ابتداءً من ابدأ الان أطباء متميزون لهذا اليوم
4_البظر ( Clitoris):- وهو ما يقابل القضيب ( Penis) عند الرجل وطوله حوالي 2. 5سم أي 1 إنش ويتكون من أنسجة تتقلص وتتحقن بالأوعية الدموية عندما تتهيج المرأة أثناء الجماع. 5_غشاء البكارة ( Hymen):- وهو بمختلف الأشكال وغير كامل عادة أي به فتحه تسمح بمرور دماء الدورة الشهرية للمرأة ويمكن أن يتمزق أثناء الجماع الأول ولكن تبقى منه بقايا بعد عدة مرات جماع. 6_غدة بارثولين ( Bartholin's Gland):- وتقع على جانبي المهبل وتفرز مادة مخاطية تساعد أثناء الجماع. 7_فتحة القناة البولية:- وتقع أسفل البظر. ب- الأعضاء التناسلية الداخلية:- وتتكون من: 1_المهبل( Vagina):- وهو عبارة عن نسيج عضلي قابل للتمدد والتقلص ويبدأ بفتحة محاطة بغشاء البكارةتؤدي إلى الرحم ومبطن داخلياً بالجلد الذي يكون على شكل طيات وطوله حوالي 10سم ولديه القابلية لأن يمط ويصبح أطول عند الولادة والجماع بسب احتوائه على نهايات عصبية حسية والتي تكون أكثر في الثلثين الداخليين. 2_الرحم ( Uterus):- وهو يشبه شكل الإجاصة المقلوبة وطوله 7. تعريف الغدد الصماء - ووردز. 5سم وعرضه 5سم ويبدأ العنق الرحم ( Cervix) ثم جسم الرحم. يبطن الرحم طبقة خاصة تدعى بطانة الرحم ( Endometrial) وهذه تتخن قبل مجيء الدورة الشهرية ثم تتساقط أثناء حدوث نزيف الدورة الشهرية لتتكون بدلها طبقة جديدة.
الألدسترون: تفرزه الغدد الكظرية ويكون مسؤولًا عن تنظيم كمية البوتاسيوم في الدم، وفي حال نقص إفراز هذا الهرمون تزداد كمية البوتاسيوم في الدم. الهرمون المانع لإدرار البول أو الهرمون المضاد للإبالة: ويفرز من تحت المهاد ويكون مسؤولًا عن المحافظة على كمية الماء في الجسم وذلك من خلال تحفيز إعادة امتصاص الماء من قبل الأنابيب الصغيرة الموجودة في الكلى، ويؤدي نقصه إلى زيادة كمية الماء المطروح من الجسم، فيشعر المريض بالحاجة إلى التبول كثيرًا، تعرف هذه الحالة باسم مرض السكري الكاذب. الملوتن: يعرف أيضا باسم الهرمون المنشط للجسم الأصفر، وهو الذي يحفز الإباضة عندها الإناث ويؤدي نقصه إلى عدم حدوث الإباضة وبالتالي العقم. تعريف الغدد الصماء في جسم. الهرمونات الستيرويدية: مثل هرمون الأستروجين والبروجسترون التي تكون مسؤولة عن تنظيم الحياة الجنسية. الأمراض الناتجة عن خلل عمل الغدد الصماء انظر أيضًا: نظرة عامة على أمراض الغدد الصماء يؤدي أي خلل أو اضطراب في عمل الغدد الصماء إلى مشاكل عديدة في جسم الكائن الحي سواء كان هذا الخلل ناجما عن فرط أو نقص في إنتاج الهرمونات، فيما يلي بعض الأمثلة على ذلك: مرض السكري: وهو مرض ينتج عن نقص هرمون الأنسولين في الجسم أو انعدامه فيصبح الجسم غير قادر على تنظيم معدل السكر في الدم.
بواسطة الطبيب المختص بأمراض الجهاز الهضمي لرؤية البنكرياس، والأجزاء المحيطة. يعد هذا النوع مفيد جدًا في الكشف عن موضع بعض أنواع الأورام الصغير، مثل أورام الغدد الصماء العصبية الصغيرة الموجودة في البنكرياس. وبخاصًة في الكشف عن موضع أورام الأنسولين ، وهو ورم نادر ينتج الأنسولين في البنكرياس. تحاليل الغدد الصماء بالتصوير المقطعي المحوسب (CT): يتم إجراء تحاليل الغدد الصماء عن طريق التصوير المقطعي المحوسب، وهو تصوير مقطعي يتم باستخدام الأشعة السينية. والذي يولد صورًا مفصلة للغاية للرقبة والصدر والبطن. يتم استخدامه في تحاليل الغدد الصماء، أحيانًا لتقييم ما إذا كان تضخم الغدة الدرقية قد امتد إلى الصدر. تعريف الغدد الصماء إفرازها في. وكذلك للبحث عن الخلل في الغدة الجار درقية- ليست في موقعها المعتاد. يتم استخدام التصوير المقطعي المحوسب أيضًا؛ لتقييم كتلة البنكرياس والكبد والغدة الكظرية. ملحوظة: في حال الاشتباه في وجود إصابة بسرطان الغدة الدرقية، يتم إجراء فحص بالأشعة المقطعية غير المتباينة. ما هو فرط الدريقات؟ عند إصابة الغدة جار درقية بخلل، قد يحدُث الإصابة بفرط الدريقات. وذلك عندما تفرز الغدةُ الجار درقية الكثيرَ من الهرمون في مجرى الدم.
