ما هي المدرسة التأثيرية (الانطباعية) المدرسة التأثيرية (الانطباعية) هي إحدى مدارس الفنون التشكيلية التي وجدت في القرن التاسع عشر، هي حركة فنية من القرن التاسع عشر نشأت من قبل مجموعة من الفنانين المقيمين في باريس بما في ذلك بيرثي موريسو وكلود مونيه وأوغست رينوار وإدغار ديغا وكاميل بيسارو وألفريد سيسلي بالإضافة إلى الفنانة الأمريكية ماري كاسات، واستمدت المدرسة اسمها من عنوان لوحة للفنان الرسام الفرنسي كلود مونيه والتي كان اسمها (انطباع شرق الشمس) والتي قام مونيه برسمها عام 1972م، لقد كان مونيه أول من استعمل هذا الأسلوب الجديد والفريد في الرسم، والتي كان اسم المدرسة "الانطباعية" من اسم لوحته. [2] المدرسة التي مهدت للمدرسة التأثيرية مدرسة هايدلبرغ هي التي مهدت إلى المدرسة التأثيرية وهي إحدى مدارس الفن التشكلية وهي عبارة عن حركة فنية في أواخر القرن التاسع عشر، وكان سبب تسميتها على اسم قرية هايدلبرغ في أستراليا حيث كانت مجموعة صغيرة من الفنانين تذهب للرسم في الهواء الطلق (الرسم في الهواء الطلق مدرسة هايدلبرغ أسترالية). وكانت تعرف بأنها مدرسة انطباعية أيضاً وقد طورت أسلوب لم يكن رسمياً آنذاك، ومثير للذكريات وطبيعي وكان يستحضروا الألوان والنباتات والمناظر الطبيعية الأسترالية في اسلوبهم، كان توم روبرتس أحد رواد مدرسة هايدلبرغ، وهو فنان درس في أوروبا قبل أن يعود إلى أستراليا في عام 1885م، وقد حمل معه الابتكارات الجديدة التي أثرت في الانطباعية، ومن بين الفنانين الآخرين المرتبطين بمدرسة هايدلبرغ آرثر ستريتون وفريدريك ماكوبين وتشارلز كوندر وآرثر لوريرو، لم تحتاج هذه المدرسة لوقت كبير فسرعان ما أصبحت المجموعة تحمل الأسلوب الوطني للرسم في أستراليا.
إن تركيز الفنان الانطباعي يكون على اللوحات ودى تطابقها إلى حد كبير مع الواقع، والابتعاد عن الموضوعية وفقاً للقالب العام والنموذج المثالي. سبب ظهور المدرسة التأثيرية لقد ظهرت المدرسة التأثرية في بداية الفرن التاسع عشر في فرنسا عن طريق مجموعة من الفنانين في فرنسا، لقد اعتمد فناني المدرسة الانطباعية التأثرية على نقل المشهد كما هو في الواقع على اللوحة، وعليه لقد تباينت الأسباب التي أدت إلى ظهور المدرسة التأثيرية: التحرر من قواعد الطبيعة الصامتة الثابتة التي لا تتغير الأمر الذي أكد على واقعيتها. بالإضافة إلى رغبة التأثيرين في التأكيد على أن الطبيعة هي منبع الجمال، وتجسيدها في اللوحات الخاصة بهم. إن الضوء والألوان من الحقائق التي لا بد من وجودها بشكل دائم واستخدامها في اللوحات الفنية الواقعية. أن العلم الطبيعي شيء أساسي من غير الممكن فصله عن الفن. ذات الإنسان وانفعالاته لا بد أن يتن تجسيدها وتسجيلها لحظة بلحظة من خلال الفن. الدراسة العلمية التي تقوم على أبحاث العالم إسحاق نيوتن في الضوء والعمل على تحليل ألوان الطيف الشمسي. بالإضافة إلى الرغبة في تجسيد أبحاث العالم هيلم هولتز في نظريته الفسيولوجية البصرية من خلال الفن التأثري الانطباعي.
اهم فناني هذه المدرسة 1. ادغار ديجا edgar 2. ادوارد مونيه monet 3. رينوار renoir 4. كاسات cassatt اشهر الفنانين واهم اعمالهم كلود مونيه في عام 1860 التحق بالجيش وأرسل إلى الجزائر ، ومن هناك كتب يصف وقع الألوان الشديدة والألوان المتوهجة في هذه البلاد الشرقية على نفسه. ولكن اصابته بحمى التيفود عجلت بتسريحه من الجيش، فغادر الجزائر راجعا إلى باريس ليواصل تعلمه للفن، وهناك توطدت علاقته مع بعض الفنانين الشباب أمثال رينوار. عام 1874 خرج مع أصدقائه للرسم عن الطبيعة في غابة فونتينيلو. وعندما نشبت الحرب الفرنسية الروسية سافر مونيه إلى إنجلترا هاربا من هذه الحرب، وهناك عكف على رسم المناظر الطبيعية في حدائق لندن. وفي العام نفسه (1874) رفضت أعمال مونيه ورينوار وغيرهم من الفنانين مما حدا بهم لإقامة معرض مستقل لهم سمى صالون المرفوضات وقد كان لهذا المعرض فضلا كبيرا في دخول الرسم والتصوير إلى مرحله جديده وهي مرحله الحداثة. احد اعمال مونيه وهوا يرسم راينوار رينوار Renoir أظهر براعة فائقة في رسم الطبيعة تحت الضوء الدافئ وخاصة التغيرات الدقيقة في المناخ وتأثير ضوء الشمس على الأجسام والأشكال والزهور، ويبدو هذا واضحاً في لوحاته "في الشرفة" التي رسمها عام 1879.
