتر أو القلق. تُزيد من فعالية عملية التدريس، وتُحفز الذهن على الفهم. استيعاب أكبر قدر من المعلومات التي يُقدمها المدرس للطلاب. أما عن مجال الصحافة فهي التي يدخل فيها استخدام الوسائط المتعددة بكثرة، فيما تُعد هي عصب الصحافة سواء الورقية أو الإلكترونية. الجدير بالذكر أن الوسائط المتعددة التي يدخل فيها الصوت والصورة والرسوم المتحركة والثابتة هي من أبرز تلك الأنماط التي تدخل في عدد من المجالات من أبرزها الطب والهندسة والعلوم والصحافة والصناعة. وظائف الوسائط المتعدد يتساءل العديد من الطلاب من دارسي هذا المجال عن الوظائف التي تفتح أبوابها أمامهم فور التخرج، إذ أنه من الحالات الجديدة التي زاد الإقبال عليها مؤخرًا، وهذا ما نستعرضه في السطور التالية: يُتاح لدارسي مجال الوسائط المتعددة العمل في وظيفة " مصمم الجرافيك"؛ ولكن لابد من الدارس أن يُصبح متمكن من بعض البرامج التي ن أبرزها الفوتوشوب، Adobe Illustrator.
كما أن الصوت أيضًا من ضمن تلك العناصر من خلال بعض الأصوات الرقمة، وكذلك المؤثرات الصوتية. والواقع الافتراضي هو أحد العناصر الهامة والذي يتم من خلال محاكاة الواقع، وذلك من خلال جميع التفاصيل الخاصة به. بالإضافة لأن الرسوم المتحركة هي واحدة من بين أنواع الرسوم التي يتم من خلالها العرض، ويتم فيها عرضها واحد تلو الأخرى وذلك حتى تعطي للمتفرج الشعور بأنها تتحرك بالفعل. كما أن هناك بعض اللقطات الخاصة بمقاطع الفيديو الحية، والتي تكون عبارة عن مجموعة من اللقطات الحية والتي يكون مضاف لها الصوت أيضًا. ومن ضمن تلك العناصر أيضًا هي الصور الرقمية، والتي تعتمد على الكاميرات الرقمية، بالإضافة للأجهزة الخاصة بالمسح الضوئي، وكذلك الأرشيف الصوري وغيرها من الكثير من الأمور المختلفة المتعلقة بالصور الرقمية.