يسمح للطلبة حملة شهادة دبلوم كليات المجتمع نظام الثلاث سنوات والأربع سنوات (ممن لم يشملهم نظام الإمتحان الشامل) التجسير للتخصصات المناظرة, شريطة تقدمهم للإمتحان التأهيلي الذي تعقده جامعة البلقاء لغايات التجسير, ونجاحهم فيه بمعدل لا يقل عن ( 68%) باستثناء الطلبة الذي يرغبون بالتجسير إلى تخصص الصيدلة والهندسة, إذ يشترط أن لا يقل معدلهم في هذا الإمتحان عن (70%). يسمح لطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة الناجحين في امتحان الشهادة الجامعية المتوسطة ( امتحان الشامل) بمعدل لا يقل عن (65%) ، التقدم بالطلب لتجسير في التخصصات المناظرة. منح تجسير الدبلوم والبكالوريوس. يتم معادلة المواد التي درسها الطالب في الدبلوم حسب قرارات مجلس التعليم العالي. لا يسمح بالتجسير للطلبة الذين تم قبولهم في كليات المجتمع استثناءاً من شرط فرع الثانوية العامة من السياسة العامة لقبول الطلبة في الكليات الجامعية المتوسطة.
النجاح بامتحان الشامل بتقدير ناجح (%60) على الأقل. أن يحقق الطالب أحد الشرطيين التاليين: أن يقدم الطالب شهادة خبرة معتمدة لمدة سنة على الأقل بعد التخرج في مجال التخصص. إذا تعذر تحقيق شرط الخبرة يعطى الطالب في الجامعة مساقات استدراكية لها علاقة بالتخصص حسب ما تراه الجامعة مناسبا، على أن يحقق في هذه المساقات علامة 70% على الأقل. ثانياً: تخصصات الهندسة إنهاء دراسة الدبلوم المتوسط بمعدل التراكمي 75% على الأقل. النجاح بامتحان الشامل بتقدير جيد جداً (%80) على الأقل. التجسير لجميع التخصصات المكافئة في الجامعة باستثناء طب وجراحة الفم والأسنان. منح تجسير الدبلوم في. يتم احتساب الساعات المعتمدة لطلبة التجسير ضمن الأسس المعمول بها بالجامعة وبما يتفق مع الخطة الدراسية للتخصص المطلوب. ملاحظة: تطبق هذه التعليمات على الطلبة الملتحقين ببرامج الدبلوم اعتباراً من الفصل الثاني من العام الدراسي 2016 - 2017.
تتلقى إي أف العديد من استمارات الالتحاق من قبل الطلاب المبتعثين من المملكة العربية السعودية ومن جميع انحاء العالم. وتقدم إي أف برامج متعددة لتتناسب مع جميع المستويات والاحتياجات للتفوق وتحقيق اهداف الابتعاث الخارجي. تشتهر إي أف بخدماتها الغير محدودة للطلاب في كل متعلقات التعليم، وخدمة القبول المشروط في الجامعات هي واحدة من هذه الخدمات التي تمكن الطالب من الحصول على القبول الغير مشروط لدورة لغة انجليزية من ضمن برامج الابتعاث الخارجي لمدة سنة او الإعداد للجامعات المعترف بها، وذلك لتسهيل الدراسة على الطلاب المتقدمين من قبل وزارة التعليم العالي السعودي. إذا كان لديك استفسار عن كيفية الانضمام إلى بعثة برنامج الابتعاث الخارجي يرجى زيارة موقع إي أف الرسمي للتعرف على جميع دورات اللغة المقدمة في الدول المختلفة. يمكنك تعبئة بياناتك في يسار الصفحة أو الاتصال بنا على الرقم 920000395 EF السنة الدراسية لتعلم اللغة في الخارج اجمع بين تعلّم اللغة والدراسة الأكاديمية في معهدللطلاب من عمر 16 فما فوق ستة أشهر، تسعة أشهر، 11 شهرا بالخارج. منح تجسير الدبلوم | منح دراسية في السعودية 2016. حضّر لإمتحان لغة رسمي واحصل على خبرة عملية ذات مستوى عالمي EF تعلم اللغة في الخارج للطلاب من عمر 16 فما فوق من إسبوعين الى 24 أسبوع تعلّم لغة بسرعة في أحد معاهد إي أف المعتمدة.
