قال: وهذا حديث صحيح. قال في تحفة الأحوذي شرح الترمذي: قوله: نعم حجي عنها. فيه جواز الحج عن الميت. اهـ وفي الترمذي أيضا عن أبي رزين العقيلي: أنه أتى النبي صلى الله عليه وسلم فقال: يا رسول الله إن أبي شيخ كبير لا يستطيع الحج ولا العمرة ولا الظعن، قال: حُجَّ عن أبيك واعتمر. قال أبو عيسى: هذا حديث حسن صحيح، وإنما ذكرت العمرة عن النبي صلى الله عليه وسلم في هذا الحديث أن يعتمر الرجل عن غيره. وأبو رزين العقيلي اسمه لقيط بن عامر. اهـ ويدل لجواز العمرة عن الغير ما رواه أبو داود و ابن ماجه وصححه ابن حبان من حديث ابن عباس رضي الله عنهما: أن النبي صلى الله عليه وسلم سمع رجلا يقول: لبيك عن شبرمة! قال: من شبرمة؟ قال أخ لي أو قريب لي، فقال: حججت عن نفسك ؟ قال: لا، قال: حج عن نفسك ثم عن شبرمة. قال الترمذي: حسن صحيح. هل تصح العمرة عن الميت وهل لها فضل يصلهم ؟ - YouTube. والعمرة والحج في ذلك سواء. وقال ابن قدامة في المغني: ولا يجوز الحج والعمرة عن حي إلا بإذنه فرضا كان أو تطوعا لأنها عبادة تدخلها النيابة فلم تجز عن البالغ العاقل إلا بإذنه كالزكاة، فأما الميت فتجوز عنه بغير إذن واجبا كان أو تطوعا لأن النبي صلى الله عليه وسلم أمر بالحج عن الميت، وقد علم أنه لا إذن له، وما جاز فرضه جاز نفله كالصدقة، فعلى هذا كل ما يفعله النائب عن المستنيب مما لم يؤمر به مثل أن يؤمر بحج فيعتمر أو بعمرة فيحج يقع عن الميت لأنه يصح عنه من غير إذنه، ولا يقع عن الحي لعدم إذنه فيه، ويقع عمن فعله لأنه لما تعذر وقوعه عن المنوي عنه وقع عن نفسه مُقَامَهُ كَالْفِدْيَةِ فِي بَابِ الصَّوْمِ.
وقال رحمه الله – أيضا -: " وثواب الأعمال المتعلقة بالنسك كلها لمن وكله ، أما مضاعفة الأجر بالصلاة والطواف الذي يتطوع به خارجا عن النسك وقراءة القرآن لمن حج لا للموكل " انتهى من "الضياء اللامع من الخطب الجوامع" (2/478). ". فالمسألة محل خلاف بين أهل العلم ، والنصوص فيها ليست صريحة ، والأحوط أن يقال: إن مسألة الثواب والأجر مردها إلى الله ، وللجنة الدائمة للإفتاء فتوى أخرى في هذا المعنى ، قالوا: " وأما تقويم حج المرء عن غيره هل هو كحجه عن نفسه أو أقل فضلاً أو أكثر: فذلك راجع إلى الله سبحانه " انتهى من "فتاوى اللجنة الدائمة" (11/100). والله أعلم
وأشار إلى أنه إذا كـان الإنسان صحيحًـا أو مريضـًا مرضـًا يـرجـى شفـاؤه فلا يجوز له أن ينيب عنه على الراجح عند جمهور العلماء. شروط أداء العمرة والحج عن الغير ومن جانبه قال مجمع البحوث الإسلامية، إنه يجوز أن يوكل الإنسان غيره لأداء الحج أو العمرة إذا كان مريضًا لا يستطيع أن يحج أو يعتمر بنفسه. وأضاف المجمع- في إجابته عن سؤال «هل يجوز أن ينوب إنسان عن آخر على قيد الحياة لأداء العمرة؟»- أنه ثبت عن ابن عباس أن رجلا سأل النبي – صلى الله عليه وسلم – إن أبي أدركه الحج وهو شيخ كبير لا يثبت على راحلته فإن شددته خشيت أن يموت أفأحج عنه؟ قال – صلى الله عليه وسلم – " أرأيت لو كان عليه دين فقضيته أكان مجزيء" قال نعم "قال حج عن أبيك". وأفاد بأنه إذا كان مريضا مرضا لا يرجي برؤه أما إذا كان صحيحا أو مريضا مرضا يرجي شفاؤه فلا يجوز له أن ينيب عنه. لا يجوز أداء العمرة عن الغير في هذه الحالة قال الدكتور سالم عبد الجليل، وكيل وزارة الأوقاف الأسبق، إنه لا يجوز أداء العمرة أو الحج عن الغير في حالة الإقران أو التمتع، مشيرا إلى أن هذين النوعين يحج فيهما الحاج عن نفسه فقط. وأضاف "عبد الجليل"، في لقائه على فضائية "المحور"، إن "الحاج أو المعتمر إذا أراد أداء المناسك لغيره فعليه أن يكون قد نوى الحج أو عمرة مفردا وليس متمتعا أو مقرنا".
