"تُرى ما الذي ستقوله أمي لو أخبرتها أنني أحب وبشدة أن أنجب أطفالاً، ورغم ذلك أشعر بالخوف حين أفكر في ذلك، فليس من السهل بالنسبة إليّ نفسياً وأخلاقياً ومادياً واجتماعياً تربية أطفالي بشكل يجعلهم أسوياء في بلد أنهكته الحرب" وربما يكون السبب افتراضي بأن الإنجاب سيحقق لي نوعاً من السعادة ويشغلني عن قلقي الوجودي، أو ربما ما يدفعني للإنجاب هو إحساسي بأنني سأكون أباً وصديقاً جيداً لأطفالي وسأستمتع بتربيتهم وبالوقت الذي سأقضيه معهم، وربما يكون الإنجاب خدعة قامت بها الطبيعة لأهداف لا نعلمها. الحب وحده لا يكفي (فيلم) - ويكيبيديا. هناك الكثير من الأسباب في اللاوعي قد تكون دافعاً للإنجاب ويبدو أن معظمها يثبت بأني أفعل ذلك من أجل نفسي ومصلحتي الشخصية لا من أجل أطفال لأنني حتى هذه اللحظة لا أشعر بالحب والواجب تجاههم لأنهم لم يأتوا بعد. على أرض الواقع، وبعيداً عن اللاوعي يمكنني القول إن السبب الجوهري والواضح بالنسبة إليّ هو رغبتي في خوض تجربة الإنجاب واستكشافها. وأظن أنني لن ألزم أبنائي بشيء تجاهي وسأحترم خياراتهم وأشجعهم وأدعمهم. ما كتبتهُ هو وثيقة اعتراف من حق زوجتي المستقبلية أن تواجهني بها إنْ لم ألتزم بما جاء فيها، ومن حق أطفالي أيضاً أن يفعلوا ذلك حين أقول لهم إن إنجابي وحبي وتربيتي لهم وتعبي وتضحيتي في سبيلهم هو فضلٌ يجب ألا ينسوه طيلة حياتهم.
الخميس 16 جمادى الأولى 1437 هـ- 25 فبراير 2016م - العدد 17412 البيت العربي قد يرى البعض أن الحب هو قمة العلاقة الإنسانية وغايتها. حب الأبناء وحب الآباء وحب الأصدقاء وحب الزوجين وحب العشاق. ولكن الحب مختلف فلا حب الأبناء يشبه حب الآباء، ولا حب الأصدقاء يشبه حب الآباء، ولا حب الزوجين يشبه حب العشيقين. ولو نظرنا إلى الحب من حيث الديمومة لأمكننا أن نقسمه إلى قسمين رئيسين: حبٌ مستقر، وحبٌ يعاني. أما الحب المستقر فهو حب الآباء والأبناء والأصدقاء لأن دوافعه ذاتية فهو الزهرة وهو الثمرة؛ ولهذا فلا هو يحتاج لشواهد ولا روافد. أما الحب الذي يعاني لكي يبقى فهو حب الحبيب كزوجة أو حبيبة؛ لأنه حب له زهور وثمار، قد تكون ثماره هي الغاية ولهذا فما يلبث أن يخبو بعد قطف زهوره أو التعود على طعم ثماره ثم فقدان الرغبة فيها، والبحث عن ثمر آخر وزهور أخرى. ومن هنا تأتي أهمية أن يدعم هذا النوع من الحب بداعم من الاحترام. فلو خبا الحب يوما وهو خابٍ لا محالة فسيعوض عنه الاحترام. وبرغم أن طعم الاحترام ليس بحلاوة الحب إلا أنه يحفظ الكرامة وينمي الود ويعوض عن الحب إذا غاب. أما لو فُقِد الاحترام فقد ينقلب الحب الصادق إلى عذاب لأحد المحبين أو كليهما هذا إن لم ينقلب الحب كرهاً والصداقة عداوة.
3- استخدام اللمسات الحانية في علاقات الحب: اللمسات الحانية والاحتضان والتقبيل في علاقات الزواج تعمل على زيادة افراز الهرمونات التي تعمل على تقليل الشعور بالضغط النفسي كما ان اللمسات الحانية تعمل على زيادة افراز الهرمونات التي تعمل على إشعار الطرفين بالحب والسعادة والامان كما انها تقلل من ارتفاع ضغط الدم كما انها تزيد من كفاءة الجهاز المناعي وتعمل على زيادة معدل الرضا عن العلاقة مع الطرف الاخر لأن رصيد الحب في العلاقة يزداد مع هذه اللمسات الحانية بين الطرفين.
