الوقت كالسيف ان لم تقطعة قطعك, حكم عن الوقت حكمه عن الأوقات الوقت كالسيف 488 views
Set on the path of righteousness. Scripts says, there is the time to pick up the sword. أنا كنتُ أطارد مالك هذا السيف منذ وقت طويل I've been hunting the owner of this sword for a very long time. يبدو الوقت تأخر على التلويح بالسيف أليس كذلك؟ Seems it's a little late to be brandishing iron, does it not? أظنّ أنّ ذلك سيفي بالغرض للوقت الراهن I guess it'll have to do for now. حان الوقت الأن لنمسك السيف بالطريقة المناسبة, رجالك سيكسبون ثلاثة أضعاف بنصف الوقت لن يواجهوا سيف أو مسدس واحدًا خلال ذلك Your men will earn three times as much in half the time... not facing a single sword or pistol in the process. لابد أن يأتي وقت تضع فيه السيف جانباً No results found for this meaning. Results: 88. Exact: 6. Elapsed time: 293 ms. الوقت كالسيف ان لم تقطعه قطعك بالانجليزي. Documents Corporate solutions Conjugation Grammar Check Help & about Word index: 1-300, 301-600, 601-900 Expression index: 1-400, 401-800, 801-1200 Phrase index: 1-400, 401-800, 801-1200
هناك علاقة كبيرة بين الوقت والمال، فالوقت إذا تم إستغلاله بشكل جيد فيمكن القيام بالعديد من الأعمال فيه والتي تدر الربح المالي منها. ففي عملك مثلا، إهدارك للوقت معناه خسارتك للمال وذلك لأنه في حالة تضييع الوقت فإنك تقلل من قيمة ونتيجة عملك مما يعرضك إلي فقد المال الذي كان يمكن ان تربحه إن قمت بإستغلال هذا الوقت بدلا من ذلك. الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك. علي صعيد اخر فالمال لا يمكنه شراء الوقت، فإن كان شخصا مريضا مثلا ولديه اياما معدوده في الدنيا فلا يمكن لأموال الدنيا ان تزيد عمره ساعة واحدة فقط. إذن فالوقت له اهمية كبيرة وهو كالسيف إن لم تقطعه قطعك. وفي نفس الوقت المال وسيلة وليس غاية وينبغي استثمار الوقت جيدا لكسب المال وكسب الأشياء الأخري التي لا يمكن للمال ان يشتريها علي حد سواء.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو بكر المحلي والله أعلم.
وأخيراً.. لابد من تقسيم الوقت بالشكل السليم الذي يعود عليك بالمنفعة، ولا تقتصر المنفعة على الجانب العملي فقط وإنما على كل جوانب الحياة من عمل وتعليم وصحة وترفيه وصلة رحم وأعمال خيرية، حتى يمضي الوقت دون تضييعه قدر المستطاع.
يستطيع التوصل إلى حلول معقدة أو مركبة. ويستطيع إصدار أحكام أو آراء خاصة به غير منقولة من غيره. يستطيع التفكير باستخدام معايير متعددة. شديد الانفتاح والقدرة على تقبل الأخر. وفي النهاية نكون قد عرفنا أن عبارة أعلى مستويات التفكير هو التحليل خطأ حيث أن التفكير هو النعمة التي وهبها الله تعالى لكافة المخلوقات على الرغم من أنه عز وجل قد ميز البشر عن سائر خلقه بمستويات إضافية من التفكير تزيد على الموجودة لديهم، فالله تعالى قد أعطى الكائنات جميعًا مستوى واحد من مستويات التفكير وهو مستوى التذكر.
يقسم بول PAUL مستويات التفكير إلى مستويات3: 1ـ مستوى أساسي. 2ـ مستوى أعلى أو مركب. 3ـ مستوى عالي الرتبة. 1ـ مستوى أساسي: وهي مهارات على الفرد تعلمها واستيفائها قبل الانتقال للمستوى الأعلى. وهيكما يلي: الملاحظة: حواس قادرة على جمع المعلومات. الاستدعاء: القدرة على استرجاع المعلومات المخزنة في الذاكرة الطويلة. الترميز: القدرة على ترميز المعلومات من أجل تخزينها في الذاكرة الطويلة. وضع الأهداف: القدرةعلى تحديدووضعالأهداف العامة والخاصة. التساؤل: القدرة على طرح الأسئلة. التصنيف: القدرة على وضع الأشياء طبقا لمعلومات ذات خصائص. المقارنة: القدرة على تحديد أوجه التشابه والخلاف. التلخيص: القدرة على استخراج النقاط الرئيسية. الاستنتاج: القدرة على تكملة الصورة المعطاة حيث المعلومات الناقصة. التنبؤ: القدرة على صياغة فرضيات مناسبة خلال حل التحديات. التطبيق: القدرة على استخدام المهارات السابقة في المواقف المناسبة. 2ـ التفكير بالمستوى الأعلى: للعقل وظائف عليا منها: التركيب: تشكيل الكل من التعرف على الأجزاء. التحليل: فصل الكل إلى أجزاء صغيرة. التفكير عالي الرتبة: وينقسم هذا التفكير إلى نوعين أساسين هما: التفكير الناقد.
التفكير الإبداعي. أ - التفكير الناقد: يعرف بأنه التفكير التأملي العقلاني بما ينبغي الإيمان به أو عمله أي أنه عمليـة تحديد صحة ودقة وقيمة المعلومات والمعرفة الموجودة، وأيضا تقييمنا للدليل الذي يؤيد أو يدعم استنتاجاتنا ويطالب الآخرين بالأدلة لقبول استنتاجاتهم. ويتضمن التفكير النقدي عددا من المهارات التي تختلف من شخص إلى أخر وتنقسم مهارات هذا التفكير إلى نوعين: النوع الأول.. مهارات التفكير الاستقرائي: يعد التفكير الاستقرائي عنصر أساس في عملية التفكير الناقد ويبدأ من الخاص إلى العام حيث ينطلق من المعلومات والملاحظات الجزئية ثم يكتشف الأنماط والتنظيم الذاتي لها وبعدها يصوغ الفرضيات ثم يجربها وأخيرا يصل إلى النتائج العامة أو النظريات ومن سماته انه استكشافي وأكثر ما يستخدم في العلوم الطبيعية والتجارب المخبرية. النوع الثاني.. مهارات التفكير الاستنباطي: وهو عكس التفكير الاستقرائي إذ يبدأ من العام إلى الخاص ويدعى أحيانا مـن أعلى إلى أسفل حيث ينطلق من النظرية موضع الاهتمام إلى الفرضيات المحددة التي يمكن أن يختبرهـا ثم ينزل إلى الملاحظات التي جمعها ليصوغ منها الفرضيات وأخيرا اختبـار الفرضيات للتوصل إلى البرهـان وأكثر مـا يستخدم في الدراسات الاجتماعية.