فنيات تعديل السلوك لأطفال التوحد أولا: تقدير الحالة النفسية: يجب التركيز على الحالة النفسية للطفل الذي يعاني من التوحد ومحاولة فعل الأشياء التي تسعده، وتجنب ما يعكر مزاجه. ثانيا: التركيز على التواصل: من المهم التركيز عند التعامل مع طفل التوحد على تنمية التواصل البصري واللفظي. ثالثا: محاولة مشاركة الطفل مع أقرانه: والأطفال الذين يعانون من التوحد يميلون إلى التعامل مع الكبار والاتصال بهم ويكون تعاملهم مع الكبار أسهل من تعاملهم مع الأطفال الصغار. رابعا: إشغال الطفل عن الحركات النمطية: إن أغلب الأطفال التوحديين لديهم حركات نمطية مبتكرة يفعلونها ليلا ونهارا وينزعجون حينما تنهاهم عن فعلها أو تحاول وقفها. ولذلك علينا أن ننهاهم عنها ليس بالكلام أو بأمرهم بالتوقف عنها أو محاولة وقفها عنوة أو معاقبتهم عند فعلها. فنيات تعديل السلوك حقائب تدريبية - حقائب تدريبية احترافية ومتميزة - وحقائب تخصصية. وإنما ننهاهم عنها ونمنعها بأن نشغلهم دائما ولا نتركهم مع أنفسهم يكررون هذه الحركات والأفعال النمطية. رابعاً: تعزيز ثقته بنفسه واستقلاليته: يعاني طفل التوحد من فقدان ثقته بنفسه وغياب المبادرة. لذلك يجب علينا تشجيعه على فعل كل شيء بنفسه، والانتباه إلى عدم تعنيفه عندما يفعل شيئا خاطئا. خامساً: تدريب الطفل على أساليب الدفاع عن نفسه: طفل التوحد لا يستطيع الدفاع عن نفسه.
ويكون هذا السلوك من الطفل غير مقبول من كل من يتعامل معه، سواء في المنزل أو الحضانة أو المدرسة، وهنا نركز عليه وعلى أسبابه ونعمل على تغييره. ترتيب الأولويات وتحديد أي سلوك يحتاج للتعديل قبل غيره: قد يؤدي الطفل مجموعة من السلوكيات غير المرغوب فيها في الوقت ذاته، لذلك علينا اختيار السلوك الأكثر ضررًا أولًا. على أن يكون تعديل هذا السلوك سيحقق فائدة مباشرة للطفل. مع مراعاة أن يكون تعديله في هذا الوقت مناسب لعمره واستجابته. مناقشة الطفل بشأن السلوك غير المرغوب فيه: عليك أن تتحدث مع طفلك بشأن سلوكه الخاطئ وما تتوقع منه من تغير، ولفت انتباهه في كل مرة يقوم فيها بنفس السلوك. إظهار الفرق بين شخصية الطفل وبين ما يفعله من أخطاء: فلا يجب معاقبة الطفل بالشتائم والضرب. لأن ذلك سيؤدى لضعف شخصيته وثقته في نفسه. تجنب استخدام بعض العبارات التي تؤدى إلى خفض معنويات الأبناء: مثل هذه العبارات: (أنا لا أحبك، أنت غبي أو سيئ). والتصرف الصحيح هو أن تعاتبه وتلومه بالكلام الطيب،وتوضح له الخطأ الذي صدر منه وتصف الفعل بالسوء وليس الطفل نفسه. بوربوينت لأساليب تعديل السلوك. أنواع تعديل السلوك الكذب: يبدأ العديد من الأطفال وخصوصاً مع بداية المرحلة الابتدائية بالكذب على آبائهم عند فعل أشياء قد ينهون عنها.
