2- الطقس قد يؤثر على تورم القدمين. 3- الوقوف لفترات طويلة على القدمين. 4- ممارسة الكثير من الحركة والنشاط في أيام متتالية. 5- شرب كمية كبيرة من المشروبات التي تحتوي على الكافيين. 6- اتباع نظام غذائي يحتوي على كمية بوتاسيوم منخفضة السعرات الحرارية. نصائح للتخلص من تورم القدمين بعد الولادة هناك مجموعة من النصائح التي يجب اتباعها للتقليل من التورم في منطقة القدمين الذي يستمر لما بعد الولادة ومنها: 1- تجنب الوقوف لفترات طويلة، وكذلك تجنب الجلوس لفترات طويلة على نفس الوضعية، ويجب تحريك الجسم من وقت إلى أخر لتحريك الدورة الدموية بداخله. 2- ارتداء الأحذية المريحة، وتجنب ارتداء الكعب العالي، أو الأحذية والجوارب الضيقة في منطقة الكاحل. 3- شرب كميات كافية من المياه التي تعمل على تنظيف الجسم من السموم الزائدة، وتقلل من احتباس السوائل في الجسم. 4- يجب الابتعاد عن الأطعمة المالحة أو التي ترتفع فيها نسبة الصوديوم. 5- الحفاظ على الجسم من السخونة مع الالتزام بالتواجد في أماكن رطبة. 6- ممارسة بعض التمارين التي تخفف من تورم القدمين مثل السباحة، أو ممارسة رياضة المشي لتنشيط الدورة الدموية. 7- يمكن عمل كمادات باردة على الأماكن التي يوجد فيها تورم.
من الأمور الشائعة التى يحدث لمعظم النساء أثناء الحمل هو تورم فى القدمين، ولكن لا يدرك الكثير أنه يمكن أن يستمر تورم القدمين بعد الولادة، وغالبا ما يستمر هذا التورم لمدة أسبوع من الولادة. وفقا لموقع (health) فإن جسم المرأة ينتج حوالى 50% من الدم أثناء الحمل، مما يساعد على تغذية وحماية كل من الطفل والأم، و لكن ليس كل هذا الدم الزائد يزول من الجسم أثناء الولادة، وبالتالى فإن حجم الدم مع تراكم السوائل الطبيعي فى الجسم والتغيرات الهرمونية ، يكون سببا فى حدوث تورم الحمل بشكل شائع. ومن الطبيعى أن يحدث فى بعض النساء انتفاخ مناطق مثل الكاحلين واليدين والساقين بعد الولادة، يمكن أن يؤدى التورم فى بعض الأحيان إلى ألم. اسباب تورم القدمين بعد الولادة بعد الولادة تتوقع العديد من النساء خاصة إذا كانت أم لأول مرة أن فترة الحمل هى الجزء الأصعب وأن الجسم سيعود لطبيعته بعد الولادة، ولكن قد تتفاجئ بزيادة التورم مما يؤدي إلى الشعور بعدم الراحة أو الألم ، ويمكن أن يرجع سبب التورم إلى: أولا: التغييرات التي تحدث أثناء الحمل حيث ينتج الجسم مستويات أعلى من المعتاد من هرمون البروجسترون أثناء الحمل، مما يجعل الجسم يحتفظ بكل من الصوديوم والماء.
ثانيا: ضغط الرحم الزائد يضغط على الأوردة في الساقين ، مما يحد من تدفق الدم إلى الساقين والقدمين والكاحلين وبالتالى تراكم السوائل في الجزء السفلي من الجسم. ثالثا: أثناء الولادة الطبيعية يرسل الجسم فائض الدم والسوائل إلى أطراف الجسم نتيجة الدفع، مما يؤدي إلى تورم في اليدين والقدمين والساقين وحتى الوجه. - علاج تورم الساقين بعد الولادة 1- النظام الغذائي الصحى هو جزء مهم من رعاية المرأة بعد الولادة، فيمكن أن يساعد تناول الطعام بشكل صحيح على التخلص من السوائل الزائدة بسرعة أكبر. 2- يجب التركيز على الأطعمة الغنية بالبروتين ، وكذلك الفواكه والخضروات الطازجة والكربوهيدرات المعقدة. 3- يجب تجنب الأطعمة المصنعة لأنها غالبا ما تعمل على تخزين الصوديوم الذى يزيد من الانتفاخ. 4- شرب الكثير من المياه سيعمل على تحرير الجسم من بعض السوائل الزائدة مما يساعد على تقليل التورم. 5- ممارسة التمارين المعتدلة والنشاط يساعد على تقليل التورم بعد الولادة عن طريق تحسين الدورة الدموية والمساعدة فى التخلص من السوائل الزائدة - متى يكون التورم مؤشر خطر في حين أن بعض التورم بعد الحمل أمر طبيعي، إلا أن هناك بعض أنواع التورم تكون علامة خطر ويجب عدم تجاهلها.
