3 ديسمبر، 2021 0 9 2 دقائق وكراسي أحدث موديلات الكنبات والكراسي التي صممها المصممون ،تتمتع بمظهر عصري ،بمواد مختلفة تستخدم في صناعة هذه القطع. عادةً ما يكون الجلد الأملس هو المادة الأساسية المستخدمة في عناصر مثل الأرائك والكراسي. وهي متوفرة بأشكال وأحجام مختلفة. تأتي الأرائك بتصميمات دائرية أو مستطيلة يمكن وضعها على الأرض أو على نوع من الهياكل ،حسب ما تفضله. يمكن صنع الكراسي بمسند ظهر أي احدث موديلات الكنبات إليك نظرة على أحدث طرازات الأرائك وأماكن شرائها. احدث موديلات الكنب المودرن من اللمسات. يتم تقديم أنماط الأريكة الجديدة باستمرار في السوق ،ومن الجيد دائمًا مواكبة كل ما هو جديد من حيث الأسلوب. هناك العديد من أنواع الأرائك المختلفة التي يمكنك الاختيار من بينها ،بما في ذلك تصميمات الأثاث الحديثة والأرائك الجلدية والأرائك التي تتحول إلى سرير والمزيد! تعتبر غرفة المعيشة من أهم الغرف في المنزل. إنه المكان الذي نجتمع فيه كعائلة ،حيث لدينا ليالي أفلام عائلية وحيث نقضي وقتًا طويلاً في الاسترخاء. تتطلب كل هذه الأنشطة أثاثًا مريحًا يمكنه تحمل الكثير من الاستخدام. أكثر القطع رواجًا في هذه الغرفة هي الأرائك ومقاعد الحب والكراسي.
ألوان الباستيل: لم تعد هذه الألوان مقتصرة على الملابس والأزياء فقط ، بل بدأ كثير من الناس في استخدامها في ديكورات المنزل ، والجديد هو استخدامها كألوان للأثاث. الكنب المودرن من المطلق للاثاث بأفضل الأسعار بالمملكة CityW - سيتي دبليو. لكنها تحتاج إلى قدر عالي جدًا من النظافة والاهتمام ، نظرًا لألوانها الفاتحة. (ألوان الباستيل هي تدرجات خفيفة جدًا من الألوان الأساسية) الألوان الجريئة: تحتل ألوان أشعة الشمس مكانًا متقدمًا بين الألوان الأخرى ، فهي تضفي طابعًا مختلفًا للأريكة وماحولها من كراسي أو طاولات ، وهي ألوان الأحمر والبرتقالي والأصفر. صالونات فيينا: كوكتيل الألوان هذا مستوحى من صالونات فيينا ، لذلك سمي بهذا الاسم ، وهو عبارة عن تحالف ألوان الأصفر الخردل (المسطردة) مع الأزرق الملكي ، مع أحمر البوردو ، وتكون هذه الألوان الثلاثة معًا حجرة مبهجة أنيقة لا مثيل لها. تصميمات الكنب الحديثة الإطار: استمر الإطار الذهبي للكنب موضة لسنوات عديدة ، ثم ظهر النحاس المصقول الذي يشبهه كثيرًا ، وكان يعد أمرًا أساسيًا في الديكورات الكلاسيكية ، لكن بعد أن ظهرت التصميمات الحديثة والاتجاهات العصرية للأثاث ، وُجد أن الخشب الداكن أكثر ملاءمة لهذه الأذواق ، خاصةً عند وجود عدة ألوان.
