03-08-11, 02:36 AM رقم المشاركة: 1 الراجي عفو مولاه عضو ينتظر التفعيل من هم الرافضة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إخواني المسلمين إعلموا أنه ليس بينكم وبين الرافضة رابطة وهم وإبليس سواء لقد كان عداء إبليس لابن آدم الحسد والرافضة عداؤهم للمسلمين الحسد والحقد والبغضاء ليس والله دينهم ينادي إلا بأمرين وهدفين فقط 1_هدم الإسلام والقضاء عليه باسم الإسلام. 2- قتل المسلمين انتقاما. هذه هي حقيقة الرافضة ودينهم الخبيث وليس بعد الكفر والشرك ذنب دينهم مبني على الكذب في كل شيء ولو أنهم فعلا للنقاش والبحث عن الحق جادين لكان أجدى معهم نقاش وتبيان الحق لأسلافهم من الصحابة رضي الله عنهم والكثير منهم يناقشونكم هنا وهم أعلم من الكثير منكم بدين الإسلام ولكن أهدافهم الخبيثة قد كبلت كل رافضي ولا يهدفون من النقاش إلا التشكيك يريدونكم أن تتشككوا في الحق الذي معكم ليس إلا.
منذ نزول آياته الأولى، والقرآن الكريم يتعرض لطعن لم يتوقف، بدأ بصم الآذان عن سماعه، والاعتراض على شخص النبي محمد -صلى الله عليه وسلم- كمتلقٍ للوحي، وإحداث الضوضاء والتشويش عند تلاوته، والسخرية من آياته، والإدعاء بأنه مقتبس عن اليهودية والنصرانية، لم تتغير أساليب مهاجمته بين مشركي مكة، والمستشرقين، فالرغبة في تشويهه لم تبارح الفريقين، ومع ذلك تحداهم القرآن أن يأتوا بسورة أو آية من مثله، وهو تحد استمر أربعة عشر قرنا. يعد تفسير المستشرقين للقرآن ظاهرة جديدة وقليلة، فهو يعتمد مناهج البحث المتبعة في تفسير الكتاب المقدس، ويعتمد منهجية العلوم الإنسانية، فالمستشرقون لا يؤمنون بأن القرآن وحي سماوي، وإنما يتعاملون معه على أنه نص أدبي ولغوي، يمكن أن تطبق عليه جميع الأساليب المعرفية المتبعة في الثقافة الغربية. ويمكن تقسيم التفاسير القرآنية الاستشراقية الحديثة إلى مدرستين أساسيتين: -المستشرقون التقليديون: وقد تبنى هؤلاء وجهات نظر تفسيرية تتسم بنوع من الاحتياط، فاعتمدوا في تفاسيرهم على النظريات اللغوية والنحوية للعلماء المسلمين، واعتمدوا على تفاسير المسلمين، بدل اللجوء إلى القضايا الفرعية في التاريخ الإسلامي، واتبعوا أساليب لغوية أثمرت في بعض الحالات نفيا للطابع العربي للقرآن، وصاغوا استنتاجاتهم التفسيرية على أساس سياق يتسم بطابع مسيحي_ يهودي، بحيث تكررت إرجعاتهم إلى الكتاب المقدس.
أصول الكافي ص 40. وعن أبي عبد الله أنه قال: ( ما عبد الله بشيء مثل البداء). أصول الكافي ( 1/ 331). تعالى الله عن ذلك علواً كبيراً. انظر أخي المسلم كيف ينسبون الجهل إلى المولى سبحانه وتعالى وهو القائل جل وعلا عن نفسه: ( قل لايعلم من في السماوات والأرض الغيب إلا الله) النمل آية: 65. وفي المقابل يعتقد الرافضة أن الأئمة يعلمون كل العلوم ولا تخفى عليهم خافية كما سبق. فهل هذه عقيدة الإسلام التي جاء بها محمد صلى الله عليه وسلم ؟؟ نعوذ بالله من الضلال بعد الهدى ونسأله حسن الخاتمة. خامساً: عقيدة الرافضة في الصفات: وكان الرافضة أول من قال بالتجسيم. وقد حدد شيخ الإسلام ابن تيمية أن من تولى كبر هذه الفرية من هؤلاء الروافض هو هشام بن الحكم. انظر منهاج السنة ( 1 / 20). وهشام بن سالم الجواليقي ، ويونس بن عبدالرحمن القمي ، وأبو جعفر الأحول. التفسير الاستشراقي للنص القرآني - إسلام أون لاين. انظر اعتقادات فرق المسلمين والمشركين ص 97. وكل هؤلاء المذكورين من كبار شيوخ الاثنا عشرية ، ثم صاروا جهمية معطلة كما وصفت مجموعة من رواياتهم رب العالمين بالصفات السلبية التي ضمنوها الصفات الثابتة له سبحانه فقد روى ابن بابويه أكثر من سبعين رواية تقول إنه تعالى ( لا يوصف بزمان ، ولا مكان ولا كيفية ، ولا حركة ولا انتقال ولا شيء من صفات الأجسام وليس حساً ولا جسمانياً ولا صورة).