أعلى مستويات التفكير هو التحليل، لنتعرف بداية على مفهوم التفكير، التفكير هو نشاط عقلي يقوم به العقل البشري عندما يستقبل مثير يتم استقباله عن طريق الحواس الخمسة، إن مفهوم التفكير له مستويات متعددة حيث تتفرع مستويات التفكير إلى مستويين، الاول هو مستويات التفكير الدنيا، والثاني هو مستويات التفكير العليا. إن المستويات الدنيا هي مستويات تحتاج من الفرد التطبيق المباشر للافكار فهي عمليات بسيطة مباشرة، مثل الحفظ والفهم المباشر والتذكر، أما مستويات التفكير العليا فهي عمليات عقلية تسمى عمليات التفكير المركب تشمل عمليات أكثر تعقيدا، مثل مهارات عمليات الاستنتاج وتفسير المعلومات الواردة الى العقل، وتضم مهارة حل المشكلات واتخاذ القرار، حيث تشمل مهارات التفكير العليا التحليل والتركيب والتقويم، التذكر: استرجاع ما تم اكتسابه من معارف. مستويات التفكير بالترتيب كالتالي، عملية الفهم: وهي شرح المعلومة وتفسيرها، التطبيق: هو عملية تطبيق ماتم فهمه، التحليل: هو تقسيم المفاهيم إلى أجزاء، التقييم: القيام بإعطاء حكم حول الأفكار، الإبتكار: أي الإبداع، أي الاتيان بكل جديد وغير وارد سابقا، وبهذا نكون ضمنيا اجبنا على السؤال أعلى مستويات التفكير هو التحليل الاجابة هي: العبارة خاطئة.
تصنيف بلوم لمستويات التفكير و انواعه يوفر لكم الطريقة التي تساعدكم على كيفية اكتساب مهارات التفكير العليا. وفي هذا المقال سوف نتكلم عن التفكير النقدي وعلاقتة بتصنيف بلوم Bloom's Taxonomy، وما هو تصنيف بنجامين بلوم في المجال المعرفي، بالاضافة لانواع مستويات التفكير وفقاً لبلوم. اولاً: التفكير النقدي تعريفه: هو عملية منضبطة فكرياً لتصور وتحليل أو تقييم المعلومات التي تم جمعها أو إنشاؤها من خلال الملاحظة والخبرة والتفكير أو التواصل، كدليل للاعتقاد. يقوم على القيم الفكرية العالمية التي تتضمن: الوضوح والدقة والأدلة السليمة والأسباب الجيدة والعمق والإنصاف والعدالة. التفكير النقدي ليس تفكيرًا صعبًا وليس موجه لحل المشكلات بل يتوجه نحو الداخل من اجل الوصول بالتفكير العقلاني للفرد إلى أقصى مدى. لا يستخدم الفرد التفكير النقدي لحل المشكلات، لكنه يستخدمه من أجل تحسين عملية تفكيره. مهارة التفكير النقدي هي أمر يجب أن نحرص بشكل دائم على ممارسته وتطويره، لأن داخل كل فرد نقطة عمياء تخضع لنوبات من الفكر غير المنضبط أو غير العقلاني أو المتحيز، مما يؤدي إلى خداع الذات. لا يوجد شخص يستطيع أن يفكر بشكل نقدي بنسبة 100٪، لكن هي درجات ونسب متفاوتة، كلاً بحسب عمق الخبرة ومستوى التفكير التي يصل إليها الشخص، لذا فإن تطوير هذه المهارة هدف نسعى له مدى الحياة.
تصنيف بلوم و التفكير النقدي صنّف بلوم ستة مستويات للتفكير في المجال المعرفي، ويأتي التفكير الناقد كما حدده عند المستوى الخامس الذي يسمى التقييم وهو من ضمن المستويات العليا. يعتبر هذا المستوى من أرقى انواع التفكير بعد التفكير الإبداعي، ويستطيع الفرد من خلالها إطلاق الأحكام وفق معايير مدروسة. ما هو تصنيف بنجامين بلوم هو تصنيف لمستويات الأهداف الدراسية التي يضعها المدرسون لطلابهم، وأول من صنف هذه الأهداف كان عالم علم النفس التربوي في جامعة شيكاغو بنجامين بلوم عام 1956. قسم الأهداف إلى ثلاثة مجالات وهي: المجال المعرفي: المهارات العقلية ( المعرفة). المجال العاطفي: نمو المشاعر أو المناطق العاطفية ( الموقف أو الذات). محرك نفسي: مهارات يدوية أو بدنية ( مهارات). مستويات التفكير وهي تبدأ من القاعدة إلى أعلى الهرم: التذكر: تذكر المعلومات أو استرجاع ما تم اكتسابه من معلومات مسبقة. الفهم: بيان المعنى وشرح المعلومة والترجمة والتفسير. التطبيق: تطبيق ماتم تعلّمه أو فهمه في مختلف المجالات. التحليل: فصل المواد أو المفاهيم إلى أجزاء بحيث يمكنه من فهم تكوين المعلومات والتمييز بين الحقائق والاستدلالات. ومن هنا الحد الفاصل بين مستويات التفكير الدنيا والعليا.
