تحت رعاية اللواء عمرو حنفي محافظ البحر الاحمر اختتمت اعمال القافلة الطبية التابعة لجامعة عين شمس خلال الفترة من ٣/٢٧ وحتى ٣/٣١ /٢٠٢٢ شملت القافلة عدد كبير من اساتذة الجامعة في التخصصات الاتيه ( باطنة ، جلدية ، انف واذن ، اطفال ، عظام،رمد ، اسنان ، جهاز هضمي ، مسالك بولية ،نفسية وعصبية ، قلب وأوعية دموية ، عظام ، نساء وتوليد ،صدر تم توقيع الكشف علي ١٩٦١حالة بمدينة الشلاتين وقرية ابرق ومنطقة الخير. وتم عمل ١٦ عملية صغري وتحويل ٥٦ عملية وتم الكشف بالأشعة علي(٨٩) حالة وأشعة مقطعية ( ٢٦) حالة و (٥٠) حالة سونار وعمل تحاليل ل ١٩٠ حالة كما صاحب القافلة الطبية قافلة للتوعية والندوات الثقافية بقيادة الدكتور طارق عبد الفتاح المدرب الدولي واستشاري التدريب والتطوير شملت محاضرات متنوعة عن التنشئة الاجتماعية وفن التعامل مع المرضي والتغذية السليمة واضرار المخدرات علي الصحة العامة وفن ادارة الغضب والإدارة الحديثة للخدمات الطبية والرعاية الصحية تأتي تلك القوافل في إطار اهتمام القيادة السياسية باهالينا في الجنوب وتوفير كافة المستلزمات الطبية والعلاجية لتوفير حياة كريمة لهم
سمك مجفف وتابع: أن فكرة تناول السمك الناشف أو المجفف في عيد الفطر بعد الصيام له طباع وتأثير كبير علي تخشين المعدة كما قال السابقين من صانعي السمك المجفف، مؤكدا على أن وزن 5 كيلو في السمك الطبيعي يصبح كيلو. محمد مصلح صنايعي تجفيف الأسماك بالغردقة
اقرأ المزيد: "الأحياء البحرية".. توثيق لجمال الأعماق في العقبة "التصوير تحت الماء" تفرض نفسها بين الرياضات البحرية في العقبة
الدروع التذكارية وفى سياق آخر تبادل اللواء عمرو حنفي محافظ البحر الاحمر، و١٣ سفيرا من أمريكا اللاتينية الدروع التذكارية عقب انتهاء المؤتمر الذي عقد اليوم الخميس لتعزيز السياحة داخل البحر الأحمر. وأكد اللواء عمرو حنفى محافظ البحر الأحمر، إنه لا يزال يتواجد قرابة 120 سائحا أوكرانيًا داخل المنتجعات السياحية بالبحر الأحمر. وأشار حنفي فى تصريحات، عقب اندلاع الأحداث الأخيرة بين روسيا وأكرانيا؛ كان لدينا نحو 6226 سائحًا أوكرانيًا، مُوزعين على المنشآت الفندقية، إلا أن عدد كبير منهم غادر للدول المجاورة لهم مثل رومانيا وبولندا. وقال محافظ البحر الأحمر: تأثرنا أيضًا بسبب غلق المجال الجوى الروسي، وتراجع أعداد السائحين الروس، إلا أنه وضع مؤقت، وسيزول خلال المرحلة المقبلة. انواع اسماك البحر الاحمر. وواصل وفد من سفراء دول أمريكا اللاتينية، اليوم الخميس، جولاتهم بعدد من المناطق السياحية داخل مدينة الغردقة، ضمن زيارتهم لتنشيط السياحة بالبحر الأحمر. حيث قام الوفد بزيارة متحف الغردقة والذى يعد أول متحف للاثار داخل البحر الأحمر، حيث تم بناءه على مساحة 10 ألف ويضم قرابة 1200 قطعة أسرية، تسلط الضوء على جوانب الجمال والرفاهية في حياة المصري القديم في مختلف العصور، بدأ من عصور ما قبل الأسرات وحتى الأسرة العلوية مرورًا بفترات التاريخ المصري القديم والعصرين اليوناني والروماني والعصور القبطية والإسلامية.
