08 / 10 / 2006, 04:41 AM #1 عضو متميز السلام عليكم.. قال صلى الله عليه وسلم " تخيرو لنطفكم ، فإن العرق دساس " انا مش فاهم الحديث بصراحة. يا ريت لو حد فاهم معناه يقوله أو لو فيه مصدر يشرح الحديث يذكره.. وجزاه الله كل خير.
لكن من يقول لك انها ابنة حاكم اسمع ولا تصدق!! جن جنون الحاكم وقال له: كيف تقول ان زوجتي ليست أميرة؟ فأمر بسجنه وقطع الطعام عنه، وذهب الى أم الأميرة وأبيها وهو حاكم البلدة الثانية ليستوضح الأمر منهما. فقال لهما: اخبراني وإلا قمت بذبحكما الآن، هذه البنت ابنة من؟ فقالا له: اعطنا الأمان ونحن نخبرك وقصّا عليه قصة البنت: كانت ابنتنا لك وانت لها.. وهذا كان اتفاق بيني وبين ابيك الحاكم منذ كان عمرها سنتين، وكان أبوك حاكما ظالما وقد اصابت ابنتنا الحصبة وماتت.. تخيرو لنطفكم ، فإن العرق دساس. وفي هذا الوقت امرنا ابوك بإجلاء الغجر عن المنطقة.. وهؤلاء الذين عملهم الرقص والغناء طردناهم وحرقنا بيوتهم وخرجت بنفسي لأرى هل تم تنفيذ الأمر ام لا. فوجدت هذه الطفلة عمرها عامان وحدها قرب الوتد فأخذتها وقمنا بتربيتها. رجع الحاكم لبلدته وأمر بجلب الرجل من سجنه وسأله: كيف عرفت انها ليست ابنة حكام وهي وعمرها سنتان قد تربت عند حكام وعاشت معهم حتى هذا العمر الذي تزوجتها فيه؟ قال الرجل: مولاي قلت لك انها تربية حكام وكرم وشرف واخلاق، لكنها ليست ابنة حكام، لأن عندها غمزة بعينها تتغامز «ترمش» عندما تتكلم، وهذه من «عادات الغجر» فهم يتغامزون عندما يتكلمون.. وهذه العادة ليست عند الامراء، لذلك عرفت انها ليست ابنة أمير.
وجاء عن أنس عند الديلمي في مسند الفردوس مرفوعاً بلفظ موضوع: "تزوجوا فِي الْحجر الصَّالح فَإِن الْعرق دساس"، وفي إسناده: الوليد بن محمد الموقري، قال عنه محمد بن عوف: كذاب. والحاصل: لا يصح هذا الحديث بشواهده وطرقه كلها، وبالله التوفيق.
[email protected] نسمع أثناء الأحاديث كلمتين مترادفتين «العرق دساس»! وجل معناها: إذا تزوج الرجل من منبت صالح، جاء الولد يشبه أهل الزوجة في الأعمال والاخلاص وعكسه. وجاء هذا اللفظ في توصية الرسول صلى الله عليه وسلم: «تخيروا لنطفكم فإن العرق دساس». هناك من يقول هذه أحاديث لا يقوم لها سند ولا يحتج بها ولم تثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم. لكن الدارج عند الناس اليوم ان المعنى هو الاختيار في الزواج يكون من أصحاب الدين والمروءة والحسب والنسب للمصاهرة! ما مدى صحة حديث: تخيروا لنطفكم. الحديث الصحيح الذي يختار به هو قول الرسول صلى الله عليه وسلم: الدنيا متاع وخير متاعها المرأة الصالحة. وأيضا حديث: تنكح المرأة لاربع، لمالها وجمالها ولحسبها ولدينها، فاظفر بذات الدين تربت يداك. وجاء في الأثر قصة توضيح ما معنى «العرق دساس»: أتى شخص الى البلدة وهو ينادي انا سياسي احل المعضلات والمشاكل بين الدول، بين العشائر وبين الشخصيات، انا سياسي.. يسمعه الحاكم وهو جالس في قصره فيقول لرجاله: آتوني بهذا المنادي. دخل الرجل وبعد التحية والسلام يسأله الملك: أنت سايس؟ قال السياسي: «هو في الواقع سايس للخيل». قال له: لا أنا سياسي. فقال الحاكم: لا أنا سمعت أنك سايس.
والله أعلم.
سنتعلم في هذا الدرس المقصود بالنظام البيئي أمثلة على أنظمة بيئية تأثير الإنسان على البيئة لا تنسوا.
التدخلات الايجابية للانسان على النظام البيئي في وقتنا الحالي قد تطور العلم بشكل كبير وملحوظ جداًً ونتيجة للتطور التكنولوجي الكبير الذي يشهده عصرنا أثر ذلك بشكل رهيب على البيئة المحيطة بنا خاصة في الأماكن التي أنشأ بها المصانع فمن المعروف أن المصانع ينتج عنها دخان والعوادم وغيرهم من الأثار السلبية التي تؤثر بشكل مباشر على البيئة وغير التأثيرات السلبية للتقدم العلمي إلا أنه هناك الكثير من التدخلات الايجابية للانسان على النظام البيئي. من أهم تدخلات الانسان في البيئة تأثيراته على التربة فساهمت التكنولوجيا الحديثة التي وصل إليها من حل مشاكل التربة وبسهولة والعلم الحديث أيضاً جعل التربة متاحة لزراعة كافة المحاصيل الزراعية طوال العام فالزراعة في وقتنا الحالي ليست مقتصرة على فصول معينة وهذا الأمر من أهم التدخلات الايجابية للانسان على البيئة وسوف نقدم لكمفي هذا المقال أهم تأثيرات الانسان على البيئة.