أبو محجن الثقفي هو شاعر مخضرم، و هو أبو محجن بن حبيب بن عمرو بن عمير الثقفي واختلفوا في اسمه، حيث قيل إن اسمه عبدالله أو عمرو أو مالك، وانه أسلم بعد عام الوفود، ولد أبو محجن في الطائف بين أفراد قبيلته وتم ذكر أنه كان يعيش حياة اللهو واللعب والخمر، وكان أبوه من سادات بني ثقيف، وابو محجن قد أسلم بعدما أعلن وفد من بني ثقيف إسلامهم، وأمه فهي كنود بنت أمية ابن عبد شمس من قريش.
"، فلما هزم العدو، رجع أبو محجن حتى وضع رجله في القيد، وأخبرت ابنة خصفة سعد بما كان من أمره، فقال سعد: "لا والله، لا أضرب بعد اليوم رجلاً أبلى الله المسلمين على يديه ما أبلاهم"، فخلى سبيله توبة ابو محجن من الخمر فلما خلى سعد سبيله، فقال أبو محجن: قد كنت أشربها إذ يقام علي الحد وأُطَهر منها، فأما إذا بهرجتني، فلا والله لا أشربها أبدًا" وقال: رَأَيْتُ الخَمْرَ صَالِحَةً وَفِيهَا مَنَاقِبُ تُهْلِكُ الرَّجُلَ الحَلِيمَا فَلَا وَاللهِ أَشْرَبُها حَيَاتِي وَلَا أَشَفِي بِهَا أَبَدًا سَقِيما
أبو محجن الثقفي شاعر وفارس عربي مسلم مغوار من بني ثقيف، وكان رجل من المسلمين قد ابتلى بشرب الخمر وطالما عوقب عليها ويعود ويعاقب ويعود فلما تداعى المسلمون للجهاد ولقتال الفرس في معركة القادسية خرج معهم أبو محجن وحمل زاده ومتاعه ولم ينس أن يحمل خمرا دسها بين متاعه فلما وصلو القادسية طلب رستم مقابلة سعد بن أبي وقاص قائد المسلمين وبدأت المراسلات بين الجيشين عندها وسوس الشيطان لأبي محجن فاختبأ في مكان بعيد وشرب الخمر فلما علم به سعد غضب عليه وحرمه من دخول القتال وأمر أن يقيد بالسلا سل ويغلق عليه في خيمة. فلما ابتدأ القتال وسمع أبو محجن صهيل الخيول وصيحات الابطال لم يطق أن يصبر على القيد واشتاق للشهادة بل اشتاق إلى خدمة هذا الدين وبذل روحه لله وإن كان عاصيا وإن كان مدمن خمر إلا أنه مسلم يحب الله ورسوله.
[20] وفي سنة 16 هـ - بعد فتح المدائن - عاد أبو محجن إلى الخمر فنفاه عمر إلى باضع. [21] النسب [ عدل] هو أَبُو مِحْجَن مالك - وقيل عبد الله - بن حُبَيِّب بن عمرو بن عمير بن عوف بن عُقْدة بن غِيَرة بن عوف بن قَسِيّ - ثقيف - الثّقفي. [22] أمه: كنود بنت عَبْد أمية بن عبد شمس بن عبد مناف بن قصي بن كلاب بن مرة بن كعب بن لؤي بن غالب بن قريش. [23] [24] وصيته ووفاته [ عدل] آخر ما وصلنا عن أبا محجن هو نفي عمر بن الخطاب له في سنة 16 هـ. [25] وقد نقل أهل الأخبار أن أبا محجن أوصى قائلاً: [26] [27] إذا مت فادفني إلى جنب كرمة تروي عظامي بعد موتي عروقها ولا تدفنني بالفلاة فإنني أخاف إذا ما مت أن لا أذوقها وزعم الهيثم بن عدي أنه أخبره من رأى قبر أبي محجن بأذربيجان - أو قال: في نواحي جرجان وقد نبتت عليه كرمة وظللت وأثمرت، فعجب الرجل وتذكر شعره. [28] وقال الواقدي نفى عمر أبا محجن إلى باضع في سنة 16 هـ ، [29] وقال بروكلمان: « لم يزل أبو محجن يشرب الخمر حتى نفاه عمر إلى باضع، وهي مدينة مصوع على سواحل الحبشة. وتوفي بها بعد مدة وجيزة ». [30] المراجع [ عدل] هوامش [ عدل] ^ حضوضي: جزيرة كانت العرب قبل الإسلام تنفي اليها خلعاءها.