صور كنب مودرن الكنب المودرن من اللمسات الجمالية التى تزين البيوت خصوصاً و إن تم إختيار كنبات البيت بعناية تتماشي مع ديكور المنزل، فى الاونة الاخير زاد البحث على صور كنب مودرن للمنازل و الفلل و كنبات مجالس رجال مما يعني إتجاه الاذواق فى الفترة القادمة إلى إقتناء كنبة فى معظم الغرف. و الكنب له انواع مختلفة من حيث المسمي و التكوين فهناك كنبة منفصلة و هى عبارة عن قطعة واحدة، و هناك كنب متصل مكون من اكثر من قطعة مرصوصة بأشكال مختلفة مستقيمة او دائرية حسب طريقة التصنيع و تلك الاخيرة لها نوعان. انواع الكنب الشهيرة و تعريفها: كنب مودرن: يعني الموديل الحديث من الكنب غير التقليدي الموجود فى الكلاسيكي و غالباً ما يخلو من الخشب البارز. كنب كلاسيكي: الكنبة الكلاسيكية المعروفة بشكلها المتميز داخل الصالونات الفخمة. كنب مغربي: كنب مصنوع على الطريقة و الذوق المغربي وهو الافضل فى المجالس. كنب امريكي: الإستايل الامريكي ايضاً يحتوي على كنبة مميزة مواكبة للعصر. احدث موديلات الكنب و الزوايا. كنب متصل: كنبات متصلة توضع بجوار بعضها وهى موجودة فى المودرن و المغربي وكنب الكورنر و يفضل إستخدامها فى مجالس الرجال و معروفة ايضا باسم كنب لف. كنب كورنر: المقصود به الكنب الموجود فى أركان الغرفة و هو كنب متصل يوضع بشكل دائري.
وسنقدم فيما يلي مثالا يوضح أهمية هذا الأمر. يرتبط هذا المثال بقول مهم يطرح عدم كفاية "الدرجة الجامعية" لمتطلبات الحياة المتجددة. صاحب القول هو ريتشارد برودهيد Richard Brodhead الذي كان رئيسا لجامعة ديوك Duke University الأمريكية الشهيرة؛ والقول هو التالي: "ليست الدرجة الجامعية لقاحا يؤخذ لمرة واحدة ويكفي مدى الحياة". تحضير نص التعليم مدى الحياة لحسن شحاتة. والمقصود هنا هو أن هذه الدرجة ليست سوى الأساس الذي يمكن الإنسان من "التعلم المستمر" أو التعلم مدى الحياة، وبناء الخبرة والمعرفة المتجددة، مع استمرارها. يضع كثير من الجامعات "برامج للتعليم المستمر" يجري تنفيذها إلكترونيا أو مباشرة، في إطار ما بات يعرف "بالمهمة الثالثة للجامعات Third Mission"، وسميت كذلك على أساس أن المهمة الأولى هي "التعليم النظامي"، والثانية هي "البحث العلمي"، والثالثة هي: "التعليم المستمر؛ وخدمة المجتمع؛ ونقل التقنية". ويبرز في إطار هذه المهمة الثالثة دور "مؤسسات الأعمال" في المسؤولية على المستوى الثالث، والقاضية "بتفعيل الاستفادة من هذا التعلم، والتشجيع على الإبداع والابتكار، وتنشيط التجدد المعرفي". ويحتاج ذلك بالطبع إلى شراكة واضحة بين "مؤسسات الأعمال" و"مؤسسات التعليم والتدريب"، تستطيع تقديم أعمال تؤدي إلى معطيات متميزة في خدمة المجتمع.
وكي يتسنى بناء نظم توفر التعليم الجامع والجيد، لا بد من إعداد سياسات وخطط تعليمية متسقة. وتتعاون اليونسكو مع معهدها الدولي لتخطيط التربية في سبيل تزويد البلدان بالمساعدة التقنية اللازمة لتحليل السياسات التعليمية وتخطيط التربية. التعلم مدى الحياة. ويضطلع معهد اليونسكو للتعلّم مدى الحياة بدور رئيسي في مساعدة الدول الأعضاء على رسم سياسات خاصة بالتعلّم مدى الحياة. وإلى جانب ذلك، تعزز اليونسكو السياسات والممارسات التعليمية التي من شأنها أن تساعد على التصدي للتحديات العالمية. وترمي الأنشطة التي تضطلع بها اليونسكو لتعزيز التعليم من أجل التنمية المستدامة إلى ضمان اكتساب جميع الدارسين ما يلزمهم من معارف ومهارات ومواقف وقيم لبناء مستقبل مستدام. وفيما يتعلق ب أوضاع ما بعد النزاعات وما بعد الكوارث ، تولي اليونسكو أهمية خاصة لضرورة إعداد خطط تتيح الحد من مخاطر الكوارث وتحقيق التماسك الاجتماعي. وتعمل اليونسكو في هذا الصدد على تعزيز التعليم بوصفه جزءاً لا يتجزأ من التدابير التي تُتخذ في حالات الطوارئ وباعتباره أداة رئيسية لإنعاش المجتمعات في الأجل الطويل.