وحدة المتابعة والإرشاد الاكاديمي للانتساب متابعة السجلات الأكاديمية لطلاب البرامج المدفوعة وفق الخطط الدراسية واللوائح والأنظمة المعتمدة بالتنسيق مع كليات الجامعة المعنية وعمادة خدمة المجتمع ومركز تقنية المعلومات وإعداد توصيات التخرج لطلاب البرامج المدفوعة التكاليف وتقديم الخدمات اللازمة للطلاب من الناحية الأكاديمية. وحدة المنح الخارجية متابعة ومراجعة السجلات الأكاديمية للطلاب وفق الخطط الدراسية واللوائح والأنظمة المعتمدة لطلاب المنح الحارجية والتواصل مع الجهات المعنية والسفارات لخدمة الطالب. اقسام جامعة الملك عبدالعزيز. وحدة التدقيق والمعلومات متابعة رصد نتائج الطلاب بالجامعة والتنسيق مع كليات الجامعة بهذا الشأن وإعداد جداول الاختبارات والإحصائيات اللازمة وتعديل حالات الطلاب. وحدة الخدمات الإلكترونية الأكاديمية إدارة النظام الاكاديمي الاودس بلس وتقديم الدعم المطلوب وإعداد البرامج التطويرية الخاصة بمهام وحدات العمادة بالتنسيق مع مركز تقنية المعلومات ومتابعة أجهزة الحاسب الآلي والأجهزة التقنية داخل العمادة والعمل على تحديثها وصيانتها ، وتحديث موقع العمادة على شبكة الانترنت. وحدة السنة التحضيرية متابعة طلاب السنة التحضيرية وتسجيل الجداول الدراسية لهم وتقديم الخدمات اللازمة للطالب بالسنة التحضيرية وحتى تسكينه بكليات الجامعة.
جامعة الملك عبد العزيز بدأت في البداية كجامعة خاصة في السعودية، بعد ذلك تم تحويلها إلى جامعة حكومية، تأسست جامعة الملك عبد العزيز عام 1967 م، عدد كليات جامعة الملك عبد العزيز 24 كلية، تقع جامعة الملك عبد العزيز في مكة المكرمة. الموقع الإلكتروني الخاص بجامعة الملك عبد العزيز: تضم جامعة الملك عبد العزيز مراكز علمية عديدة تعمل على تقديم كافة الخدمات العلمية لطلابها وجميع هذه المراكز تعتبر دعم قوي للجامعة، فمراكز البحوث بجامعة الملك عبد العزيز هم: - مركز التميز البحثي في علوم الجينوم الطبي. - مركز البحوث والتنمية. - مركز أبحاث المياه. - مركز دراسات الطفولة (تطبيقي – بحثي - تدريبي). - مركز الملك فهد للبحوث الطبية. - مركز التميز البحثي في الدراسات البيئية. - مركز التقنيات متناهية الصغر. اقسام جامعه الملك عبدالعزيز للعلوم الصحيه. - مركز الابداع وريادة الأعمال. - مركز الوثائق والمحفوظات. - مركز الأميرة الجوهرة البراهيم للتميز البحثي في الأمراض الوراثية. - مركز النشر العلمي. - مركز تطوير التعليم الجامعي. - مركز التميز البحثي في الإصابات والحوادث. - مركز التميز لأبحاث هشاشة العظام. - مركز التدريب والوقاية من الاشعاع. - مركز سمو الأميرة الدكتورة نجلاء بنت سعود آل سعود للتميز البحثي في التقنية الحيوية.
- قسم دراسات الطفولة - قسم الفنون الاسلامية - قسم الإسكان.
أقسام العمادة إدارة العمادة تنفيذ الأنظمة واللوائح الخاصة بالشؤون الإدارية والمالية ومتابعة تطبيقها وإعداد الميزانية وترشيح تدريب الموظفين والجرد السنوي والاحتياجات المستودعية والإشراف على منشأة العمادة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة. مكتب العميد الاهتمام بمواعيد عميد القبول والتسجيل واستقبال المعاملات الواردة للمكتب والمراجعين والإشراف على سكرتارية المكتب. وحدة القبول تنفيذ إجراءات القبول وفق الأنظمة واللوائح وفق شروط القبول المعتمده من الجامعة والعمل على تطوير برامج القبول وتحديثها. جامعة الملك عبدالعزيز - الجامعة تستضيف الاجتماع الرابع عشر لرؤساء أقسام الاقتصاد والاقتصاد الإسلامي بالجامعات السعودية. العلاقات والمتابعه العامه التواصل مع الصحافة والنشر بالتنسيق مع إدارة العلاقات العامة والإعلام بالجامعة ومتابعة تأمين الأدلة الإرشادية للتعريف بالجامعة والعمادة والوحدات التي تخدم طلاب الجامعة ومراجعيها ، والاهتمام بمراجعي العمادة وخصوصاً ذوي الاحتياجات الخاصة والتغطية الإعلامية لأهم أحداث العمادة واستقبال زائري العمادة. وحدة المتابعة والإرشاد الاكاديمي للانتظام متابعة السجلات الأكاديمية للطلاب الخريجين للتأكد من استكمالهم لمتطلبات التخرج وفق الخطط الدراسية والأنظمة المعتمدة بالتنسيق مع كليات الجامعة لخدمة الطلاب ، وإعداد توصيات التخرج من الجامعة وتقديم الخدمات اللازمة للطلاب من الناحية الأكاديمية.