يواصل «الفنار للإعلام»، عبر صفحتنا على «فيسبوك»، طرح أسئلة المسابقة الرمضانية، والتي انطلقت منذ بداية شهر رمضان المعظم. ويقول سؤال اليوم (الثلاثاء): جامعة سورية تعتبر أول جامعة حكومية في الوطن العربي، فما هي؟ جامعة دمشق – جامعة الفرات – جامعة النهرين. وعلى المشاركين الإجابة من بين الاختيارات الثلاث. أما سؤال الأمس فكان يدور حول الرواية الأولى للكاتب الفلسطيني غسان كنفاني، وهي تصف تأثير نكبة 1948 على الفلسطينيين. وكانت الإجابة الصحيحة هي: رجال في الشمس. غسان كنفاني.. ورجال في الشمس في دراسة نقدية حول رواية «رجال في الشمس» يتطرق الأكاديمي بجامعة الأقصى في غزة، محمد فؤاد السلطان، إلى سيرة غسان كنفاني الذي ولد في عكا عام 1936، وعاش في يافا، واضطر إلى النزوح عنها مع عائلته بعد نكبة 1948 تحت ضغط القمع الصهيوني، حيث أقام مع ذويه لفترة قصيرة في جنوب لبنان. لاحقًا، انتقلت عائلة غسان كنفاني إلى دمشق، حيث عمل مدرسًا للرسم والرياضة في مدارسها الرسمية، قبل أن ينتقل إلى بيروت في العام 1960، حيث عمل محررًا أدبيًا لجريدة «الحرية» الأسبوعية، ثم أصبح في عام 1963 رئيسًا لتحرير جريدة «المحرر»، كما عمل في «الأنوار» و«الحوادث» حتى عام 1969 حين أسس صحيفة «الهدف» الأسبوعية، وبقي رئيس تحرير لها حتى استشهاده في الثامن من تموز/يوليو عام 1972.
ونلاحظ في هذه الرواية الجمع بين الاسترجاع الخارجي والاسترجاع الداخلي أي الاسترجاع خارج الرواية لأحداث جرت عام 1948 سابقة للسرد واسترجاعاَ آخر داخلي لملء بعض الثغرات. ومثال الاسترجاع الداخلي عندما قال اسعد: " ان الرجل السمين يبدو طيباَ... "(7). وركز السارد على الاسترجاعات الموضوعية التي تتعلق بالشخصيات الرئيسية، فكان ماضي الشخصيات له حضور واضح، ولم يعمد السارد إلى استرجاع عمودي بل كانت الاسترجاعات مهمشة، دون ترتيب زمني معين. وابتعد السارد عن تقنية الاستباق. (1) غسان كنفاني، رجال في الشمس، ص12 (2) غسان كنفاني، رجال في الشمس، ص21 (3) غسان كنفاني، رجال في الشمس، ص24 (4) غسان كنفاني، رجال في الشمس، ص25حتى ص33 (5) غسان كنفاني، رجال في الشمس، ص38-47 (6) غسان كنفاني، رجال في الشمس، ص60-62 (7) غسان كنفاني، رجال في الشمس، ص63 الديمومة ونلاحظ وجود الحركات الأربع التي تقيس ديمومة السرد، وهي: أولا: التلخيص أو الخلاصة: وجاء به السارد لتعريف بالشخصيات وعرض الشخصيات الثانوية. مثال: التعريف بزكريا شقيق مروان " كل عمره كان على طرفي نقيض مع زكريا... " (1) ثانياَ: الوقفة للوصف فقد وصف السارد الكثير من المناطق الواقعية كالصحراء وحرها والخزان في شاحنة ابي الخيزران، وساحة الجمرك.