ما هي الغدد الصماء - YouTube
الباحث روبرت إنيس: عرف هذا العالم والفيلسوف التفكير الناقد بأنه التفكير الذي يعتمد على العقل في التفكير والتأمل، ويكون مبني على أتخاذ القرارات المناسبة حول موقف ما. ديانا هالبرن: قامت هذه الباحثة بتعريف التفكير الناقد بأنه نمط حياه يسير علية الإنسان، في أن يفكر في مجرى الأمور والأحداث مع دعمها من مهارات معرفية خاصة به والتي تساعده على الوصل إلى النتائج التي يحتاج إليها. توجد العديد من الأهميات التي التي يستفيد من ورائها الشخص الذي يستخدم التفكير الناقد في أمور حياته وفي حل المشكلات والصعوبات التي تواجه. الحوار ودوره في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المعلم - تعليم جديد. يعد التفكير الناقد من المميزات المهمة التي لا يجب على الإنسان أن يغفل عنها، حيث تمكن الإنسان من فهم المشكلة وتفصيلها والعمل على حلها ولكن بشكل عقلاني. يعد التفكير الناقد يعتمد على أسس علمية ويواكب التقدم المعرفي، حيث يوكن مرتبط مع التغيرات التي تحدث في المجلات بكل مرن ويتم عن طريق المهارات المعرفية لدى الإنسان. يساهم بشكل كبير على أضافه الكثير من المعلومات عن المعرفة، ويساهم على تقوية المعرفة لدى الإنسان مع مراعاة القدرة على اتخاذ القرارات الصائبة حول مشكلة ما. ودراسة التفكير الناقد بعمق أكثر يساعد على تقوية المهرات اللغوية، ويساعد على التعمق في التفكير مما يساعد على تحسين طريقة التفكير لدى الإنسان.
وبالإضافة إلى ذلك نجد أن امتلاك تلك المهارة يجعل من أبنائنا الطلاب والطالبات يتخذون مواقف أكثر عقلانية وحكمة تجاه ما يتعرضون له من مسائل وقضايا، وذلك بسبب نظرتهم لها من خلال زوايا رؤى يشوبها المنطق، والدقة، والموضوعية. وبالإجمال يمكن القول إن تنمية ملكة التفكير الناقد يسهم في تشكيل أسس ومبادئ القدرة على الفهم، واتخاذ القرارات، ويؤسس لمهارات البحث والاستقصاء، كما أنها في الوقت نفسه تزيد من دافعية وإقبال الطلاب على التعلم لأنهم في ظل ذلك سيكونون محور العملية التعليمية.
الاستجواب العميق العمل على طرح العديد من الأسئلة، ويجب أن تكون مستندة على الصحة والعمل على معرفة الأجوبة وتحليلها لكي تحقق الهدف المطلوب. من مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات. مهارات التفكير الناقد وكيفية تطويرها توجد العديد من المهارات التي يجب أن يتمتع بها المفكر الناقد ومن هذه المهارات: تحديد المشكلة يعمل الإنسان المفكر الناقد على أيجاد المشكلة التي تواجه والعمل على تحديد كل ما يخصها من عوامل تؤثر عليها، ويقوم بالتفكير ماهي الحلول التي يمكن أن نحا بها المشكلة ويجب أن يسأل نفسة ما هو سبب حدوث المشكلة؟. البحث يجب أن يتجه الشخص الباحث عن حجج إلى مصادر موثوقة، لكي يحصل على معلومات خاصة بالمشكلة التي تواجه ويتأكد من صحتها ويجب أن يمتنع عن تزييف أي من المعلومات حتي لا يتم التشويش على الحقيقة أو النتيجة التي يرغب أن يوصل إليها في النهاية. كشف التحيز يعد هذه المهارة التي يجب أن تتوافر في المفكر الناقد، يجب على المفكرون أن لا يتحيزوا لمعتقدات ما أو يقوموا بوضعهم تحت الاختبار يجب أن يكون قراراته صائبة حول النظر للأمور. حب الاستطلاع يجب أن يتمتع الشخص المفكر والمبدع بمهرة حب الاستطلاع، لكي يطل على العديد من المعرفة وعلى المزيد من المعلومات ويجب أن يسأل الكثير من الأسئلة لكي يحصل على العديد من الأجوبة.
يشتمل التفكير الناقد على العديد من المهارات الفرعيّة، علماً بأنّ هناك العديد من التصنيفات التي ترتبط بهذا الموضوع، ومن أشهرها تصنيف (Watson & Glaser) على النحو الآتي: التعرُّف على الافتراضات: حيث تتضمّن هذه المهارة التمييز بين الرأي والحقيقة، وبين كذب معلومات معيَّنة أو صدقها، وغيرها من الأمور. التفسير: حيث يهتمّ بتحديد المشكلة، وإدراك التفسيرات المنطقيّة، والتأكُد من مدى قبول أو رفض التعميمات المبنيّة على معلومات محدَّدة. الاستنباط: وهو يعني أن يكون الإنسان قادراً على تحديد بعض النتائج؛ تبعاً لمعلومات مُسبَقة. الاستنتاج: وهو أن يكون الإنسان قادراً على استخلاص نتيجة من حقائق محدَّدة، سواءً كانت موجودة أم مُفترَضة، وإدراك مدى صحّتها أو خطئها؛ تبعاً للحقائق التي تمّ تقديمها. تقويم الحجج: حيث يعني هذا الأمر المقدرة على تقويم الأفكار، وتحديد ما إذا كانت مقبولة أم مرفوضة، والمقدرة على التمييز بين ما هو قويٌّ وما هو ضعيف من الحجج، وبيان المصادر الأساسيّة والثانويّة، وبالتالي إصدار الأحكام التي تتعلَّق بمدى كفاية المعلومات. من مهارات التفكير الناقد للاطفال. المصدر: