ما رايك ان نقوم الان بشرح طرق حل معادلة الدرجة الاولى فى مجهول واحد? و فى نهاية الدرس نحل معا المعادلة السابقة. حل معادلة الدرجة الاولى باستخدام الاضافة: و نستخدم هذه الطريقة عندما نريد التخلص من العدد المجموع أو المطروح من المجهول و ذلك باضافة المعكوس الجمعي لهذا العدد الى طرفي المعادلة. ملحوظة هامة: عند حل اي معادلة بسيطة نبحث عن مكان المجهول فيها ، بمعنى الطرف الذي يوجد به س هل هو الطرف الايمن ام الطرف الايسر و نحاول ان نتخلص من الاعداد الموجودة فى هذذا الطرف. مثلا: لحل المعادلة س +4 =7 نتبع الاتى: نتخلص من العدد الموجود مع المجهول (س) فى الطرف الايمن و هو هنا العدد 4 اذا س +4 -4 =7 -4 باضافة المعكوس الجمعى للعدد 4 للطرفين اذا س + 0 = 3 اذا س=3 اذا مجموعة الحل = {3} مثال: حل المعادلة س -2 = 7 الحل بما ان س - 2= 7 اذا س = 7 + 2 باضافة المعكوس الجمعى للعدد -2 للطرفين اذا س = 9 مثال من برنامج فكري فى حل المعادلات: حل معادلة الدرجة الاولى باستخدام القسمة: و نستخدم هذه الطريقة عندما نريد التخلص من العدد المضروب فى س و ذلك بالقسمة على هذا العدد. مثلا: لحل المعادلة 3س =15 نتبع الاتى: نتخلص من العدد الموجود مع المجهول (س) فى الطرف الايمن و هو هنا العدد 3 اذا 3 س /3 = 15 /3 بالقسمة على العدد 3 اذا س= 5 ( لاحظ ان 3÷3 =1 ، 15 ÷ 3=5) اذا مجموعة الحل = {5} مثال: حل المعادلة 5 س = 40 الحل: بما ان 5س = 40 بالقسمة على العدد 5 اذا س=8 اذا مجموعة الحل = {8} اذا كنت تريد المزيد من المعادلات و معرفة طريقة الحل لاي معادلة فسارع بشراء برنامج فكري فى حل المعادلات.
12-13-2013, 10:55 AM طريقة حل المعادلات رياضيات حل معادلة الدرجة الاولى في مجهول واحد( المعادلة البسيطة) سنتعرف في هذا الدرس على كيفية حل معادلة الدرجة الاولى فى مجهول واحد ،, و تسمى ايضا بالمعادلة البسيطة نظرا لانها ابسط انواع المعادلات. لو نظرنا الى المثال الاتى: س + 4 = 7 يمكن ترجمة هذه المعادلة الى السؤال التالي: ما هو العدد المجهول الذي اذا اضيف الى العدد 4 كان الناتج 7? اعتقد انك ستتوصل الى الاجابة بسرعة... نعم... العدد هو 3 ( لاحظ ان المجهول هنا هو الرمز س). حسنا... سأعطيك مثال اخر و هو: 3س =15 انت تعلم عزيزى الطالب ان 3س تعنى ان العدد 3 مضروب فى الرمز س كما درست فى باب الحدود الجبرية، و بذلك يمكننا ان نترجم المعادلة الى السؤال التالي: ما هو العدد المجهول الذي اذا ضربناه فى العدد 3 كان الناتج هو العدد 15? طبعا ستكون اجابتك هي العدد 5. و لكن.... الموضوع لن يسير بهذه البساطة دائما.... ما رأيك ان نجعل السؤال اصعب بعض الشىء? و نكتب هذا المثال: ما هو حل المعادلة 6 س +39 = -9? و هذه المعادلة تعني ما هو العدد الذي اذا ضرب في العدد 6 و اضيف الناتج الى العدد 39 كان الناتج -9 ؟ اعتقد ان اجابتك ستستغرق بعض الوقت؟ لذلك كان لا بد من وضع طرق محددة نستخدمها لحل المعادلات هذه الطرق تسمى الطرق الجبرية ، بها نستطيع ان نحل اي معادلة من الدرجة الاولى ايا كانت مدى صعوبتها.