المسجلة: تكتب المعلومات وتنظمها في ورقة العمل التي أعدتها المعلمة. القارئة: تقرأ لأفراد المجموعة المعلومات المتوفرة في صفحة المصادر. المعززة: تقوم بتشجيع المجموعة أثناء العمل. مسئولة الصيانة: تقوم بتنظيم أوراق العمل وتشغيل الجهاز. المراقبة: تقوم بمتابعة العمل وتتواصل مع المعلمة لطلب المساعدة وتنبه الفريق بالزمن المتبقي. 3- تقوم المعلمة بشرح كل مهمة. 4- الالتزام بالوقت المحدد للبحث عن المعلومات والحقائق المهمة للإجابة على الأسئلة الموجودة بورقة العمل. في انتظار نتائج المهمة رحلة ممتعة.... إلى الأعلى 3- المهمات: وقت تنفيذ المهمة ( 15 دقيقة) عزيزتي الباحثة النشيطة مهمتك أنتِ وأفراد مجموعتك تنفيذ المهم في ورقة العمل وذلك لتحقيق الأهداف التالية: التعرف على مفهوم النظام البيئي. ما النظام البيئي ؟ - رحلة معرفية في الأنظمة البيئية. ذكر أمثلة للأنظمة البيئية مختلفة. تصنيف مكونات النظام البيئي. وصف علم البيئة. توضيح مفهوم الموطن. تصنيف مجموعة صور إلى جماعة حيوية ومجتمع حيوي. انظري الفيديو في المصادر ثم نفذي المهام التي في ورقة العمل بعد الانتهاء من تنفيذ المهام ستناقش المعلمة معك ومع زميلاتك ورقة العمل إلى الأعلى 4 - المصادر: لتنفيذ المهمة الأولى شاهدي الفيديو التالي:ـ فيديو YouTube لتنفيذ المهمة الثانية شاهدي الفيديو التالي:ـ فيديو YouTube لتنفيذ المهمة الثالثة شاهدي الفيديو التالي:ـ فيديو YouTube لتنفيذ المهمة الرابعة شاهدي الفيديو التالي:ـ فيديو YouTube ارجعي إلى قائمة معلومات تهمك للتعرف على مفاهيم الدرس.
2. النظم البيئية المائية الإنتقالية النظام البيئي الإنتقالي هو النظام الذي يندمج فيه المياه العذبة مع المياه المالحة مع اليابس، فتجمع ما بين البحار والبرك والأنهار، مثل المستنقعات والسبخات التي تنمو فيها النباتات والكائنات المائية المختلفة، لأن أرضها تكون رطبة وخصبة ومليئة بالثروات، ومن الكائنات التي تعيش فيها (البط، الزواحف، البرمائيات، الطيور، الراكون، الطحلب البطي، زنابق الماس، البردي، الصفصاف، الروبيان، حشائش السبخات، أعشاب البحر…)، ونجد هذا النوع عند مصبات الأنهار عندما تختلط مياه الأنهار العذبة في مصبها عند البحر المالح، والنظام البيئي مستقر في هذه المستنقعات بسبب كثرة وتوافر الغذاء. 3. الدرس الأول : النظام البيئي | العلوم العامة للصف الرابع. الأنظمة البيئية في المياه المالحة تتواجد المياه المالحة في البحار والمحيطات، وهي تُشكل المساحة الأكبر لكوكب الأرض، ويعيش فيه أغلب الحيوانات البحرية والنباتات، يكثر فيه الأملاح ويقل فيه الأكسجين، وبسبب كثرة المسطحات المائية في كوكبنا تم تسميته "كوكب الماء". المحيطات هي اكبر مسطحات مائية يمكن أن تجده في كوكب الأرض، وهي منطقة مفتوحة تضم أكبر قدر من الكائنات البحرية والنباتات البحرية، وهناك عدة أنواع للمحيطات يتم تقسيمها حسب درجة وصول أشعة الشمس لها، فهناك "منطقة مضيئة" وهي المنطقة التي يصل إليها أشعة الشمس بشكل كامل، وتعيش فيها الكائنات التي تعتمد على الشمس بشكل أساسي في الحصول على غذائها، وتكون على عمق 200 ميل، وكلما زاد عمق المياه قلت أشعة الشمس الواصلة للنباتات، وهناك "المنطقة المظلمة" وهي منطقة لا يصل للمياه فيها أشعة شمس، وتعيش الكائنات البحرية فيها في ظلام كبير، وتكون المياه باردة، لذلك لا تعيش فيه النباتات التي تعتمد على البناء الضوئي.
يمكنك قراءة المزيد من بحث عن الانظمة البيئية المائية وأنواعها المصادر: 1. 2. 3. 4. 5.