ورشة استراتيجيات تقييم وصياغة أسئلة مهارات التفكير العليا - أونلاين (للسيدات فقط) الأربعاء, سبتمبر 01, 2021 نظرة عامة: تهدف الورشة تنمية مهارات المعلمين في مجال قياس وتقييم مهارات التفكير العليا لدى الطلبة باعتبارها من مخرجات التعليم الأساسية. فهناك عدد من الأساليب يمكن للمعلم استخدامها لتقييم مهارة حل المشكلات ومهارة التفكير الناقد. الفئة المستهدفة: فئة السيدات ضمن منتسبات قطاع التعليم - معلمات مراحل التعليم المختلفة. الفترة الزمنية: تقدم الورشة في جلسة واحدة. حيث تتضمن عرض الجانب النظري أو لاً ثم تطبيقات عملية. كيفية صياغة اسئلة تثير مهارات التفكير العليا. جدول البرنامج التدريبي 16 استراتيجية لتقييم أسلوب حل المشكلات. 10 استراتيجيات لتقييم أساليب التفكير الناقد. يتوقع من المشارك بعد الانتهاء من ورشة العمل أن يكون قادراً على: صياغة فقرات اختبارية تقيس استراتيجيات أسلوب حل المشكلات. صياغة فقرات اختيارية تقيس استراتيجيات التفكير الناقد.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار. 03-05-2010, 10:07 PM #1 أسئلة عمليات التفكير العليا في الرياضيات تركز أسئلة المعلمين في اختباراتهم الصفية على المستويات الدنيا من مستويات بلوم ونادرا ما تركز على المستويات العليا منها وفي هذه النشرة سنستعرض مستويات بلوم العليا من خلال التطبيق العملي لمادة الرياضيات. يعتبر تصنيف بلوم الذي يشكل هرما من التصنيفات الشهيرة التي تصف الأداء الإدراكي للمتعلم ، وتعتبر مستويات هذا التصنيف متسلسلة لا يمكن بلوغ المستويات العليا منها إلا بعد امتلاك المستويات الدنيا. ورشة استراتيجيات تقييم وصياغة أسئلة مهارات التفكير العليا - أونلاين (للسيدات فقط) | موقع مركز اركان للتدريب الإداري دولة قطر. وسنبدأ في بداية نشرتنا بالتعرف على قاعدة هذا الهرم: 1-التذكر: ويعني استرجاع معلومات تم تعلمها مسبقاً تتدرج من الحقائق الدقيقة إلى التعميمات والنظريات ، مثال على ذلك: اذكر الصورة العامة لمعادلة الدائرة ؟ ما مساحة دائرة نصف قطرها 7سم ؟ 2-الفهم: إدراك المعاني الخاصة بالمواد التعليمية وفهم معناها الحقيقي والتعبير عنها بلغة المتعلم الخاصة ومحاولة توظيفها في ميادين الحياة ، ويظهر ذلك من خلال ترجمة المادة بتحويلها من صيغة لأخرى (كلمات إلى رموز مثلاً ، بيانات إلى رسومات وأشكال) ، أو من خلال تفسير المادة أي شرحها أو تلخيصها أو من خلال استخلاص علاقات من بيانات أو معلومات معطاة.
أسئلة تنمي مهارات التفكير العليا كالتحليل والتركيب والتقويم والابداع. استراتيجية اثارة الاسئلة: الاسئلة هي أكثر استراتيجيات التدريس استخداما وهذا ما تؤكده نتائج الابحاث الآتية: - يسأل المعلم حوالي 4000 سؤال/يوم بمعدل 80سؤال/حصة. - 60% من أسئلة المعلم الشفوية أسئلة مغلقة. - يستهلك المعلمون من (6-16%) من وقت الحصة في اثارة الأسئلة الشفوية. - 90% من الكتب معلومات وحقائق لذلك يسأل المعلم أسئلة ضيقة بهدف التأكد من حفظ الطالب للمعلومات. - معظم الأسئلة المستخدمة يمكن الاجابة عنها في أقل من ثلاث ثوان. مهارات طرح الأسئلة الصفية - الموجه التربوي. - الطلبة الذين يتعرضون لأسئلة مهارات عليا أكثر انجازا. أنواع الأسئلة: 1- أسئلة افتتاحية: تتعلق بالحصول على استجابات الطلبة الحرة نحو الموضوعات الجديدة، هدفها التهيئة لهذه الموضوعات. 2- أسئلة استعراضية بلاغية: تثار بقصد احداث تأثير عاطفي حافز واثارة حماس الطلبة لموضوعات غريبة، وليس الهدف الحصول على اجابات واضحة، مثل: - هل ترغب أن تكون مليونيرا في خمسة أيام؟ 3- أسئلة لامة: تثار بهدف الحصول على اجابات محددة ترتبط بحقيقة محددة بسيطة وهي نوعان ، 1- لامة دنيا 2- لامة عليا. 4- أسئلة تباعد: تتعلق بمستويات التفكير العليا تسمح للطلبة بأن يعبروا عن أنفسهم وهي نوعان: أ- أسئلة التحليل التي تتطلب الى استنتاجات غير ظاهرة في النص بوضوح، مثل: لماذا ازدادت حوادث السيارت هذه الأيام؟ ب- أسئلة تباعد عليا: وهي أسئلة تتعلق بمستوى التركيب والتقويم.