فخرج ابن عباس يقول إن الرزيئة كل الرزيئة ما حال بين رسول الله وبين كتابه)!! (صحيح البخاري:1/37) وما حكم من قال في عصرنا: حسبنا كتاب الله ، لا نريد سنة النبي صلى الله عليه وآله ؟! 2 ـ مهما كان دفاعكم عن عمر ومؤيديه الذين صاحوا في وجه النبي صلى الله عليه وآله: (القول ماقاله عمر)! فهل يصدق عليهم: (أهل السنة النبوية) أم السنة العمرية ؟! 3 ـ في تهذيب الكمال:2/269: (عن أبي نضرة العبدي: قال رجل منا يقال له جابر أو جويبر: طلبت حاجة إلى عمر في خلافته فانتهيت إلى المدينة ليلاً ، فغدوت عليه... وإلى جنبه رجل أبيض الشعر أبيض الثياب... فقلت: يا أمير المؤمنين من هذا الرجل الذي إلى جنبك؟ قال: سيد المسلمين أبيُّ بن كعب). المطلب الثاني: سبب تسميتهم بالرافضة - موسوعة الفرق - الدرر السنية. وفي تحفة الأحوذي:10/271:(فضل أبي بن كعب رضي الله عنه)هو أبيُّ بن كعب الأنصاري الخزرجي كان يكتب للنبي(ص)الوحي وهوأحد الستة الذين حفظوا القرآن على عهد رسول الله(ص)، وأحد الفقهاء الذين كانوا يفتون على عهد رسول الله(ص) ، وكان أقرأ الصحابة لكتاب الله تعالى، كنَّاهُ النبي (ص)أبا المنذر، وعمر أبا الطفيل! وسماه النبي(ص): سيد الأنصار، وعمر: سيد المسلمين. مات بالمدينة سنة تسع عشرة). وفي تاريخ المدينة لابن شبة:2/691: (حدثني أبو عمرو الجملي ، عن زاذان أن عمر خرج من المسجد فإذا جَمْعٌ على رجل فسأل: ما هذا؟ قالوا: هذا أبي بن كعب كان يحدث الناس في المسجد ، فخرج الناس يسألونه ، فأقبل عمر حرداً فجعل يعلوه بالدرة خفقاً ، فقال: يا أمير المؤمنين أنظر ما تصنع!
يرى جمهور المحققين أن سبب اطلاق هذه التسمية على الرافضة: هو رفضهم زيد بن علي وتفرقهم عنه بعد أن كانوا في جيشه، حين خروجه على هشام بن عبدالملك، في سنة إحدى وعشرين ومائة وذلك بعد أن أظهروا البراءة من الشيخين فنهاهم عن ذلك. يقول أبو الحسن الأشعرى: « وكان زيد بن علي يفضل علي بن أبي طالب على سائر أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم ويتولى أبا بكر وعمر، ويرى الخروج على أئمة الجور، فلما ظهر في الكوفة في أصحابه الذين بايعوه سمع من بعضهم الطعن على أبي بكر وعمر فأنكر ذلك على من سمعه منه، فتفرق عنه الذين بايعوه، فقال لهم: رفضتموني، فيقال إنهم سموا رافضة لقول زيد لهم رفضتموني ». وبهذا القول قال قوام السنة، والرازي، والشهرستاني ، وشيخ الإسلام ابن تيمية -رحمهم الله. وذهب الأشعري في قول آخر: إلى أنهم سموا بالرافضة لرفضهم إمامة الشيخين، قال: «وإنما سموا رافضة لرفضهم إمامة أبي بكر وعمـر». والرافضة اليوم يغضبون من هذه التسمية ولا يرضونها، ويرون أنها من الألقاب التي ألصقها بهم مخالفوهم، يقول محسن الأمين: «الرافضة لقب ينبز به من يقدم علياً - رضي الله عنه - في الخلافة وأكثر مايستعمل للتشفي والانتقام». ولهذا يتسمون اليوم بـ(الشيعة) وقد اشتهروا بهذه التسمية عند العامة، وقد تأثر بذلك بعض الكتاب والمثقفين، فنجدهم يطلقون عليهم هذه التسمية.
