لنتعاھد صديقتي على الصداقه الأبديه بیننا، ولا نبتعد مھما حدث و ألا نجعل اي شخص یفرق بین صداقتنا. كلام عن الصديقات – لاينز. كم افتخر بصداقتك يا احلى كنز امتلكتة فحياتي. الصداقه بين الصديقات كالزهره البيضاء تنبت فالقلب و تتفتح و لكنها لا تذبل ابدا. *صديقتي اجعلى صداقتنا كالبحر الهادئ، ولا تسمعين سوي دقات قلبي، صديقتي لا تحرمينى ابدا من ابتسامتك الرائعة التي تنير الحياة، ووجهك البريء صديقتي الغاليه انتي اسباب ابتسامتى فالحياة و بقربك اشعر بالأمان. أجمل ما قيل عن الصداقة كلام رائع عن الصديقات كلمات عن سبع صديقات 501 views
هذه صفحه تتكلم عن الصديق الذي لا تعرفه الى وقت الضيق واتمنى خيرا لكل اصدقائي. كلمات عن الصديقات. صبرت على أشياء منه تريبني. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy. صار بعد الطريق خير رفيق. يوجد كل ما هو جميل عن الاصدقاء يوجد كل ما هو جميل عن الاصدقاء. كلمات رائعة عن الصداقة تويتر. صور عن الصديقات رمزيات تدل على الصداقة أحبك صدیقتي لأنكي و فیة و مخلصة لا تنافقيني او تقولي لي ما یرضیني على حساب مصلحتي انتي رفیقة عمري و ستظلي شقیقتي التي لم تلدھا امي الى احدث عمري. يخلق الصمت المحادثات الحقيقة بين الأصدقاء فأنت. ورفيق رافقته في طريق. 26112019 عبارات عن الصديقات المجنونات الصديق الحقيقي هو من قدم لك النصيحة المخلصة ولا يخشى في الحق لومة لائم. كلمات عن الصديقات. Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators. في الحقيقة أن الجميع قد يعمل على إيذائك ولكن هناك شخص واحد فقط يقدر معاناتك. 16092017 اشعار جميلة عن الصداقة. صار أحظى من الصديق العتيق. كم صديق عرفته بصديق. 10928 قرسالة شكر لصديقتي اجمل عبارات تي تعبر عن شكري لصديقتي ان حياة ليست لها طعم ولا معني بدون وجود اصدقاء فهو امر لابد منه فعلاقة صداقةس.
عبارات جميلة عن صديقتي الصداقة من أجمل الأشياء التي يمكن أن تحدث إليكِ، لذلك احرصِ دائماً على البحث عن الصديقات اللاتي يحفظن أسراركِ واللاتي يقومون بدور السند دائماً، فإذا وجدتي هذا الصنف فأنتِ محظوظة حقاً، ولذلك نجد أسئلة من نوعية أريد عبارات جميلة عن صديقتي لكي أقدمها إليها لتشعرها بالسعادة والبهجة، لذلك نقدم إليكِ هذه العبارات الرقيقة في هذا المقال.
هذه الكلمات الرقيقة جزء من مشاعرنا تجاه الصداقة التي هي أعظم ما يمكن أن يحدث للإنسان فهنيئاً لمن له صديق لعمره وحياته. بواسطة: Yassmin Yassin مقالات ذات صلة
الطلاب: – أن يقرأ الطلابُ المادةَ قراءةً صامتةً وسريعةً ولمحةً لإدراك الفكرة الرئيسية وأن يفهموا معاني الكلمات. النشاط الثاني: طرح الأسئلة المدرّس: – أن يجعل المدرّس أسئلةً لمادة القراءة أو يأمرَ الطلاب بأن يجعلوا أسئلةً من الفكرة الرئيسية الموجودة باستخدام أدوات الإستفهام: ما، ومن، أين، ومتى، ولماذا،وكيف. – أن يجعلوا أسئلةً من الفكرة الرئيسية الموجودة باستخدام أدوات الإستفهام: ما، ومن، أين، ومتى، ولماذا،وكيف. أو يفعلوا ما أمره المدرّس. النشاط الثالث: القراءة – أن يعطي المدرّس الواجبات للطلاب بأن يقرؤوا المادة قراءة جهرية فرديا كانت أو جماعيا. وأن يصحّح المدرّسُ خطأ القراءة منهم. – أن يقرؤوا المادة قراءة جهرية فرديا كانت أو جماعيا. خطوات استراتيجية القراءة العربي. النشاط الرابع: التفكير – أن يضع إضافاتٍ توضيحيةً أثناء القراءة وذلك بالتفكير في أمثلةٍ و إقامةِ روابط بأشياء معروفة مسبقا أو التظاهر لمادة القراءة. – أن يحاولوا أن يفهموا ويتذكّروا المادة من خلال تفكيرها في أمثلةٍ و إقامةِ روابط بأشياء معروفة وأن يجرّبوا على حلّ المشكلة في القراءة أو في نيل المعرفة. النشاط الخامس: التسميع – أن يأمر الطلابَ بأن يلخّصوا المادة أو بأن يكتبوا النقاط الهامة ويعبّرونها أمام أصحابهم.