اتساق النص جاءت أفكار النص مترابطة تؤدي السابقة منها إلى اللاحقة وتتعلق كلها بقضية أساسية واحدة وهي أهمية التعليم المستمر في تحقيق الديمقراطية، ومما أحكم ترابطها وجود روابط لغوية مختلفة تفيد علاقات مختلفة وعلى رأسها العلاقات المنطقية القائمة على الإضافة من خلال واو العطف والاشراك (يحظى التعليم بقدر وافر من الحوار والمناقشة،... في بناء مشروع النهضة وباعتباره المشروع الوطني،... ) ثم العلاقات التسلسلية الدالة على الزمن من قبيل: (القادم، المتسارعة، الماضي والحاضر، المستقبل، الألفية الثالثة، مرحلة عمرية،... )... مركز التعلم مدى الحياة | SVU. ،وتساهم هذه الميزات في منح النص طابعا من الاتساق والتماسك. خلاصة لقد ربط الكاتب بين التعليم والديمقراطية وحدد أهم الآليات التي تساعد على تفعيل هذا الترابط مركزا على خاصيتي المرونة والتنوع في المناهج التعليمية، كما ألح على تبني التعليم المستمر لما له من قدرة على مواجهة تحديات المستقبل داعيا إلى فتح أبواب مؤسسات التعليم للجميع مع ضمان حق العودة الى التعليم ، وقد اعتبر تلك الاليات والإجراءات مفاتيح كبرى لتأسيس الديمقراطية وتحقيق تنمية مستدامة داخل المجتمع.
ويضيف أن "التدريب المهني له دور، ولكن تدريب شخص في وقت مبكِّر للقيام بشيء واحد طوال حياته لم يعد هو الحل". انتقال مسؤولية التطوير المهني من المؤسسة إلى الفرد على الرغم من أن المؤسَّسات نفسها كانت مسؤولة عن تزويد موظفيها بالخبرات المحدّدة المطلوبة ضمن المؤسّسة نفسها، يبدو أن أرباب العمل الآن أصبحوا أقل رغبة في الاستثمار في تدريب قواهم العاملة. فقد انتقلت مسؤولية التطوير المهني العملي من المؤسّسة إلى الفرد. وقد خلص التقرير الصادر عن مجلس المستشارين الاقتصاديين في أمريكا، في عام 2015م إلى أن حصة العاملين في البلاد الذين يتلقون تدريباً مقابل أجر أو أثناء العمل قد انخفضت بشكل مطرد بين عامي 1996 و2008م. وفي بريطانيا، انخفض متوسط ساعات تدريب العمال إلى النصف تقريباً بين عامي 1997 و2009م، أي إلى 0. 69 ساعة فقط في الأسبوع. وتلخص جوناس بريزينغ، مديرة "مانبور"، وهي شركة استشارية في مجال التوظيف، هذه المسألة بقولها: "لقد انتقلت المؤسسات من بناء المواهب إلى مجرد استهلاكها". وتعود أسباب تراجع مكانة التدريب إلى عدة أمور أهمها أن ميزانيات التدريب معرّضة بشكل خاص للتخفيضات عند تعرّض الشركة لأية ضغوطات مالية أو اقتصادية.