كيف يتم حل معادلة مجموع مربعين ؟ يعني مثلا س^2 +ص^2 =20.... أوجد س, ص ملحق #1 2015/06/02 ملاحظة.. أنا طالب جامعي أوشكت على الانتهاء من التعليم لكن أريد تذكرها فقط ملحق #2 2015/06/03 مش فاهم.. اتكلم بالفصحى لو سمحت ملحق #3 2015/06/03 انت اعطيت اجابة مفصلة لذلك استحقيت أفضل اجابة ملحق #4 2015/06/03 أنا سأسل من أفهم اجابته.
للحصول على تدريبات فى هذا الجزء اذهب الى صفحة التدريبات. حل معادلة الدرجة الاولى باستخدام طريقتى الاضافة و القسمة معا: تستخدم هذه الطريقة عندما نريد التخلص من العدد الممجموع أ و المطروح من المجهول( س) و المضروب فى المجهول (س). و الان سنقوم بحل المعادلة 6 س +39 = -9: سنتخلص الان من العدد المجموع من س اولا و هو العدد 39 باستخدام طريقة الاضافة ، و سيكون شكل المعادلة: 6 س +39 -39 = -9 -39 باضافة المعكوس الجمعى للعدد 39 اذا 6 س= -48 اذا 6 س /6 = -48 /6 بالقسمة على العدد 6 مثال: حل المعادلة 3 س- 6 = 15 الحل: بما ان 3 س- 6 = 15 اذا 3 س-6 +6 = 15 +6 باضافة المعكوس الجمعى للعدد -6 > اذا 3س = 21 اذا س= 7 بالقسمة على العدد 3 مجموعة الحل = {3} ملحوظة هامة: الصورة العامة التى سنستخدمها هنا هي أ س + ب ص=ج حبث أ ، ب ، ج تسمى ثوابت ، مع ملاحظة ان أ لا تساوي الصفر. و س تسمى مجهول او متغير فمثلا في المعادلة 4س+8 = 16 يكون: أ=4 ب=8 ج=16 -------------------------------------------------------------------------------- حل معادلة الدرجة الاولى في مجهولين: سنتعرف في هذا الدرس على كيفية حل معادلة الدرجة الاولى فى مجهول واحد.
1 إجابة واحدة لحل هذه المعادل المتغير لنفرد ان المعاداله 3س+4ص=11 هذه المعادلة نسميها 1 2س+ص=4 وهذه نسميها 2 وحل هذه المعادله نحتاج الى حزف احد المتغيرات س او ص اذن نقوم بضرب المعادله 2 فى رقم -4 لتصبح -8س+-4ص=-16 وبجمع المعادلتين معا 3س+4ص=11 -8س+-4ص=-16 اذا يصبح الناتج -5س=-5, اذن قيمه س=-5/-5=1 اذن قيمه س=1 وبالتعويض عنها فى المعادله الاولى 3*1+ 4ص=11 اذن 4ص = 11-3=8 اذن ص=8/4=2 اذن قيمه ص=2 و قيمه س=1 تم الرد عليه فبراير 16، 2019 بواسطة ahmed20031501 ✦ متالق ( 155ألف نقاط)
٨ + ص = ٤ س تمثل معادلة خطية مكتوبة بالصورة القياسية صواب أم خطأ؟ مرحبًا بكم طلابنا وطالباتنا الغوالي إلى منصة موقع منبر العلم الذي يقدم لكم جميع حلول المواد الدراسية سوئ " أبتدائي أو متوسط أو ثانوي " حيث يمكنكم طرح الأسئلة وانتظار منا الرد انشاء الله. أيضا يوجد لدينا كادر تدريسي متميز يجيب على جميع أسئلتكم الدراسية زوروا موقعنا تجدوا حلول الاسئلة التي ترغبون معرفته. ونقدم لكم اليوم إجابة ما تريدون حلها وإليكم حل السؤال التالي:- ٨ + ص = ٤ س تمثل معادلة خطية مكتوبة بالصورة القياسية صواب أم خطأ ومن خلال محركات البحث المميز نقدم لكم الاجابة الصحيحة و هي كالتالي:- صواب. ✓✓✓ خطأ.