– أن يلخّصوا المادة أو يكتبوا النقاط الهامة ويعبّروها أمام أصحابهم. خطوات استراتيجية القراءة المركزة. النشاط السادس: المراجعة – أن يسأل الطلابَ بأن يجيبوا الأسئلة السابقة أو التدريبات الموجودة، – بعد كل هذه الأنشطة، أن يختتم المدرّس بالموعظة وإلقاء السلام. – أن يجيبوا الأسئلة السابقة والتدريبات الموجودة. د- الخاتمة إن تعليم القراءة العربية بإستراتيجية PQ4R التى تجرى في ست أنشطةالسابقة تنمّي مهارة الطلاب في إدراك الفكرة الرئيسة والمساعدة، وإدراك الحقائق المكتوبة والمضمونة في النص، واستنباط الأفكار الموجودة في النص ونقدِها. فلذلك ينبغي على المدرسة التي تريد أن تنمي تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة وعلى معلّميها أن يستخدموا إستراتيجيات التعليم المتنوعة،وأن يطبّقوا إستراتيجية PQ4R في تعليم القراءة العربية كإحدى إستراتيجيتهم التعليمية، حتى يكون التعليم مريحا ويحصل الطلاب على كفاءة اللغة العربية الجيدة لاسيما في القراءة العربية التي هي من إحدى المهارات في العربية.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
ه- التسميع (Recite)، و العملية الخامسة في هذه الإستراتيجية هو التسميع. وذلك بكتابة النقاط المهمة عن المادة المقروءة وتعبيرها، ويكون بعد الانتهاء من القراءة. ويبدأ الطلبة بذكر الفكرة الرئيسة، و أن يتذكّروا محتوى النص بلغة أنفسهم ويستنبطوه. إذا عملية التسميع مقصورة على: (1) ذكر الفكرة الرئيسة، (2) استنباط محتوى النصّ و تذكّره. ويمكن أيضا للطلبة أن يقوّموا أو يعلّقوا محتوى النصّ. ويجري هذه النشاط فردياً. استخدام إستَراتيجِيّة PQ4R في تعليم مهارة القراءة العربية | Dr.H. Ahmad Zamroni, SS,M.Pd,MA.. وبعد تذكّر محتوى النـصّ، يأمر المعلّم الطلبة أن يكتبوها على ورقة كُرَّاسَتِهِم، و في هذا النشاط يكون الدافـعُ والإشرافُ أمرين مُهِمَّين. و- المراجعة العامة (Review). يكون نشاط المراجعة عمليةً نهائيةً بعد القراءة، مع محاولة استرجاع الحقائق الرئيسية ومحاولة إجابة الأسئلة التي سبق وضعها مرة أخرى (عفاف، 2008،). ج- الأنشطة الصفية بإستراتيجية PQ4R بعد أن نفهم مفهوم إستراتيجية PQ4R فنبحث عن الأنشطة الصفية على نمط هذه الإستراتيجية، فهي مجموعة من الأنشطة التى لابد أن يفعلها المدرس والطلاب فى درس القراءة فى الفصل، وتتّضح كما يلى ( Trianto:2007،150-151): النشاط الأول: النظرة التمهيدية العامة المدرس: – أن يبدأ المدرّس درس القراءة بالسلام وأن يعطي و يوزّع مادة القراءة إلى الطلاب، – أن يُلقي المدرّس التمهيدَ عن الموضوع والإعلامَ للطلابِ كيفيةَ إدراك الفكرة الرئيسية، – أن يأمر المدرّس الطلابَ بأن يهتمّوا معاني الكلمات في المادة ويشرحها.