- التفكير الإبداعي: وينقسم التفكير الإبداعي لمجموعة من السمات والخصائص هي كما يلي: الطلاقة: وهي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو الأفكار عند الاستجابة لمثير معين والـسرعة والسهولة في توليدها وهي في جوهرها عملية تذكر واستدعاء لمعلومات أو خبرات أو مفاهيم سبق تعلمها، وتشتمل الطلاقة على أنواع التالية: 1. الطلاقة اللفظية. 2. طلاقة المعاني. 3. طلاقة الأشكال. المرونة: وتعني القدرة على توليد الأفكار المتنوعة التي ليست مـن نـوع الأفكار المتوقعـة عادة وتوجيه مسار التفكير مع تغير المثير أو متطلبات الموقف وهي عكس الجمود الـذهني الذي يعني أنماط ذهنية محددة سلفا وغير قابلة للتغير حسب ما تستدعي الحاجة. الأصالة: وتعنى الخبرة والتفرد وهى العامل المشترك بين معظم التعريفات الـتي تركـز علـى النـواتج الإبداعيـةكمحل للحكم على مستوى الإبداع. الإضافة: وهى القدرة على إضافة تفاصيل جديدة ومتنوعة لفكرة أو حل التحدي. الحساسية للمشكلات: ويقصد الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف الحالي.
التقييم: إصدار أحكام حول قيمة الأفكار أو المواد، بشكل مدروس. الإبتكار: وبشكل آخر الإبداع، وهو جلب كل ما هو جديد ومختلف من معلومات ومشاريع وأفكار ومواهب، وغير ذلك. مستويات البعد المعرفي البعد المعرفي ينقسم إلى أربعة أقسام وهي: معرفة الحقائق. معرفة المفاهيم. بالاضافة لمعرفة الإجراءات. معرفة ما وراء المعرفة. ثانياً: التفكير الإبداعي من خلال تصنيف بلوم نرى أن الابتكار (الإبداع) يوجد على رأس الهرم، حيث يمثل أعلى مهارة لمستويات التفكير العليا، وكل من استطاع أن يصل إلى ذلك المستوى من المخترعين والعلماء والادباء والفلاسفة ومختلف الفنون أصبحوا هم أيضاً بقمة العالم. كما أن الابتكار والأبداع شيء لا يمكن الوصول له بسهولة ولكن نستطيع أن نفهم وأن نضع النقاط على الحروف في كيفية الوصول إلى التفكير الإبداعي بشكل مدروس وحقيقي.
لا حظ الباحثون أن مستوى التعقيد في التفكير يعتمد بصورة أساسية على مستوى الصعوبة والتجريد في المهمة المطلوبة أو المثير،فعندما يسأل الفرد عن اسمه أو رقم هاتفة فإنه يجيب بصورة آلية ودون أن يشعر بالحاجة إلى أي جهد عقلي، ولكن إذا طلب منه أن يعطي تصوراً للعالم بدون أجهزة حاسوب فإنه بلا شك سيجد نفسه أمام مهمة أكثر صعوبة، وتستدعي القيام بنشاط عقلي أكثر تعقيداً إلى ذلك فقد ميز الباحثون في مجال التفكير بين مستويين هما: - تفكير من مستوى أدنى أو أساسي. - تفكير من مستوى أعلى أو مركب. ويتضمن التفكير الأساسي مهارات كثيرة من بينها المعرفة( اكتسابها وتذكرها) والملاحظة والمقارنة والتصنيف وإجادة هذه المهارات أمر ضروري لتمكين الفرد من الانتقال لمواجهة مستويات التفكير المركب بصورة فعالة، إذ كيف يمكن لشخص لا يعرف شيئا عن طبيعة جهاز الحاسوب واستعمالاته أن يقدم تصوراً لمختبر حاسوب و كيفية توظيفه لتدريب الأفراد، وتصميم البرامج التدريبية على الحاسوب ومهارات استخدامه وتطبيق برامجه....... إلخ. ؟