* جاء في كتاب الأختصاص للشيخ المـفـيد أن عـلي رضي الله عـنه قال: ( أنا الذي علوت فقهـرت وأنا الذي أحـيـي وأمـيت ، وأنا الأول والآخــر ، والظـاهــر والبــاطن) ، 157. * ذكر نعمة الله الجزائري في كتابة: الأنوار النعمانية: أن علي قال: والله قد كنت مع إبراهيم في النار وأنا الذي جعلتها برداً وسلاما ، وكنت مع نوح في السفينة فأنجيته من الغرق ، وكنت مع موسى فعلمته التوراة ، وأنطقت عيسى في المهد وعلمته الإنجيل ، وكنت مع يوسف في الجب فأنجيته من كيد إخوته ، وكنت مع سليمان على البساط وسخرت له الرياح ، 1 / 31. * يـقـول الكـاشاني في كـتابه ( عــلـم الـيـقـين) ص ، 605 عن أبي حديـد: والله لولا حيدر ماكانت.................. الدنيا ولا جمع البريــة وإليه في يوم المعاد حسابنا.................. وهو الملاذ والمفـزع · عيد غدير خم: وهو عيد لهم يصادف اليوم الثامن عشر من شهر ذي الحجة ويفضلونه على عيدي الأضحى والفطر ويسمونه بالعيد الأكبر وصيام هذا اليوم عندهم سنة مؤكدة ، وهو اليوم الذي يدعون فيه بأن النبي قد أوصى فيه بالخلافة لعلي من بعده. · يعظمون عيد النيروز وهو من أعياد الفرس ، وبعضهم يقول غسل يوم النيروز سنة.
حل كتاب الرياضيات ثاني ثانوي المستوى. حل كتاب الرياضيات 3 ثاني ثانوي مقررات. كتاب الرياضيات 4 مقررات pdf تحميل كتاب رياضيات ثاني ثانوي ف2 1442 كتاب الرياضيات ٤ مقررات ١٤٤٢. 1-6 حل المعادلات والمتباينات النسبية. لا تنسوا الاشتراك في القناة. كتاب الرياضيات المستوى الثالث 1442. حل كتاب الرياضيات 3 ثاني ثانوي مقررات حلول الفصل الثاني المصفوفات حل مادة الرياضيات ثاني ثانوي مقررات 3 حل كتاب الرياضيات ثاني ثانوي نظام المقررات 1442 تصفح مباشر pdf. حل كتاب الطالب والتمارين رياضيات 3 ثاني ثانوي الفصل الاول النظام الفصلي حل كتاب الرياضيات للصف. الرياضيات ثاني ثانوي النظام الفصلي الفصل الدراسي الأول In 2020 Person Personal Care. حل كتاب الرياضيات 3 مقررات ثاني ثانوي. قم بعمل كتاب رياضيات ثان للمدرسة الإعدادية قم بعمل 3 دروس. اوجد مجموع عناصر كل صف وماذا يمثل هذا المجم. حل كتاب الرياضيات ثاني ثانوي مقررات 3. رياضيات 3 مقررات علوم طبيعية pdf. تحميل حل كتاب الرياضيات المستوى 3. حل كتاب فنيه ثالث ثانوي. حل كتاب الرياضيات نظام. حدد مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد مما يأتي اكتب. تحميل كتاب رياضيات 3 مقررات pdf. حل كتاب الرياضيات ثاني ثانوي مقررات 1442 حل كتاب الرياضيات 3 ثاني ثانوي مقررات حلول دروس الفصل الرابع العلاقات والدوال العكسية والجذرية عرض مباشر بصيغة pdf.
💡 تنويه ما ننشره تم تداوله على العديد من المواقع وبعض الطلاب نحن نشجع على شراء تلك الملخصات بالنسخ الورقية من العديد من منافذ البيع وما نفعله ليس سوى ترويج لتلك الكتب ولا يوجد أي نية للربح مما نفعله. تحميل كتاب الامتحان فى مادة الفلسفة للصف الثالث الثانوى 2021
تحميل جميع كتب الصف الثالث ثانوي علمي و أدبي الفصل الدراسي الثاني 1434هـ - حمل جميع كتب الصف الثالث ثانوي علمي و أدبي الفصل الدراسي الثاني 1434هـ حمل جميع تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد.. جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم
التربية الفنية