حل كتاب الكفايات اللغوية 4 المسار المشترك مقررات 1443 – موقع حلول كتبي
حل كتاب الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات حل كتاب الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات مقدمة من مؤسسة التحاضير الحديثة لكل المعلمين والمعلمات تحضير مادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات عام 1443هــ و تشمل المادة كل ما يخص من تحضير عين و تحضير الوزارة وحل اسئلة و بوربوينت ومهارات و اوراق عمل لجميع الطلبة والطالبات والمعلمين والمعلمات من أجل أن تساعد على الفهم بالإضافة إلى ذلك دليل المعلم والعروض التوضيحية من التحضير و البوربوينت التي تساعد الطلبة على الاستيعاب بشكل أكثر وضوحا ومع ذلك أيضا فيديوهات بالصوت والصورة لمادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات عام 1443هـ،. الأهداف العامة لمادة الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات: المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك: تقوية العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة المتعلم للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة. تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له.
يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. يستخدم اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة: أ ـ الوظيفة المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. ب ـ الوظيفة الاستكشافية: للتعلم والبحث والاكتشاف والتفكير. ج ـ الوظيفة التصعيدية: لوصف اللغة وتفسيرها. د ـ الوظيفة الذاتية: للتعبير عن أرائه ومشاعره وانفعالاته. هـ الوظيفة الاجتماعية: للتفاعل مع الآخرين وتكوين العلاقات الاجتماعية والمحافظة عليها. و ـ الوظيفة التأثيرية/ التوجيهية: للتأثير في الآخرين وتوجيه سلوكهم. ز ـ الوظيفة النفعية: للحصول على الأشياء. ح ـ الوظيفة التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية.
تطرقت وحدة التطبيق الإملائي المدرجة ضمن وحدات كتاب اللغة العربية المخصص للتعليم الثانوي عدة دروس مهمة، حاولت من خلالهما تسليط الضوء على علامات الترقيم وكيفية الإلقاء مراعيا مواطن الوقف وسلامة التنغيم وكذا الاخطاء الإملائية والترقيمية والتمييز بين همزتي الوص والقطع نطقا بالكتابة. ويندرج ضمن هذه الوحدة الدراسية الموضوعات التالية؛ الدرس الأول المعنون بـ علامات الترقيق والدرس الثاني تحت اسم أعراب الكتابة أما الدرس الثالث معنون بـ الهمزة والموضوع الرابع الالف المتطرفة والخامس الحذف والزيادة والسادس الوصل والفصل. كما تتضمن هذه الوحدة الدراسية حلولا لمختلف الأنشطة الأدبية والتعلمية التي تتضمنها موضوعات هذه الوحدة الدراسية، والتي يقدمها موقع واجب بغرض مساعدة المتعلم على انجاز واجباته المنزلية بشكل جيد، وعلى أكمل وجه.
الطواريق ماعادت تسلي والحنايا تدامى وتحدى والطواري تتل البال تلي كل ماورق اللي وهدا لاني اشوا ولاني مسفهلي اتهيا وانا ضايع جدا واتسمر على جدران ظلي اتشره على رجع الصدا اتوحا ياعلة صوت خلي اتلفت ولا حولي حدا وانشد الليل يسمران قلي لية انا وانت من الصبح احددا ويش اباخذ من طعوني وخلي والملامح تشابة ماعدا ضل نعناعة قامت تصلي في حشاية على قطر الندى غصنها بسراجيف متدلي لة بروحي تفاصيل ومدى من فداها لوني جيت كلي وان خذتني طواريها فدا
الطواريق ماعـادت تسلـي والحنايـا تدامـى وتـحـدا والطواريق تتل البـال تلـي كـل مـاورق اللـي وهـدا لاني اشوى ولاني مسفهلـي أتهيٌـا وانـا ضايـع جــدا وأتسمٌر على جدران ظلـي أتشره علـى رجـع الصـدا أتوحٌا ياعله صـوت خلـي أتلفـت ولاحـولـي حــدا وانشد الليل ياسمـران قلـي ليه أنا وانت من الصبح حددا ويش أباخذ من طعوني وخلي والملامـح تشابـه مـاعـدا ظل نعنانـة قامـت تصلـي في حشايه على قطـر النـدا
«•المزاج•»: مرووقااا اكتر شي.. «•مزاجي•»: «•my mms•»: «•my sms•»: ** انا الحماس والحماس انا ** || علم بلآدي ||: «•نقـآطي•»: 609 || قيمني ||: 14 موضوع: رد: الطواريق السبت نوفمبر 28, 2009 9:13 am يسلمووو قلبووو حبيب عباس.... مع تحياتي:A2 zoOony Abbasy oyoOony ẳĻm7ḅah... ::| المرآقبة العآمه |::... «•عدد المشاركات•»: 7170 «•الاقامه•»: عند عروسة الخليج (الكويت) «•المزاج•»: أح'بك أموت فيك..!