وحين يكون المكان ضيقا (الفندق الرخيص/الصهريج) فانه يدل على الدفء والألفة والحماية …فعبر الصهريج تعارف الفلسطينيون الثلاث ووحدوا وجودهم/مصيرهم ، لكنه مكان انزاح عن معناه الايجابي ليتحول إلى مكان معاد وقاتل. و للمكان أثار بارزة على الشخصيات – خصوصا بفعل تقلب دلالاته- فقد تحكم حتى في لباسها(تخلي الشخصيات الثلاث عن ملابسها بسبب الحرارة داخل الصهريج). فالمكان في "رجال في الشمس"هو الذي يساعدنا على تمييز الأشياء بوضعها داخله ،كما يساعدنا على تمييز الأحداث ذات الطابع الزمني التاريخي…كما أن الصهريج كمكان يصور لنا تدبدب قيمة الشخصيات وتأرجحها بين قيم التدني والرفعة ،السمو والوضاعة ،الكبر والصغر…فبنزولها إلى قلب الصهريج تفقد حجمها وقيمتها…تتأرجح صورة الصهريج بين الفقاعة /الرحم حين تحس الشخصية بالحماية والأمان…والفقاعة/السجن حين تعيش الشخصية مغامرة المعاناة. فهروب الشخصيات الفلسطينية من رقابة السلطة السائدة على الأماكن العامة(الجمارك)دفعها إلى البحث عن مكان شخصي يكون ملكا لها ، ويكون حميما وأليفا(كما يسميه مول و رومير) يضمن لها الوصول إلى مكان الحلم (الكويت)وكان هذا المكان هو الصهريج،والذي بدل أن يكون "مكانا عندي"بالنسبة للفلسطينيين الثلاثة ، أصبح مكانا عند الأخر: أبو الخيزران،ومن يتحكم في مصير أبي الخيزران(الجمارك/السلطة)…أصبح الصهريج مكانا تخضع فيه الشخصيات الثلاث لسلطة الغير(تقدير وقت النجاة/تجاوزه).
أبو الخيزران [ عدل] يرفض الثلاثة التعامل مع المهرب المحترف الذي يصر على أخذ خمسة عشر دينارًا مقدمًا من كل فرد؛ لأنهم يعرفون أن الدليل يمكن أن يتركهم في منتصف الطريق ويهرب. ويلتقون بالشخصية الرئيسية الرابعة في الرواية «أبو الخيزران»، وهو مهرب يعمل مع تاجر كويتي كبير اسمه «الحاج رضا»، يقبل «أبو الخيزران» أن يهربهم مقابل عشرة دنانير من كل منهم بعد الوصول إلى الكويت (ويعقد اتفاقا سريا مع مروان على أن يأخذ منه خمسة دنانير) في سيارة الحاج رضا التي لا تفتش لأن جميع رجال الحدود يعرفونها ويعرفون الحاج رضا، وهم أصدقاء للسائق نفسه. أبو الخيزران سائق ماهر، عمل في الجيش البريطاني، وعمل مع الفدائيين فأصيب بقنبلة أفقدته رجولته وأعطته كل مرارة العالم، فكره نفسه، وجعل كل طموحه في تكوين ثروة يعيش بها في هدوء وسكون بعد عمر من الحركة التي لا تهدأ، كان يشعر أنه فقد أهم شيء في حياة الرجل من أجل الوطن، لكن الوطن لم يرجع، ورجولته فقدت إلى الأبد. أما السيارة فهي سيارة نقل مياه قديمة متهالكة وبها خزان ضخم فارغ هو ما سيختفي فيه أبطال الرواية الثلاثة ليعبروا نقطتي الحدود العراقية والكويتية. من أحداث الرواية [ عدل] الرحلة الرهيبة [ عدل] يقدم غسان كنفاني شخصية «أبو الخيزران» كنموذج للقيادة العنينة الانتهازية التي تدعي التفكير في المجموع في حين أنها تسعى إلى مصالحها الشخصية مهما تأذى الآخرون أو أضيروا.. يتفق «أبو الخيزران» مع الثلاثة أن يبقى اثنان فوق الخزان ويجلس معه الثالث، وهكذا بالتبادل طوال الطريق في صحراء ترسل شمسها شواظًا من لهيب قاتل، وقبل أن يصلوا إلى نقطة الحدود بخمسين مترًا يدخلون الخزان، وعليه أن ينهي الإجراءات فيما لا يزيد على سبع دقائق ثم يسرع بالسيارة ليخرجهم من الخزان بعد 50 مترًا من نقطة الحدود.