المعززات بالنشاط: وهي أن تسمح لطفلك بمشاهدة برنامجه الذى يحبه، أو أن تترك له حرية اختيار مكان عطلته الأسبوعية. المعززات الرمزية: ومثال على ذلك التعزيز الرمزي استخدام النجوم كمكافأته بنجمة عقب كل سلوك جيد يفعله. أخصائي نفسي أخصائي أرشاد أسري أطفال ومراهقين الولاء مكي
مدرب ومحاضر دولي في مجال التخاطب والتربية الخاصة أسست مدونة وموقع عماد السعدني للتربية الخاصة. لخدمة الاخصائيين والاهالي والمهتمين بمجالات التربية الهاصة أولا المدونة تهتم بكافة برامج وأدوات ومجالات وكتب التربية الخاصة والتي تقدمها مجانا للمهتمين والمختصين والاهالي أما الموقع فهو خاص بمركز - مدرسة - دار إقامة " عماد السعدني للتربية الخاصة "في القاهرة العنوان: مدينة الشروق بالقاهرة عرض كل المقالات حسبعماد السعدنى للتربية الخاصة
4. الإطفاء أو التجاهل: هنالك افتراض يقول أن السلوك أذا تعزز فأنهُ يقوى ويستمر, والسلوك الذي لا يدعم يضعف ويتلاشى, وهنا لا نستخدم المثيرات المنفرة مثل العقاب, أذ هناك ضوابط يجب مراعاتها عند استخدام هذا الأسلوب, وهي:- أ. لا يجوز استخدامهُ في حالات يكون فيها السلوك الرديء مصدر أذى للفرد. يكون فعالاً أذا تأكدنا أن السلوك هدفهُ لفت النظر. يفضل أن يستخدم معهُ تعزيز السلوك الايجابي. التجاهل المتواصل المنظم مهم لنجاح تعديل السلوك. هـ. يجب حصر المعززات التي يحصل عيها التلميذ وإيقافها جميعاً. 5. تكلفة الاستجابة: وهو اجراء عقابي يستخدم عادةً للتقليل من السلوكيات غير المرغوبة, ويقوم على فكرة أن السلوك غير مرغوب فيه خسارة سواء مادية أو معنوية مثال ذلك, قطع الإشارة بكلفة دفع غرامة مالية. 6. الممارسة السالبة: وهو من الأساليب التي تستخدم لتقليل السلوكيات غير المرغوب فيها وتعتمد على تكرار الاستجابة دون تعزيز مما يؤدي الى نتائج سلبية مثل الملل والتعب مما يقلل من احتمال تكرارها, يستخدم كأسلوب علاجي للسلوكيات الا أراديه مثل ذلك, قضم الأظافر و التدخين. 7. الإغراق والإفاضة: وهي تعريض متكرر مطول في الواقع أو الخيال لمثيرات مخيفة ليست مؤذية لهُ جسدياً أو واقعياً بهدف تقليل الانفعالات السلبية لديه وتسمى ( التعريض غير التدريجي) مثال عندما يكون عند فرد ما فعل قهري مرتبط بالأوساخ أعمل على تعريضهُ ( الفرد) لهذهِ الأوساخ حتى يصبح سلوكاً طبيعياً.
م مناهج تعليمية مشرف الاقسام التعليمية السعودية