وبعد ذلك، يعرض بوتين أيضاً التعاون في سوريا، كجزء من خطة أوسع لتحقيق الاستقرار في الشرق الأوسط. ومن بين الوعود الأخرى: ترويض رئيس بيلاروسيا – لوكاشينكو – وتخفيف حدة الصراع في أوكرانيا. في المقابل، يريد بوتين رفع العقوبات، والتعهد بعدم تمديد مظلة حلف شمال الأطلسي إلى أوكرانيا، والقبول التدريجي بضم شبه جزيرة القرم وأوسيتيا الجنوبية، والاحتلال الفعلي لأبخازيا، والوجود العسكري الروسي فيما وراء القوقاز، باعتباره أمراً واقعاً لا رجعة فيه. تكمن المشكلة في آمال بوتين بالعودة إلى الوضع السابق، أي توازن القوى الذي لم يعد له وجود في الواقع، ويبدو أقرب إلى الأوهام من كونه استراتيجية جادة؛ إذ لم يعد هذا نظاماً ثنائي القطبية؛ حيث قد يكون للاتفاق بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفياتي تأثيره المباشر على الأزمات الدولية. ونحن نعلم كيف أقنعت الولايات المتحدة بريطانيا وفرنسا وإسرائيل، بوقف حرب السويس، ببضع مكالمات هاتفية. فيلم العوده الي المستقبل 2. ويروي يفغيني بريماكوف، السياسي السوفياتي البارز الذي لعب أدواراً متعددة أثناء الحرب الباردة، في مذكراته، كيف طار إلى القاهرة في يونيو (حزيران) 1967، كي يخبر الزعيم المصري جمال عبد الناصر بقبول وقف إطلاق النار مع إسرائيل.
ففكرة تخصيص التعلم شديدة الأهمية وتحظى بشعبية بين المعلمين، لكن هناك بعض عدم اليقين بشأن معنى العبارة. ويرجعها المعلمون إلى تصميمات الدرس، واختيار التكنولوجيا فقط، وليس إلى قيادة المتعلم للعملية التعليمية. وهنا تظهر إشكالية أخرى هي استيعاب الآباء والتلاميذ لفكرة أن يقود المتعلم الدرس وليس المعلم، وعدم قناعتهم بنجاعة هذه العملية التي تبدو كأنها عبء على الطالب والأهل. وعلى الرغم من أن جائحة كورونا فرضت هذا المفهوم على العالم حيث اضطر العديد من الطلاب إلى استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية، والاعتماد عليها، فإن مفهوم "تخصيص التعليم" لا يزال غائبا، وذلك راجع إلى ثقافة المستخدمين، وليس إلى نقص أو عيب في التكنولوجيا. وأرجع مهدي بوشعبان سبب سوء فهم الآباء والأبناء لعملية التحول نحو التعليم المخصص إلى حجم التغيير الذي نتحدث عنه، فهو يرى أنه تغيير كبير وليس مجرد إجراءات بسيطة وهو ما يدفع العديد من الأهالي إلى عدم تقبله، كما أنهم لا يستطيعون فهم الفائدة منه فلم يسبق لهم أن جربوه قبل الجائحة. النظام العالمي: العودة إلى المستقبل | الشرق الأوسط. ويقول إلياس فلفول إن الآباء والمعلمين لا يزالون يحملون أفكارا ومفاهيم قديمة عن العملية التعليمية؛ فالنظام التعليمي الحالي يرجع إلى القرن الماضي وهو بالتأكيد لا يصلح للعصر الحالي عصر ثورة الصناعية الرقمية، ولهذا يجب تغيير هذه المفاهيم، خصوصا مع دخول التكنولوجيا بقوة إلى المنظومة التعليمية.