لكي يقوم الداعية إلى الله بمهام الدعوة خيرَ قيام، فإن عليه أن يحصِّل من العلوم ما تَتطلَّبُه أعمال الدعوة إلى الله؛ حتى يتمكن من تعليم الناس ودعوتهم على الوجه الصحيح، فلا يزيغ في عقيدة، ولا يخطئ في حكم، ولا يَعجِز عن إقناع النفوس المتطلعة إلى معرفة أحكام الأسرار الشرعية، فيكون الإذعان له أتَمَّ، والقبول منه أكمل، فأما الجاهل فضالٌّ مُضِلٌّ، وضررُه أقربُ من نفعه، وما يُفسِده أكثر مما يصلحه، بل لا يُصلِح أصلًا؛ إذ لا تمييز لجاهل بين الحق والباطل، ولا معرفة عنده ترشده إلى إصلاح القلوب وتهذيب النفوس [1]. لذا يجب على كل داعٍ إلى الله العلمُ بشرع الله تعالى، وبالحلال والحرام، وما يجوز وما لا يجوز، وما يسُوغ فيه الاجتهاد وما لا يسوغ فيه، وعليه أن يستزيد من هذا العلم الشرعي ليعرف موضوع دعوته حقَّ المعرفة، ويكون على بيِّنة، فلا يأمر إلا بالحق، ولا ينهى إلا عن الباطل. ولأهمية طلب العلم للداعية وضرورته، وأن الداعية الموفَّق هو الذي يدعو إلى الله على علم وهدى وبصيره؛ نجد أن ابن كثير رحمه الله اعتنى بالعلم وبيان قيمته ومنزلته، والحث على تعلمه والعمل به [2] ؛ يقول ابن كثير عن تفسير الآية: ﴿ عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ ﴾ [العلق: 5]: "من كرمه تعالى أنْ علَّم الإنسان ما لم يعلم، فشرَّفه وكرَّمه بالعلم، وهو القدر الذي امتاز به أبو البريَّة آدمُ عليه السلام على الملائكة، والعلم تارة يكون في الأذهان، وتارة يكون في اللسان، وتارة يكون في الكتابة بالبنان ذهني ولفظي ورسمي، والرسمي يسلتزمها من غير عكس" [3].
ذات صلة حث الإسلام على طلب العلم موضوع تعبير عن طلب العلم فضل العِلم العِلم بكسر العين في اللُّغة من الفعل الثُّلاثي عَلِمَ أي عرف ما كان مجهولًا بالنِّسبة إليه في حدود القُدرات البشرية؛ فالعليم اسمٌ من أسماء الله الحُسنى وهو الذي يعلم ويعرف كُلَّ شيءٍ سرًّا وعلانيةً، والعِلم في الاصطلاح هي مجموعة المعارف والخبرات والاستنتاجات التي يتوصّل إليها الإنسان، ويُتقنها في مجالٍ ما من مجالات المعرفة؛ فهناك عِلم الطّبيعة، وعِلم الدِّين، وعِلم الطِّب والهندسة، وغيرها. وقد جاء في الأثر أنّ الأنبياء عليهم السّلام لا يورّثون ذهبًا ولا فضّةً ولا منصبًا وإنّما يورّثون العِلم لمن بعدهم، والإسلام دِين العِلم والتّعليم؛ فأوّل آيةٍ حملها جبريل عليه السّلام للنّبي صلى الله عليه وسلم: "اقرأ" ثُمّ تلتها قوله تعالى:"ن* والقلم وما يسطرون" فهاتان الآيتان عظّمتا شأن القراءة والكتابة، وأقسم الله سبحانه بالقلم وهو أداة التّدوين والكتابة والحفظ، وبالقراءة والكتابة تُكتسب العلوم المختلفة وتزدهر الحضارات وينتشر العِلم بين النّاس. حُكم طلب العِلم العِلم بحسب الشّريعة الإسلامية ينقسم إلى قسمين اثنين هما: علوم الحياة والصِّناعة والطِّب وغيرها من العلوم الدُّنيوية اللّازمة لحياة الإنسان، وما يترتّب عليها من اختراعاتٍ وتصاميم؛ فحُكم هذا النّوع من العِلم فرض كفايةٍ أي لو قام به البعض سقط عن البقية.
