[١٢] قوم: القوم هم جماعة من الناس يجمعهم أمر يقومون له، وقوم المرء أقرباؤه من نفس السلالة. [١٣] عبدنا: العبد هو كلّ إنسان مملوك لغير الله تعالى، وهو كذلك الإنسان الحر والمملوك لأنّه عبد لله تعالى، والجمع عبيد وعباد وعبدون وأعبُد وعبدان بتثليث العين. كذبت قبلهم قوم نوح فكذبوا. [١٤] مجنون: الجنن في اللغة يدل على الاستار والتواري، ومنه قيل للجنين جنينًا؛ لاستتاره في بطن أمّه، وقيل كذلك لمن ذهب عقله مجنون. [١٥] وازدُجِر: الازدجار يعني الكف والمنع والانقياد، فيقولون ازدَجَر فلانٌ إذا انقاد، وأمّا قولهم ازدُجِرَ فلانٌ فمعناه أنّه كُفَّ عن شيء ما ومُنِعَ ونُهِيَ عن ذلك، والفاعل مزدَجِر والمفعول مُزدَجَر. [١٦] إعراب آية: كذبت قبلهم قوم نوح فكذبوا عبدنا وقالوا مجنون وازدجر قبل الختام، وبعد الوقوف مع تفسير معنى آية: كذبت قبلهم قوم نوح فكذبوا عبدنا وقالوا مجنون وازدجر ، ومع شرح بعض مفرداتها فإنّ هذه الفقرة تقف مع إعرابٍ شافٍ لقوله تعالى في سورة القمر: {كَذَّبَتْ قَبْلَهُمْ قَوْمُ نُوحٍ فَكَذَّبُوا عَبْدَنَا وَقَالُوا مَجْنُونٌ وَازْدُجِرَ}؛ [١٧] إذ في الإعراب زيادة في البيان والإيضاح، وذلك فيما يأتي: إعراب المفردات: كَذَّبَتْ: فعلٌ ماضٍ مبني على الفتح الظاهر على آخره، والتاء تاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب.
والملاحظ أن الوصفين قد جاءا في سياق قوم لوط وقوم نوح – عليهما السلام- متتاليين وفي السورة نفسها. والتعبير بـــ"قوم سوء" دلالة على انهاكهم في الشر ، وأنهم فعلوا القبيح المكروه ، وإضافة القوم إلى السوء إشارة إلى أنهم عُرفوا به، والمراد به الكفر والعناد والاستسخار برسولهم عليه السلام. 4. الكفر والكذب: هم قوم كذبوا الرسول مراراً وتكراراً بقولهم أو فعلهم على انغماس هذا التكذيب في حبات قلوبهم، فكفى بهذا التكذيب كفراً وعناداً وانحداراً عن الفطرة وخصائص الرجولة. قال تعالى: ﴿ كَذَّبَتْ قَبْلَهُمْ قَوْمُ نُوحٍ فَكَذَّبُوا عَبْدَنَا وَقَالُوا مَجْنُونٌ وَازْدُجِرَ ﴾ [القمر: 9]. وقال تعالى: ﴿ كَذَّبَتْ قَوْمُ نُوحٍ الْمُرْسَلِينَ ﴾ [الشعراء: 105]. وقال تعالى: ﴿ فَقَالَ الْمَلَأُ الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْ قَوْمِهِ مَا هَذَا إِلَّا بَشَرٌ مِثْلُكُمْ يُرِيدُ أَنْ يَتَفَضَّلَ عَلَيْكُمْ وَلَوْ شَاءَ اللَّهُ لَأَنْزَلَ مَلَائِكَةً مَا سَمِعْنَا بِهَذَا فِي آبَائِنَا الْأَوَّلِينَ ﴾ [المؤمنون: 24]. إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة ق - قوله تعالى كذبت قبلهم قوم نوح وأصحاب الرس وثمود - الجزء رقم27. 5. فاسقون: وردت مرتين في سياق قصة نوح عليه السلام، ومعناها أنهم تجاوزوا الحدود فيما كانوا فيه من الكفر والمعاصي، قال تعالى: ﴿وَقَوْمَ نُوحٍ مِنْ قَبْلُ إِنَّهُمْ كَانُوا قَوْمًا فَاسِقِينَ﴾ [الذاريات: 46].
(p-٢٩٧)وتَنْوِينُ (كُلٌّ) تَنْوِينُ عِوَضٍ عَنِ المُضافِ إلَيْهِ، أيْ كُلُّ أُولَئِكَ. و"حَقَّ" صَدَقَ وتَحَقَّقَ. والوَعِيدُ: الإنْذارُ بِالعُقُوبَةِ واقْتَضى الإخْبارُ عَنْهُ بِـ "حَقَّ" أنَّ اللَّهَ تَوَعَدَهم بِهِ فَلَمْ يَعْبَئُوا وكَذَّبُوا وُقُوعَهُ فَحَقَّ وصَدَقَ. وحُذِفَتْ ياءُ المُتَكَلِّمِ الَّتِي أُضِيفَ إلَيْها "وعِيدِ" لِلرَّعْيِ عَلى الفاصِلَةِ وهو كَثِيرٌ.
