الأربعاء, 11/أكتوبر/2017 ضمن سلسلة اللقاءات العلمية الدورية بقسم الفيزياء بكلية العلوم، وبحضور سعادة رئيس القسم الدكتور سامر الزبيدي بالإضافة إلى أعضاء هيئة التدريس بالقسم، تم عقد اللقاء العلمي الأول للعام الدراسي 1438-1439هـ بعنوان "Transparent Conducting Materials" قدمه سعادة الأستاذ الدكتور عبد الماجد عبد المجيد حيث تحدث عن تطوير المواد الشفافة عالية التوصيل الكهربائي. أخر تعديل الأربعاء, 11/أكتوبر/2017
الأحد, 03/ديسمبر/2017 في اطار برنامج كلية العلوم بالزلفي لخدمة المجتمع وتحقيقا للهدف الاستراتيجي الأول للخطة التشغيلية لقسم الفيزياء للعام 1438-1439 حول "بناء القدرات التنافسية للطلبة وفق متطلبات سوق العمل ومجتمع المعرفة" قام قسم الفيزياء بالتعاون مع مدير وحدة خدمة المجتمع التابعة لوكالة الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي الاستاذ ناصر البصري وبدعم من عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بعقد لقائه العلمي الأول مع معلمي مادة الفيزياء في المدارس الثانوية في محافظة الزلفي بعنوان: "معوقات تدريس مادة الفيزياء وطرق حلها"، والذي عقد يوم الثلاثاء 10/3/1439هـ.
2. التنسيق مع ادارة التربية والتعليم في الزلفي على جرد التجارب المقررة في مادة الفيزياء واجراء هذه التجارب (ان توفرت) في قسم الفيزياء مع تصويرها ووضعها على موقع القسم ليسهل على المعلم والطالب مشاهدتها وفهم المفهوم الفيزيائي منها. 3. اقامة معرض علمي سنوي في كلية العلوم يكون وجهة لطلاب الثانوي، يعرض فيه بعض التجارب الجاذبة للطالب ويعقد أثناءه محاضرات للطلاب حول أحدث التقنيات الموجودة وربطها بمادة الفيزياء. قسم الفيزياء بكلية العلوم بالزلفي يعقد اللقاء العلمي الأول | Majmaah University. 4. أن يكون أحد مواضيع مشروع التخرج لطلاب قسم الفيزياء عمل تجربة مميزة يتم تصويرها وشرح المفهوم الفيزيائي للتجربة وتوضع على موقع القسم للاستفادة منها. وفي نهاية اللقاء قام الضيوف بزيارة لمعامل الفيزياء وبخاصة المجهر الالكتروني وتشغيل تجربة الشحنة النوعية للالكترون وبعض الأجهزة الأخرى في القسم والذي حاز على اعجابهم. ختاما: سوف يقوم قسم الفيزياء بعقد مثل هذه الللقاءات بشكل دوري حتى يمكن من ايجاد الحلول المناسبة لأية معيقات أخرى وحلها بأسرع وقت. كما شرع القسم بانشاء النادي العلمي هذا الفصل وسوف يتم باذن الله عمل لقاء اخر الفصل الدراسي الثاني والذي قد يكون جزءا من فعاليات اليوم العلمي الذي ينوي القسم عمله.
سائلاً المولى القدير أن يوفق الطلاب و الطالبات و جميع منسوبي الكلية و الجامعة لمزيد من التقدم و النجاح. عميد كلية العلوم د. هاني بن علي القحيز
113. اتصل بنا 114. تقويم المقرر 115. خبرة الطالب 116. تقويم برنامج قسم أكاديمي 117. قسم الرياضيات 118. 119. 120. توصيف المقررات الدراسية 121. 122. لجان القسم 123. 124. 125. 126. 127. قسم الفيزياء 128. 129. 130. 131. 132. لأستبانات 133. 134. 135. 136. قسم المختبرات الطبية 137. 138. قسم المختبرات- الأهداف 139. الخطط الدراسية 140. 141. 142. 143. الأستبانات 144. 145. 146. 147. 148. نماذج عادية 149. نماذج الأقسام العلمية. 150. نماذج أعضاء هيئة التدريس 151. نماذج لجنة الجداول الدراسية والتعاون الخارجي للتدريس 152. نماذج اللجنة الدائمة للمعيدين والمحاضرين ومدرسي اللغات ومساعدي الباحثين 153. 154. نماذج الكترونية 155. نماذج تسجيل الكترونية للطلاب 156. نماذج تسجيل الكترونية للطلاب عام لجميع طلاب الكلية 157. نماذج تسجيل الكترونية لطلاب قسم الحاسب 158. نماذج تسجيل الكترونية لطلاب قسم الرياضيات 159. نماذج تسجيل الكترونية لطلاب قسم الفيزياء 160. نماذج تسجيل الكترونية لطلاب قسم المختبرات الطبية 161. نماذج تسجيل الكترونية لأعضاء هيئة التدريس 162. الإستبيانات 163. استبانه تقييم الطالب للخدمات التعليمية الجامعية 164.
