بدوره أشار الدكتور محمد البحيصي رئيس جمعية الصداقة الفلسطينية – الإيرانية إلى أن الرئيس الشهيد الصماد تجاوز حدود السلطة ومغريات المنصب إلى مساحة الوطن وهموم الشعب والأمة بأكملها، وضحي بحياته خدمةً لوطنه وشعبه وأمته. ولفت إلى أن الشهيد الصماد، قدّم الأنموذج لرجل المسؤولية، واعتمد خطاباً معرفياً إصلاحياً تجديدياً ثورياً، وعملية مرّكزة لبناء الدولة والنهوض بالأمة والمجتمع. الفرق بين التمني والترجي - ملزمتي. وفي ختام الندوة، كرّم السفير صبري المستشار الثقافي الإيراني بدرع تكريمي نظير جهوده في تنظيم معرض شهداء اليمن" وجوه من نور"، وعرض فيلم يوثق جانباً من حياة ومسيرة الرئيس الشهيد والظروف التي عاشتها اليمن خلال الفترة الماضية. حضر الندوة عدد من أعضاء البعثتين الدبلوماسية اليمنية والإيرانية، وقيادات في الفصائل الفلسطينية، وحشد من الجالية والطلبة اليمنيين. (سبأ)
حل كلمات كراش مرحلة 214 ويكون الجواب الأخير هو.
ومثل هذه الاخطاء حري بالمحقق أن ينوه عنها في الهامش كما نوه عن غيرها، ولكن ربما تكاثرت الأخطاء على المحقق كما تكاثرت الظباء على خراش، أو ربما كان مشدوداً إلى حياة أجداده في وسط الجزيرة التي لم يتذوق منها غير ما يفوح من عبقها حين يتحدث عنها الرواة. وأعجب من إيراد قصيدة ابن قرملة ص 101 بعد العناء بترجمتها ص 99 من الألمانية إلى العربية دون تنويه، وهذا مما يؤخذ على المحقق لليقين ببعد المترجم عن التعمق في الأدب الشعبي المحلي. وأخيراً كل ما أشرت إليه من ملاحظات لا يبخس حق المترجم أو المحقق حقهما في حسن الاختيار وامتاعنا بهذا الكتاب، وسيكمل امتاعنا عن ما يتبنى الدكتور محمد العتيبي تقويم الكتاب والسعي لإصدار موسوعة حول موضوعه عن ثقافة المجتمع البدوي في بلادنا فيما قبل مرحلة الوحدة الوطنية، وابراز الثقافة البدوية في الموضوعات التي تناولها هذا الكتاب إبرازاً كاملاً. ياليت الشباب يعود يوما من القايل. وشكراً للمحقق على إهدائه، وأطمئنه بأننى وأمثالي ممن لديهم إلمام بحياة البادية لا يغيب عن أذهاننا المعاني والتعريفات التي أخفق فيها الكتاب ولكن يهمنا أن تكتمل لهذا السفر استحقاقاته من المعرفة والتوضيح والشمولية التي تكشف عن ثقافة أبناء الصحراء عبر العصور.
ولفت إلى أن السلطة وشؤون الحكم لم تشغل الرئيس الصماد عن متابعة مجريات الحرب والمواجهة الميدانية العسكرية مع العدوان وأدواته.. مبيناً أن الشهيد كان متابعاً دائماً لكل المستجدات، كما كانت زياراته للجبهات لا تتوقف. وعرّج السفير صبري على دور الرئيس الشهيد في مواجهة فتنة ديسمبر 2017م، ونجاحه في وأدها ومعالجة تداعياتها واحتواء تبعاتها، بعد أن كان العدو يراهن عليها بشكل كبير. واختتم سفير اليمن بسوريا كلمته بالقول" إن الشهيد الصماد لم يغادر الحياة، إلا وقد رسم مشروعاً لبناء الدولة، تحت شعار "يد تحمي.. ياليت الشباب يعود يوما فاخبره بما فعل المشيب. ويد تبني" حتى لا يظن المتكاسلون أن الحرب يمكن أن تعطل عجلة البناء، وهكذا فإن إحساس الشهيد تجاه المسؤولية الملقاة على عاتقة، رسمت معادلات الصمود الوطني بمفهومه العميق والشامل وشكلت قواعد متينة للنصر الذي تلوح بشائره يوماً بعد آخر". من جانبه أشاد المستشار الثقافي الإيراني الدكتور حميد عصمتي، بمناقب الرئيس الشهيد الصماد الذي مثل الأنموذج الصادق للقادة العظماء في الأمة. وقال": نجتمع اليوم من كل محور المقاومة لتكريم شهدائنا، ما يدل على تضامننا وترابطنا وتلاحمنا مع بعضنا وهدفنا خدمة أمتنا، والبوصلة هي القدس وقضيتنا المركزية فلسطين".
[٦] المزيد من الإبداع يعزز التفكير الناقد الإبداع عند الفرد كلما قام الشخص باستخدامه وتوظيفه في مختلف المسائل التي قد تواجهه، فعندما يقوم المفكر الناقد بحل لمشكلات ، فإنه يبتكر أفكار جديدة وخلاقة للقيام بذلك، إذ يسمح له التفكير الناقد بتحليل هذه الأفكار وتعديلها وفقًا لذلك، مما يعني خلق مساحة أكثر اتساعًا من الإبداع في التعامل مع الموضوعات والمواقف والمشكلات. [٣] شخصية مستقلة أكثر يعد التفكير الناقد هو المفتاح لخلق الاستقلال ، وتشجيع الأفراد على تكوين آرائهم الخاصة واتخاذ قراراتهم المناسبة وفقًا لذلك، فالتفكير الناقد يمنح الشخص المزيد من الاستقلال والمزيد من الثقة بنفسه، بحيث يكون له آراؤه الخاصة التي تختلف عن الآخرين، والتي قد يوظفها في إيجاد حلول لأي موقف أو مشكلة قد تواجهه دون الرجوع إلى من حوله لمساعدته. [٣] محتوى لغوي أفضل إن التفكير الناقد يعني التفكير بوضوح ومنهجية محددة، بحيث يساعد التفكير بهذه الطريقة في التعبير عن النفس بشكل أفضل، إذ يعزز التفكير الناقد مقدرة الفرد على تفكيك وتركيب النصوص واستخدام الكلمات تبعًا للقضية أو الموقف أو المشكلة، الأمر الذي يحسن من اللغة ومهارات العرض لدى الفرد.
يتجنب الأخطاء الشائعة في بحثه واستدلاله حول موضوع معين. يسأل عن الأشياء التي تبدو غير مفهومة بالنسبة له. يحاول الفصل بين التفكير العاطفي والتفكير المنطقي. يبني مفرداته اللغوية، ليكون قادرًا على فَهم ما يقوله الآخرون ويستطيع إيصال أفكاره بوضوح. يتخذ موقفًا أو قرارًا ويتراجع عنه، تبعًا لبحثه في الحقائق حول الموضوع. يدرس الموقف من جميع الجوانب. يحاول البحث دائما بالأسباب، ويضع الحلول والبدائل. يتعامل مع كل عناصر الموقف المعقد بطريقة منظمة. يحتكم في تفكيره إلى مصادر علمية موثوقة ويشير إليها. يبقى على صلة بالهدف الأساسي، أو جوهر الموضوع. يستطيع تحديد المشكلة بدقة.