أبلغ مواطن بحي الهنداوية بمحافظة جدة عن العثور على لقيط حديث الولادة مُلقَى على الأرض، بالقرب من أحد المساجد قبل صلاة الفجر. وتفصيلاً، فوجئ مواطن بالعثور على لقيط حديث الولادة مُلقَى على الأرض، وذلك في وقت صلاة الفجر بالقرب من أحد المساجد؛ فبادر بتقديم بلاغ. وعلى الفور باشرت دوريات الأمن بمحافظة جدة والهلال الأحمر موقع البلاغ بحي الهنداوية. مواطن يعثر على لقيط حديث الولادة مُلقَى على الأرض بـ"هنداوية جدة". وعند الكشف على اللقيط من قِبل فِرق الهلال الأحمر اتضح أنه على قيد الحياة؛ فتم نقله لمستشفى الملك عبدالعزيز. وتولى مركز شرطة البلد الإجراءات بشأن اللقيط، وإكمال اللازم.
الوقت الأول عندما يظهر حاجب الشمس بعد الفجر، وهنا يجب أن لا يصلى المسلم حتى تسطع الشمس وتكون واضحة. الموضع الثاني عندما تصل الشمس إلى حميتها وتكون بازغة وعالية الارتفاع هذا الوقت يكون الساعة قبل الظهيرة. أي قبل صلاة الظهر، والوقت الثالث هو عندما يظهر حاجب الشمس في السماء عند الغروب. فلا يصلي المسلم حتى تغرب الشمس وتختفي من السماء أي أنه لا صلاة بعد العصر حتى تأتي صلاة المغرب. وفي العموم يستحب في الإسلام أن تتأخر صلاة الفطر قدر المستطاع وذلك حتى يتثنى للمسلمين. أن يخرجوا ذكاة الفطر وترك لهم المساحة الكافية قدر المستطاع، ويحب أن تصلى صلاة الأضحى في أقرب وقت. حتى يتثنى لمن سيقوم بالأضحية أن ينشغل في أضحيته ويبدأ في إخراج الطعام للفقراء. وقت صلاه الفجر في جده مواقيت. ففي نهاية مقالنا الذي نتحدث عن وقت صلاة العيد في جدة نتمنى ان يتقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال والطاعات ويمكنكم دائمًا الاطلاع على كل ما هو جديد على موسوعة. وقت صلاة العيد في الرياض 2021 كيف تتم تكبيرات صلاة العيد وما هو عددها
أفتووني جزاكم الله خيرا؟.
أعلنت وكالة الرئاسة العامة لشؤون المسجد النبوي إتاحة دخول النساء إلى الروضة الشريفة خلال الفترة المسائية. وأوضحت الوكالة أن الدخول سيكون من بعد صلاة العشاء إلى وقت الأذان الأول لصلاة الفجر مع اشتراط حجز موعد عبر تطبيق «توكلنا» أو تطبيق «اعتمرنا»، وذلك من الجهة الشمالية عبر باب عثمان بن عفان رضي الله عنه رقم «٢٤» والجهة الجنوبية بباب مكة رقم «37» ومن خلال نقطة تجمع رقم (3-4). يذكر أن الدخول كان محصورا للنساء في الفترة الصباحية من بعد صلاة الفجر إلى قبل صلاة الظهر عبر باب عثمان بن عفان رضي الله عنه رقم «24» ومن خلال نقطة تجمع رقم (4).