أخر تعديل السبت, 11/أبريل/2015
بدأ بعد ذلك الحوار والنقاش بين الحضور حيث أدار النقاش سعادة الدكتور أحمد عادل منسق الارشاد الأكاديمى بالقسم وتم التركيز فى الحوار على محورين رئيسيين: المحور الأول: معوقات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي المادة. المحور الثاني: تحديد الحلول المناسبة لهذه المعوقات. وقد أسفر اللقاء عن النتائج التالية: أهم المعيقات التي طرحت في اللقاء: ضعف مستوى الرياضيات لدى الطلاب. ضعف الاهتمام أو الرغبة لدى الطالب لدراسة الفيزياء. الحكم المسبق من الطالب بصعوبة فهم مادة الفيزياء. عدم قدرة الطالب على تلخيص موضوع فيزياء معين. التجارب الموجودة في المدارس محدودة ولا تغطي الكثير من المفاهيم الفيزيائية مما يصعب على الطالب تخيل بعض هذه المفاهيم. كتابة الرموز باللغة الانجليزية في المرحلة الثانوية بعد أن تأقلم الطالب مع الرموز باللغة العربية. عدم وجود فنيين لتحضير التجارب في المعامل مما يصعب على المعلم تحضير التجربة أمام الطلاب. أهم الحلول المطروحة: تم طرح الكثير من الحلول الا أن بعضها صعب التحقيق، لذا تم التركيز على الحلول التي يستطيع قسم الفيزياء المساهمة في تحقيقها مثل: 1. وجود نادي علمي في قسم الفيزياء ودعوة طلاب المدارس لزيارته بحيث يهدف هذا النادي لترغيب الطالب بمادة الفيزياء وتشويقه لدراستها.
قال ابن الجوزي رحمه الله: " معنى قوله ( في ستة أيام) أي في مقدار ذلك ؛ لأن اليوم يعرف بطلوع الشمس وغروبها ، ولم تكن الشمس حينئذ... " انتهى من "زاد المسير" (3 /211). وقال شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله: " أَخْبَرَ سُبْحَانَهُ أَنَّهُ خَلَقَ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ، وَسَوَاءٍ قِيلَ: إنَّ تِلْكَ الْأَيَّامَ بِمِقْدَارِ هَذِهِ الْأَيَّامِ الْمُقَدَّرَةِ بِطُلُوعِ الشَّمْسِ وَغُرُوبِهَا ؛ أَوْ قِيلَ: إنَّهَا أَكْبَرُ مِنْهَا - كَمَا قَالَ بَعْضُهُمْ: إنَّ كُلَّ يَوْمٍ قَدْرُهُ أَلْفُ سَنَةٍ - فَلَا رَيْبَ أَنَّ تِلْكَ الْأَيَّامَ الَّتِي خُلِقَتْ فِيهَا السَّمَوَاتُ وَالْأَرْضُ غَيْرُ هَذِهِ الْأَيَّامِ وَغَيْرُ الزَّمَانِ الَّذِي هُوَ مِقْدَارُ حَرَكَةِ هَذِهِ الْأَفْلَاكِ. تفسير: (إن في خلق السماوات والأرض واختلاف الليل والنهار...). وَتِلْكَ الْأَيَّامُ مُقَدَّرَةٌ بِحَرَكَةِ أَجْسَامٍ مَوْجُودَةٍ قَبْلَ خَلْقِ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ " انتهى من "مجموع الفتاوى" (18 /235). وقال أيضا: " أخبر الله أن خلق السماوات والأرض وما بينهما في ستة أيام ، فتلك الأيام مدة وزمان مقدر بحركة أخرى غير حركة الشمس والقمر " انتهى من "درء تعارض العقل والنقل" (1 /69).
شكرا لدعمكم تم تأسيس موقع سورة قرآن كبادرة متواضعة بهدف خدمة الكتاب العزيز و السنة المطهرة و الاهتمام بطلاب العلم و تيسير العلوم الشرعية على منهاج الكتاب و السنة, وإننا سعيدون بدعمكم لنا و نقدّر حرصكم على استمرارنا و نسأل الله تعالى أن يتقبل منا و يجعل أعمالنا خالصة لوجهه الكريم.
تشرح مدة الفيديو: 5:42 إنَّ في خلق السموات والأرض/ محمد صدّيق المنشاوي مدة الفيديو: 15:05