بما تدرك الجماعة ؟ الشيخ مصطفي العدوي - YouTube
بما تدرك الجماعة دلل على ما تقول؟ نسعد بلقائكم الدائم والزيارة المفضلة على موقع المقصــــود في توفير حلول الأسئلة والمناهج التعليمية وتوفير الإجابات المختلفة ونتعرف وإياكم من خلال الأسطر التالية على حل سؤال بما تدرك الجماعة دلل على ما تقول؟ إجابة السؤال هي: تدرك الجماعة بإدراك ركعة من الصلاة مع الإمام والدليل على ذلك حديث أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال من أدرك ركعة من الصلاة فقد أدرك الصلاة.
بما تدرك صلاة الجماعة ؟ - YouTube
الحمد لله. إذا دخل المأموم والإمام راكع فله ثلاث حالات: 1-أن يكبر تكبيرة الإحرام وهو واقف ثم يركع والإمام راكع ، ففي هذه الحالة يكون مدركاً للركعة مع الإمام. 2-أن يكبر تكبيرة الإحرام والإمام راكع ، ولكنه ركع بعد رفع الإمام من الركوع ، فلا يُعتبر مدركاً للركعة مع الإمام ، وعليه أن يقضيها. 3-أن يركع مباشرة بدون أن يُكبر تكبيرة الإحرام ، ففي هذه الحالة تبطل صلاته ، لأنه ترك ركناً من أركان الصلاة وهو تكبيرة الإحرام. وقد " اتَّفَقَ الْفُقَهَاءُ عَلَى أَنَّ مَنْ أَدْرَكَ الإِمَامَ فِي الرُّكُوعِ فَقَدْ أَدْرَكَ الرَّكْعَةَ, لِقَوْلِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم: مَنْ أَدْرَكَ الرُّكُوعَ فَقَدْ أَدْرَكَ الرَّكْعَةَ (رواه أبو داود وصححه الألباني في إرواء الغليل (496) وقال رحمه الله ص 262: " ومما يقوي الحديث جريان عمل جماعة من الصحابة عليه: أولاً: ابن مسعود ، فقد قال: " من لم يُدرك الإمام راكعاً لم يُدرك تلك الركعة "... وسنده صحيح. ثانياً: عبد الله بن عمر ، فقد قال: " إذا جئت والإمام راكع ، فوضعت يديك على ركبتيك قبل أن يرفع فقد أدركت " وإسناده صحيح. ثالثاً: زيد بن ثابت ، كان يقول: " من أدرك الركعة قبل أن يرفع الإمام رأسه فقد أدرك الركعة ".
تعويد المسلمين على الاجتماع والوِحدة وترك التفرق والتشتت، فالمصلون جميعاً يقتدون بأمام واحد، يتابعونه في كل حركة وركن من أركان الصلاة ولا يخالفونه في شيء أبداً. تهذيب نفس الإنسان وتعويدها على الضبط، فلا يجوز للمصلي أن يتصرف على هواه، بل يجب عليه متابعة الإمام تماماً، فلا يركع قبله ولا يرفع قبله ولا يفعل شيئاً إلا على ذات الصورة التي يأتي بها الإمام. تعليم المسلمين أن لا فرق بينهم، فلا يتكبّر أحدهم على الآخر، بل جميعهم يصلون في ذات المكان، ويقفون إلى جانب بعضهم دون تمييز ومفارقة، الغني والفقير، الكبير والصغير، الحاكم والمحكوم. حصول التكافل الاجتماعي بين المسلمين بمعرفتهم لأحوال الفقراء والضعفاء والمحتاجين منهم، فإذا رأوا مصلياً يلبس ثياباً بالية علموا بحاجته فتسابقوا لتقديم المعروف له، وإذا رأوا مصلياً مريضاً سارعوا إلى عيادته ومساعدته بما يستطيعون. زيادة نشاط المسلم وإقباله على العبادة والطاعة، لرؤيته من حوله من المصلين وهم على هذا الحال من النشاط في الإقبال على الله تبارك وتعالى. مضاعفة الأجور وزيادة الثواب الحاصل للمصلي عند أدائه للصلاة في جماعة. المراجع ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن أبي هريرة، الصفحة أو الرقم: 653، صحيح.