الحمد لله. أولا: لم نقف على ما ذكرت من كلام الشيخ ابن عثيمين رحمه الله ، ولم نقف على هذا الدعاء: (اللهم إني أسألك الأنس بقربك) في شيء من كتب السنة. ولا وجدناه منقولاً عن أحد من السلف ، ولهذا يبعد صدور هذا الكلام عن الشيخ رحمه الله. اللهم إني أسألك الجنة. وقد علم من حاله اقتفاء أثر السلف وتعظيم الأدعية الثابتة ، وعدم الجزم بمثل هذه الفضائل إلا بدليل ، لا سيما وقد يروج لهذا الدعاء من يزهّد الناس في طلب العلم ، ويزعم أنه تلقى العلم من الله مباشرة ، كما يقول أحدهم: حدثني قلبي عن ربي! وقد جاءت النصوص بالحث على طلب العلم والترغيب فيه بل الإخبار بأنه فريضة على كل مسلم. وقد سألنا الشيخ الدكتور سامي الصقير حفظه الله – وهو من كبار طلاب الشيخ رحمه الله الملازمين له- فقال: إن هذا كذب على الشيخ.
(( اللَّهُمَّ إنَّا نَسْألُكَ مُوجِباتِ رَحْمَتِكَ، وَعَزائِمَ مَغْفِرَتِكَ، والسَّلامَةَ مِنْ كُلِّ إثمٍ، والغَنِيمَةَ مِنْ كُلِّ بِرٍّ، والفَوْزَ بالجَنَّةِ، والنَّجاةَ مِنَ النَّارِ)) ( [1]). المفردات: موجبات: بكسر الجيم، جمع موجبة، وهي ما أوجبت لقائلها الرحمة من قربه. عزائم: جمع عزيمة، والعزيمة عقد القلب على إمضاء الأمر( [2]).
الرئيسية إسلاميات متنوعة 01:00 ص الأحد 24 فبراير 2019 أرشيفية (مصراوي): الدعاء طاعة لله وامتثال لأوامره والبعد عن غضبه وسخطه، ويقول الله تعالى: "وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ فَلْيَسْتَجِيبُوا لِي وَلْيُؤْمِنُوا بِي لَعَلَّهُمْ يَرْشُدُونَ". اللهم إني أسألك الثبات في الأمر. ومن روائع الدعاء في جوف الليل: اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ مِنَ الْخَيْرِ كُلِّهِ: عَاجِلِهِ وَآجِلِهِ، مَا عَلِمْتُ مِنْهُ وَمَا لَمْ أَعْلَمْ، وَأَعُوذُ بِكَ مِنَ الشَّرِّ كُلِّهِ عَاجِلِهِ وَآجِلِهِ، مَا عَلِمْتُ مِنْهُ وَمَا لَمْ أَعْلَمْ. اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ مِنْ خَيْرِ مَا سَأَلَكَ عَبْدُكَ وَنَبِيُّكَ، وَأَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ [مَا اسْتَعَاذَ بِكَ] [مِنْهُ] عَبْدُكَ وَنَبِيُّكَ. اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ الْجَنَّةَ، وَمَا قَرَّبَ إِلَيْهَا مِنْ قَوْلٍ أَوْ عَمَلٍ، وَأَعُوذُ بِكَ مِنَ النَّارِ وَمَا قَرَّبَ إِلَيْهَا مِنْ قَوْلٍ أَوْ عَمَلٍ، وَأَسْأَلُكَ أَنْ تَجْعَلَ كُلَّ قَضَاءٍ قَضَيْتَهُ لِي خَيْرًا. اللَّهُمَّ احْفَظنِي بالإِسْلاَمِ قائِماً، واحْفَظْنِي بالإِسْلاَمِ قاعِداً، واحْفَظنِي بالإِسْلاَمِ راقِداً، ولا تُشْمِتْ بِي عَدُوّاً ولا حاسِداً.
وهذا سؤال جامع للاستعاذة من كل شر ، وطلب كل خير ، وختم هذا الدعاء الذي هو من جوامع الكلم بالاستغفار الذي عليه المعول والمدار ، فقال: وَأَسْتَغْفِرُك مِمَّا تَعْلَمُ إِنَّك أَنْتَ عَلَّامُ الْغُيُوبِ. وفق الله الجميع لما يحب ويرضى. والله أعلم.