الحمد لله الذي خلق السماوات والأرض، وجعل الظلمات والنور، وفضل العلم على الجهل: ( قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ) [الزمر: من الآية9] وفقه من أراد به خيرا في دين الله فأصبح من العالمين المهتدين وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له يمن بالفضل ويمنع بالعدل وهو أعلم حيث يجعل رسالته وهو أعلم بالمهتدين وأشهد أن محمدا عبده ورسوله رسول الله إلى الأولين من هذه الأمة والآخرين صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين وسلم تسليما.
وكذا اهتم المسلمون بإنشاء المكتبات لخدمات العلم وتيسير الحصول عليه من هذه المكتبات: «بيت الحكمة» ببغداد و«المكتبة الحيدرية» بالنجف و«مكتبة بخارى» فقد شهد ياقوت الحموي بأنه لم ير مثلها قط في حياته. وازدهرت المدن بازدهار العلم والعلماء حتى أصبحت بغداد عاصمة الدنيا موئل العلماء ومركز العظماء وغدت سمرقند مثابة المجد وكعبة الملك. فالإسلام دين قام منذ بزغ فجره على احترام العقل والدعوة إلى النظر والتفكير في الأنفس والآفاق، كما قام على رفض دعوى بدون برهان والإنكار على التبعية والتقليد وبهذه المباديء والتوجيهات الرائدة صنع الإسلام «المناخ النفسي والاجتماعي» لازدهار العلم وقيام حياة علمية مضيئة الجنبات. قال تعالى: «إنما يخشى الله من عباده العلماء» فاطر: 28.
تعلموا العلم، فإن كنتم سادة فقتم، وإن كنتم وسطاً سدتم، وإن كنتم سوقة عشتم). العلم الشرعي وأضاف: لقد حث الإسلام على طلب العلم الشرعي، ورغب فيه، ففي الحديث المتفق عليه، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (مَنْ يُرِدِ اللَّهُ بِهِ خَيْرًا يُفَقِّهْهُ فِي الدِّينِ، وإنما العلم بالتعلم)، وعن جابر رضي الله عنهما قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (سلوا الله علماً نافعاً، وتعوذوا بالله من علم لا ينفع)، وفي الحديث قال صلى الله عليه وسلم: (يحمل هذا العلم من كل خلف عدوله، ينفون عنه تحريف الغالين وانتحال المبطلين وتأويل الجاهلين)، ولقد بلغ السلف- رضوان الله تعالى عليهم- مبلغاً عظيماً في طلب العلم، والاجتهاد في سبيله، والمثابرة على تحصيله. العام الدراسي وقال النعمة: يستعد الأبناء في هذه الأيام لاستقبال عام دراسي جديد، يقضونه بين أروقة المدارس والجامعات، لينهلوا من مناهل العلم والمعرفة، على حسب مستوياتهم، يشجعهم على ذلك ويدفعهم أولياء أمورهم والقائمون على تدريسهم، من مربين ومدرسين، والذين يقع عليهم العبء الأكبر في تربية الناشئة تربية إسلامية هادفة، تعود عليهم بالنفع في دنياهم وآخرتهم، ولا يتم ذلك إلا بالتعاون الجاد بين البيت والمدرسة، وقيام كل منهما بما له وما عليه تجاه أبناء المسلمين.