حدد ما تغيرات الحاله الفيزيائيه التي تحدث بين المواد الصلبه والمواد السائله الاجابة هى: يعبر مصطلح تغير الحالة الفيزيائية عن عملية إنتقال المادة من طور إلى أخر بناءً على ظروف أحاطت بها أدت لتغير حالتها فقط لا مكوناتها، بحيث تبقى مكونات المادة وجزيئاتها كما هي قبل وبعد عملية تغير الحالة الفيزيائية، تهتم الفيزياء بدراسة تغير الحالات من حالة إلى حالة. مثل التغير من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة ، أو تغير حجم النظام أو تغير الضغط في نظام أو في الفلك تغير نجم إلى عملاق أحمر أو إلى قزم أبيض. ان للحالة الفيزيائية للمواد عدة اشكال وهي ما يلي: التغير بين السائل والغاز: حيث تتغير المادة من وإلى الحالة الصلبة إلى الغازية بعمليتين هما: التكثف، وهي عملية فقدان للطاقة في جزيئات الغاز، والتي كانت تحول بين تجمع جزيئات الغاز مع بعضها البعض مما يؤدي إلى ترابطها مرة أخرى وتشكيل قطرات من السائل على الأسطح الباردة، تماماً كما انه يحدث على زجاج النافذة في فصل الشتاء، وايضا التبخر، ويكتسب فيها السائل طاقة تقوم على تفكيك جزيئاته وتحولها إلى غاز، كتبخر الماء المغلي أو تبخر جزيئات الماء في المسطحات المائية.
وبهذا متابعينا الكرام نكون قد تحدثنا عن بحث عن تغيرات الحالة الفيزيائية.
يتبع قواعد السلامة ويتوخى الدقة والحذر أثناء العمل في مختبر الكيمياء في المدرسة أو حضوره الدروس العملية فيه. يكتسب أتجاهاً علمياً يتميز بسعة الأفق ، والموضوعية والعقلانية ، واحترام أراء الآخرين ، وتقبل وجهات النظر المغايرة المستندة لأدلة علمية سليمة ، وحب الاستطلاع الموجه ، والتواضع ، والأمانة العلمية ، وتنمية ذلك من خلال دراسته لمحتوى الكيمياء. الأهداف الخاصة لمادة كيمياء 3 مقررات 1443 هـ: المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد.
بهذا ، مراقبوننا الكرام ، تحدثنا عن بحث حول التغيرات في الحالة الجسدية..
التغير بين الصلب والغاز: في العادة ما تمر المادة بالحالة السائلة عند تحولها ما بين الحالة الصلبة والغازية، لكن بعض التغيرات الفيزيائية أي لا تحتاج لتلك المرحلة مثل: الترسيب، ويحدث عند فقدان جزيئات الغاز للطاقة بشكل كبير لتقوم بالتحول مباشرة إلى جزيئات صلبة مثل تكون الصقيع في فصل الشتاء، وايضا التسامي، وهو تعريف يعبر عن تحول المادة من الحالة الصلبة إلى الغازية عن طريق إكتساب المادة طاقة كافية لتفكيك الجزيئات اكبر من تلك التي تلزم للتحولها للحالة السائلة لتتحول مباشرةً للغاز، مثل ما يسمى بالثلج الجاف. التغير بين الصلب والسائل: تتغير المادة بين الحالتين الصلب والسائل كالتالي: الانصهار، عكس التجمد إذ تكتسب المادة الصلبة الطاقة لتتحول إلى الحالة السائلة مثل إنصهار الثلج، وايضا التجمد، ويتم في هذه العملية ايضا فقدان السائل للطاقة مما يخفض درجة حرارته ليتحول من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة، مثل تجمد المياه. التغيرات النافعة والضارة هنالك مجموعة من التغيرات التي تحدث، منه الضار ومنها النافع، ومن التغيرات النافعة هي: احتراق الفحم، احتراق الغذاء، ذوبان الملح، ذوبان السكر، واما التغيرات الضارة فمنها: صدأ الحديد، وعفن المواد الغذائية، الاحتراق في الغابات.
- ربعي وانا منهم 🔥. - YouTube
ال خطبة الأولى (الصحابي: ربعي بن عامر التميمي) الحمد لله رب العالمين.. اللهم لك الحمد على نعمة الإسلام والإيمان. ولك الحمد أن جعلتنا من أمة محمد عليه الصلاة والسلام.. وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له.
فذهب سيدنا ربعي رضي الله عنه وأرضاه إلى الفرس وحده وبمفرده، وباطنه ملآن وعامر ، وظاهره متقشف خشن ، فقد امتلأ ايمانا وزهدا واخلاصا ، وترسه من اديم البقر ، وتقلد السيف ، وله غمد من قماش خلق ، ورمح وقوس بنبل ، وعلى رأسه مشدودة عمامة ، وله ضفائر اربع مرفوعة كأنها قرون وعل ، يمتطي فرسا قصيرة غير فارهة.
مدخل البئر «الدحل» الذي شهد حادثة الثعبان المقتول هؤلاء الركب نزلوا إلى جواره ونزل أحدهم زحفاً إلى تجويف البئر الضيق، إلاّ أنه تجاوز الحد الأقصى الذي يفرضه قانون (الرواصيد)، وعندما انسل عليه أحدهم ليلدغه؛ فاستنجد الرجل بأحد رفاقه الذي نزل فوراً فوضع رأس (الرمح) أو الشلفاء على رقبة الثعبان وحشره بعنف داخل أحد الشقوق وهو يزيد الضغط عليه حتى شربوا وسقوا ركائبهم وملأوا قرب الماء، ثم رفع رمحه ليطلق الثعبان صرخة جزع اهتز لها الجبل وفزعت الإبل، ثم مات ألماً وقهراً حتى عدت هذه الحادثة أول مواجهة من نوعها مع تحديات وهيبة البئر وبهذا القدر من الجرأة والجسارة.