وفي الحَديثِ: الدُّعاءُ عندَ ضِيقِ الرِّزْقِ. وفيه: الحَثُّ على شُكْرِ اللهِ عندَ بُلوغِ النِّعَمِ.
قوله: (( اللَّهم إني أسألك الجنة وما قرب إليها من قول أو عمل)): أي وفقني يا اللَّه إلى الأسباب القولية والفعلية الموصلة إلى الجنة، وهذا الدعاء فيه تخصيص الخير الذي سأله من قبل؛ لأن هذا الخير هو أعظمه، وأكمله، وهو الجنة، فلا خير أعظم منها [إلا رضى اللَّه، والنظر إلى وجهه الكريم]. قوله: (( وأعوذ بك من النار وما قرب إليها من قول أو عمل)): أي قني واعصمني من الوقوع في الأسباب الموجبة لدخول النار، سواء كانت [اعتقادية، أو] قولية أو فعلية، وهذا الدعاء فيه تخصيص من الشر المستعاذ منه من قبل، والعياذ باللَّه، فهي أشد الشر وأخطره، فما من شر أشد منها. قوله: (( وأسألك أن تجعل كل قضاء قضيته لي خيراً))، وفي رواية وهي مفسرة للرواية الأخرى: (( وَمَا قَضَيْتَ لِي مِنْ قَضَاءٍ ، فَاجْعَلْ عَاقِبَتَهُ لِي رَشَدًا))( [4]): أي أسألك يا اللَّه أن تكون عواقب كل قضاء تقضيه لي خيراً، سواء كان في السراء أو الضراء، وافق النفس أو خالفها؛ لأن كل الفوز و الغنيمة في الرضا بقضائك؛ فإنك لا تقضي للمؤمن إلا خيراً، قال النبي صلى الله عليه وسلم (( عجباً لأمر المؤمن، إنّ أمره كله خير، وليس ذلك لأحد إلا للمؤمن، إن أصابته سراء شكر، فكان خيراً له، وإن أصابته ضراء صبر فكان خيراً له))( [5]).
البوابة الالكترونية لمدارس التربية الرقمية عموما لمعرفة مميزات العديدة، والخاصة بالبوابة الالكترونية لمدارس التربية الرقمية، ما عليكم سوى مشاهدة شريط الفيديو هذا، الذي يشرح البوابة بشكل مفصل ودقيق. لقراءة المزيد من المواضيع ذات الصلة. ما هي المدارس الرقمية ؟ المدارس الرقمية هي المجالات التعليمية التي تسعة إلى استعمال التقنيات الحديثة في ميدان التعليم كاستعمال الحاسوب ثم الوسائط المتعددة والبوابات الإلكترونية للتعليم، بهدف إيصال المعطيات والمعلومات بشكل أسرع ودقيق وفعال.
وأوضح رئيس مؤسسة الملتقى أنه إذا عَرف كل إنسان مسؤولياته، وواجباته انتظمت الحياة في المجتمع و عمت الخيرية جميع مكوناته، وحذر من انه إذا قُدمت المصالح الخاصة على المصالح العامة، يكون الفساد الأخلاقي بكل معانيه، وأردف أن علماء الأمة اجمعوا على انه في حال تعارضت المصلحة العامة مع الخاصة فإن "المصلحة العامة مقدمة". وأضاف أن المحافظة على المصالح العامة، وعدم تقديم المصلحة الخاصة عليها واجب ديني، ووطني، وأنه لا وطنية صادقة من غير أخلاق فاضلة، وأنه لا مراعاة للمصالح العامة بدون تربية روحية أخلاقية خالصة لوجه الله، موردا مجموعة من الاحاديث النبوية وأقوال العلماء منها قول ابن عطاء الله السكندري: "الأعمال صور قائمة وأرواحها وجود سر الإخلاص فيها ". وبين أن أداء العبادات والمواظبة على ذكر الله والطاعات هو عودة مستمرة إلى طلب الكمالات وتطهير القلب، ومجاهدة وتزكية النفس بأنانيتها وانحرافاتها، وأن هذا يتطلب أن يكون هذا الضمير حيا مُؤَسَّساً على مفهوم حب الخير لجميع الخلق وتقديم المصلحة العامة والأخوة الإنسانية. واستطرد شارحا أنه ضمير يتم بناؤه في مؤسسات التنشئة الاجتماعية انطلاقا من الأسرة والمدرسة و المسجد وصولا إلى مدارس التربية الروحية الأخلاقية، وان الغاية من ذلك تكوين الشباب بتهذيب نفوسهم، ووقايتها من الانحلال الخلقي، وتكوين وعيهم الديني و حسهم الوطني على نحو سليم، يدفع عنهم ضعف الوازع الديني والخلقي، وانعدام حس المسؤولية والاستهتار بمستقبل الوطن واستغلال خيراته بعيدا عن كل توظيف أو استخدام لهذا الثابت في أغراض و مقاصد مصلحية كل على حسب هواه، موردا القول المشهور "التصوف كله أخلاق، و من زاد عليك بالأخلاق زاد عليك بالتصوف".
وشدد على أنه يجب أن تعلو المصلحة الوطنية فوق كل الطموحات الشخصية والفئوية، والحزبية و الايدولوجية بعيدا عن الفتن و الحسابات الضيقة، معتبرا إياها مواقف مرفوضة بكل المعاير الدينية والأخلاقية والوطنية في سياق وطني يتطلع فيه جلالة الملك محمد السادس نصره الله إلى النهضة والتقدم. واستطرد "خصوصا أننا أصبحنا نواجه تحديات وطنية و عالمية تستوجب منا مراجعة أدوارنا ومسؤولياتنا المطلوبة منا تجاه وطننا، و خدمته بإخلاص و تباث دون تقاعس في القيام بالواجب و المسؤوليات و التعاون و التآزر، فنحن في سفينة وطنية واحدة، وأي خرق في تلك السفينة، أو تقاعس في حمايتها، سيؤدي إلى خسارة الجميع". واختتم مداخلته بالتأكيد على الحاجة الماسة إلى استغلال المخزون القيمي والاخلاقي لثابت التصوف - مقام الإحسان - بصفته فن صناعة الرجال ، هؤلاء الذين يستخدمون كفاءاتهم خدمة لوطنهم وملكهم وللمشروع التنموى الجديد.
افتتح اللواء عصام سعد، محافظ أسيوط ،مدرسة التجاريين الرسمية لغات بمنطقة المعلمين بحي غرب بتكلفة 13 مليون و880 ألف جنيه على مساحة 4387 متر ضمن احتفالات المحافظة بعيدها القومي وضمن المشروعات التي تنفذها هيئة الأبنية التعليمية بقرى ومراكز المحافظة للتوسع في إنشاء مدارس جديدة والقضاء على الكثافات بالمدارس وتنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية بتنمية الصعيد وخاصة في قطاع التعليم وخطط التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030. رافقه خلال الافتتاح المهندس مصطفى عبدالفتاح ،مدير منطقة الأبنية التعليمية بأسيوط ومحمد إبراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليمية بالمحافظة ومحمد النمر مدير عام التعليم الفني ومحمود معوض مدير إدارة أسيوط التعليمية حسام الدين محمد مدير إدارة التجريبيات بمديرية التربية والتعليم والمهندس أحمد عثمان مدير إدارة بهيئة الابنية التعليمية وأحمد ثابت نائب رئيس حي غرب ولفيف من قيادات التربية والتعليم. بدأ المحافظ زيارته للمدرسة بقص شرط الافتتاح وإزاحة الستار عن اللوحة التذكارية بمشاركة قيادات مديرية التربية والتعليم وأطفال المدرسة وسط استقبال من الأطفال وطلاب وطالبات المدرسة وترديد الأغاني الوطنية والهتافات للترحيب بالمحافظ ومرافقوه وتقديم عرض لبعض الفقرات الفنية للأطفال كما تفقد المحافظ ومرافقوه بعض فصول المدرسة والمعامل.