فوكس كريستوفر لويد توماس إف. ويلسون روبرت زيميكس بوب غيل ستيفن سبيلبرغ بوابة تلفاز بوابة كاليفورنيا بوابة رسوم متحركة بوابة الولايات المتحدة بوابة عقد 1990 بوابة سيارات بوابة خيال علمي بوابة زمن بوابة كوميديا هذه بذرة مقالة عن الرسوم المتحركة بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
وفي هذا السياق سألت المحاورة مهدي بوشعبان عن العلاقة بين التكنولوجيا و"التعليم المخصص"، فأوضح أنه لمعرفة العلاقة يجب تحديد الهدف من "التعليم المخصص" خصوصا أن "هذا المفهوم يحمل معاني كثيرة كما عرفنا سابقا، وبناء على تحديدنا الهدف سيكون بلوغه عبر الأدوات المناسبة التي من ضمنها التكنولوجيا، وربما تكون أهمها في بعض المجالات". لمعرفة العلاقة بين التعليم المخصص والتكنولوجيا يجب تحديد الهدف من عملية التعليم المخصص أولا (الجزيرة) كيف نحل هذه المعضلة؟ وتساءل أحد الحضور عن الواجب فعله لتشجيع الطلاب والمعلمين والأهالي لتبنّي هذا النوع من التعليم، فأجاب جوناثون أن البحث الذي قاموا به يقترح 4 خطوات يمكن أن تساعد المدارس على تقديم التوعية إلى الآباء والطلاب. الخطوة الأولى: إيجاد وسائل أفضل ومختلفة لقياس فعالية التعليم المخصص وإظهارها. العودة إلى المستقبل (مسلسل) - ويكيبيديا. فوفقا لجيمس ريكابو من معهد تخصيص التعلم، فإنه من دون دليل لتأييد النتائج التي تدعم أهمية تخصيص التعلم خصوصا وسط أنظمة مدرسية قديمة، سيحجم المعلمون عن المضي قدمًا في هذا التغيير الكبير. الخطوة الثانية: ربما هي الخطوة الأهم، وهي مدى تناسب التعلم المخصص مع شخصية المتعلم مقارنة مع نظام التعليم الحالي، فمقاييس التعليم الحالي تعتمد على الأساليب التقليدية.
1 مليون دولار [2] [3] [4] تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات عودة إلى المستقبل ( بالإنجليزية: Back to the Future) هو فيلم خيالي، صورت منه ثلاثية شهيرة، اشتهرت مابين 1985 إلى 1990. الفيلم يحكي قصة شاب خلال الخمسينيات من القرن الماضي استطاع بواسطة آلة زمن [ ؟] القفز عبر الزمن إلى عام 1985 ـ وكانت آلة الزمن هذه في سيارة رياضية من نوع سيارة ديلورين. فيلم العوده الي المستقبل future. قامت تلك السيارة المعدلة بدورها في الفيلم كآلة زمن حيث استبدل محركها V6 الموجود في خلفية السيارة بالمحرك الضخم 5-l-V8- شيفروليه -Motor لكي توحي في الفيلم الخيالي بأنها سيارة تسر بالطاقة الذرية، تسمح بالعبور بين الفترات الزمنية المختلفة، طبقا لفكرة الفيلم. وكانت السيارة دي لورين DMC-12 المصنعة حديثا في ذلك الوقت باعثا لمنتجي الفيلم وهما «روبرت زيميكيس» و «ستيف سبيلبرغ» لاستخامها وتطويرها طبقا لاحتياجات هذا الفيلم الخيالي. فكان الفيلم أثناء التصوير في عام 1985 لا يزال غير معروفا، وكان تصميم السيارة ديلورين بشكلها المسحوب وهيكلها الخارجي المعدني حافزا على استخدامهما لتلك السيارة نظرا لشكلها الجديد المستقبلي وكذلك لمناسبة سعرها. في أحد المشاهد الأولى التي جهزت بطريقة «تصوير ناشيء بالحاسوب» Computer Generated Imagery للفيلم لإنتاج جو سنمائي خاص على الشاشة، حيث عملت شركة «جورج لوكاس» على طيران السيارة.