والمعنى: أنهم جميعاً اشتركوا في تكذيب الرسل وإن تخالف بعض الأمم مع بعضها في الأديان. وفي الجمع بين { قبلهم} و { مِن بَعْدِهِم} محسِّن الطباق في الكلام. والهمّ: العزم. وحقه أن يعدّى بالباء إلى المعاني لأن العزم فعل نفساني لا يتعلق إلا بالمعاني. معنى آية: كذبت قبلهم قوم نوح فكذبوا عبدنا وقالوا مجنون وازدجر - سطور. كقوله تعالى: { وهموا بما لم ينالوا} [ التوبة: 74] ، ولا يتعدّى إلى الذوات ، فإذا عدّي إلى اسم ذات تعينّ تقدير معنى من المعاني التي تلابس الذات يدل عليها المقام كما في قوله تعالى: { ولقد همت به} [ يوسف: 24] أي همّت بمضاجعته. وقد يذكر بعد اسم الذات ما يدل على المعنى الذي يُهَمّ به كما في قوله هنا: { ليأخذوه} إن الهمّ بأخذه ، وارتكابُ هذا الأسلوب لقصد الإجمال الذي يعقبه التفصيل ، ومثله تعلق أفعال القلوب بالأسماء في ظننتك جائياً ، أي ظننت مجيئك. والأخذ يستعمل مجازاً بمعنى التصرف في الشيء بالعقاب والتعذيب والقتل ونحو ذلك من التنكيل ، قال تعالى: { فأخذهم أخذة رابية} [ الحاقة: 10] ويقال للأسير: أخيذ ، وللقتيل: أخيذ. واختير هذا الفعل هنا ليشمل مختلف ما هَمّت به كل أمة برسولها من قتل أو غيره كما قال تعالى: { وإذ يمكر بك الذين كفروا ليثبوتك أو يقتلوك أو يخرجوك} [ الأنفال: 30].
ما ترشد إليه الآيات: 1- اتفاقُ الرسلِ على البعث. 2- إنكارُ الأممِ السابقة للبعث. 3- تكذيبُ رسولٍ واحدٍ تكذيبٌ للرسل كلهم. 4- تدميرُ مَنْ كَذَّبَ بالبعثِ. مرحباً بالضيف
بتصرّف. ↑ "تعريف و معنى العبد في معجم المعاني الجامع" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف. ↑ "تعريف و معنى المجنون في معجم المعاني الجامع" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف. ↑ "تعريف و معنى ازدجر في معجم المعاني الجامع" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج ح خ "۞ كَذَّبَتْ قَبْلَهُمْ قَوْمُ نُوحٍۢ فَكَذَّبُواْ عَبْدَنَا وَقَالُواْ مَجْنُونٌ وَٱزْدُجِرَ (القمر - 9)" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف. حل سؤال قوله تعالى ( كذبت قبلهم قوم نوح ) الميم في قبلهم ميم متحركة - موقع المتقدم. ^ أ ب "الجدول في إعراب القرآن" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف. ↑ محمد علي طه الدرة (2009)، تفسير القرآن الكريم وإعرابه وبيانه (الطبعة 1)، دمشق:دار ابن كثير، صفحة 363، جزء 9. بتصرّف. ^ أ ب ت ث "الجدول في إعراب القرآن" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف. ^ أ ب "تفسير سورة القمر للناشئين (الآيات 1 - 55)" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف. ↑ "الحاوي في تفسير القرآن الكريم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-08-16. بتصرّف.
2/ حل مشكلة الأمية ، ولحل هذه المشكلة يمكن إنشاء الفصول المسائية وتزويدها بوسائل تكنولوجيا التعليم على أوسع نطاق كالاستعانة بالبرامج التعليمية والإذاعة التربوية و الأقمار الصناعية. 3/ نقص أعضاء هيئة التدريس ، ويتم علاج هذه المشكلة عن طريق التليفزيون التعليمي أو استخدام الدوائر التليفزيونية ، والأقمار الصناعية. 4/ لانفجار السكاني وما ترتب عليه من زيادة أعداد المتعلمين ويمكن معالجته عن الطريق التعليم عن البعد والتعليم الغير متزامن
و يعرفها الكندي ( [1]): بأنها استخدام إمكانيات التقنية الحديثة لخدمة التعليم واستخدام التقنية كمساعد تعليمي في العملية التعليمية لتدريس المواد المختلفة في التعليم سواء كانت نظرية أو عملية من خلال استخدام التقنية الحديثة أو من خلال الممارسة والتمرين والمحاكاة وبما يحقق أهداف هذه المواد بالتعليم.
2/ الفهم: هو قدرة الفرد على تمييز المدركات الحسية وتصنيفها وترتيبها، فان الفرد يتصل بالأشياء، والمظاهر المختلفة عن طريق حواسه وبالطبع لا يستطيع هذا الفرد أن بفهم المسميات أو الأشياء إلا إذا تم فهمها والتعرف عليها. 3/ استخدام اسلوب حل المشكلات: حينما يشاهد الطالب تقنية تعليمية، فإنها في الغالب تثير فيه بعض التساؤلات والتي قد لا تكون مرتبطة مباشرة بموضوع الدرس. امثله على التكنولوجيا في. وقد تنمي هذه التساؤلات أو التي تنبع من حب الاستطلاع، أسلوب حل المشكلات لدى هذا الطالب إذ في العادة ما يسير هذا الأسلوب. 4/ اكتساب المهارات: تقوم التقنيات التعليمية بتقديم توضيحات علمية للمهارات المطلوب تعلمهاا 5/ محاربة اللفظية: عدم معرفة الطالب أحيانا لبعض الجمل أو الكلمات، مما يتسبب بخلط المعنى لديه، ولكن بالصورة توضح المعنى لها.