إدعم فكرتك بالمصادر إن الاستناد دائمًا إلى مصادر ومراجع ودراسات وأبحاث موثوقة ؛ يُدعم الفكرة أو الرأي الذي يذكره المتحدث بشكل كبير ؛ ولذلك ، إذا كان هناك ما يُعزز من صحة أفكارك أو ارائك من مصادر أو مراجع أو أقوال أو غير ذلك ؛ فعليك أن تقوم بذكرها أثناء حديثك مع الشخص الذي تريد إقناعه ومن أفضل الأمثلة على ذلك الاستناد إلى بعض الايات القرانية أو الأحاديث النبوية الشريفة التي تدعم الرأي وتؤكده وهكذا. وأخيرًا ؛ فإن إقناع الاخرين يحتاج أولًا إلى اتباع أسلوب حوار راقي ومميز وجذاب والحفاظ على ابتسامة هادئة وليست ساخرة أو زائدة عن اللازم وعدم التجهم أيضًا بشكل أكثر من اللازم ؛ حيث أن احتراف تلك المهارات سوف يؤدي لا محالة إلى القدرة على إقناع الاخرين والفوز بأي مناقشة تكون طرفًا بها.
لذلك اعطي مجالاً لابنك دوماً في تعلم الأخطاء بنفسه، طالما أن ذلك لن يؤدي به إلى مخاطر كبيرة. قبل أن تعلمه الخطأ من وجهة نظرك، عمله كيف يميز هذا الخطأ بنفسه. اصنع منه رجلاً ذو شخصية وعقلية قوية، لأنه في كل الأحوال سيفارقك يوماً، ولن تتواجد معه لتتحكم في قراراته وخطواته. سلفيا بشرى طالبة بكلية الصيدلة في السنة الرابعة، أحب كتابة المقالات خاصة التي تحتوي علي مادة علمية أو اجتماعية.
وكأمثلة: من الممكن أن تجعله يجلس على مقعد اسمه مقعد الأولاد السيئين، أو يحرم من الحلوى لمدة يوم، أو لن يذهب إلى الفسحة الأسبوعية، أو لن يذهب إلى جدته، أو لن يستمع إلى الكرتون الذي يحبه. ولو قاوم قاومه أنت أكثر وأثبت أنك أقوى منه. في علم النفس التربوي يوجد قانون معروف للأطفال وهو لا تدع الطفل يتحكم في مجريات الأمور التي تخص الصواب والخطأ. وقاومه حتى تثبت له أنك الأقوى وأن الخير والصواب أقوى من الخطأ. ولكن حاول دائمًا وأنت تقاوم طفلك العنيد، ألا تنزل لمستواه الطفولي. حاول أيضًا أن تزن الأمور جيدًا، أن تتعامل معه بحده وحذر وفي نفس الوقت لا تقسو عليه وتستعفي فتكسر نفسه. بل أن تثبت له أنك المتحكم، والموضوع لا يحتاج ذكاء قدر أنه يحتاج لصبر على الطفل. نرجع إلى فكرة عدم التهديد واستخدام التحذير قبل العقاب، والسبب وراء تجنب التهديد هو أنك تستخدم الكبرياء والقمع مع طفلك، أما التحذير فأنت تقول له ببساطة أن اختياراتك ستجعلك تُعاقب. وأنت أعطيته فرصة والأخرى وهو لم يتعلم. ولذلك عندما يتم العقاب فالطفل يفهم ما يحدث له ومع مرور الوقت سيتعلم الطفل أنك عندما تحذره من شيء فأنت تقصد أنه فعله سيؤدي به إلى شيء سيء جدًا في الأخير.
وتحدث عروة في مروياته عن بعض مظاهر إيذاء المشركين لرسول الله - صلى الله عليه وسلم - مثل رمي القاذورات عليه، والسخرية منه، وعن خروج أبي بكر الصديق مهاجراً، ثم عودته إلى مكة بعد أن أدخله ابن الدغنة في جواره، ومقابلة الرسول - صلى الله عليه وسلم - لوفد يثرب إلى مكة وعرضه الإسلام عليهم، وبيعة العقبة الأولى، وبيعة العقبة الثانية، وفي كل ذلك يذكر الآيات القرآنية المرتبطة بكل حادث إن وجدت ويفسرها عند الحاجة. عُرِف عن عروة الكثير من الصفات الحميدة؛ فهو محدث، فقيه، ثقة، عالم بالسِير، متجنب للفتن، وهو أول من صنف في المغازي، وأروى الناس للشعر، ومن الكرماء المعدودين، لكن صبره على المصائب، ورباطة جأشه مما يفوق التصور، ولقد اجتمعت عليه مصائب كثيرة، فما زادته إلا شكرًا لله، وصبرًا على ما ابتلاه الله به، يقول سفيان بن عيينة عن هشام بن عروة: خرج عروة بن الزبير إلى الوليد بن عبد الملك فخرجت برجله آكلة فقطعها، وسقط ابن له عن ظهر بيت فوقع تحت أرجل الدواب فقطعته فأتاه رجل يعزيه فقال: بأي شيء تعزيني؟ ولم يدر بابنه فقال له رجل: ابنك يحيى قطعته الدواب. قال: وأيم الله لئن كنت أخذت لقد أعطيت، ولئن كنت ابتليت لقد عافيت، وقال: لقد لقينا من سفرنا هذا نصبًا.
وصل منذ قليل، رجل الأعمال حسن راتب، والنائب السابق علاء حسانين، إلى محكمة جنايات القاهرة المنعقدة بالعباسية، لحضور جلسة النطق بالحكم، في قضية الآثار الكبرى، وبيد كُل منهم سبحة ومصحف. والمتهمين في القضية عددهم 23 متهمًا، وذلك لاتهام حسن راتب، بتشكيل وإدارة عصابة بغرض تهريب الآثار إلى خارج البلاد، وإتلافه آثار منقولة بفصل جزء منها عمدًا، وإتجاره في الآثار واشتراكه مع مجهول بطريق الاتفاق في تزييف آثار بقصد الاحتيال. وكانت النيابة العامة وجهت للمتهم حسن راتب تهمة تمويل علاء حسانين بملايين الجنيهات وعصابته، للتنقيب عن الآثار والاتجار فيها، كما وجهت لعلاء حسانين والمتهمين الآخرين، تهمة التنقيب عن الآثار داخل المحافظات المصرية والاتجار فيها وتهريبها للخارج.
كشف الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، تفاصيل ورقة المفاهيم التي سيتم تسليمها لكل طالب داخل لجان الامتحانات بالثانوية العامة، مشيرا إلى أن تلك الورقة يتم تسليمها للطالب لنقله من عملية الحفظ المطلق إلى الفهم. وأضاف "شوقي"؛ خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامي شريف عامر في برنامج "يحدث في مصر" المذاع على قناة "إم بي سي مصر 2"، أن شكل الامتحانات تغير منذ 4 سنوات والطلاب يتعرفون عليها جيدا وهو أمر ليس جديد، مشيرا إلى أن الورقة التي يتسلمونها ستوفر عليهم البحث في كتاب المادة، معلقا: "الأسئلة إجابتها مش في الكتاب، والورقة هتوفر عليهم وقت البحث عن المعلومة". وأوضح وزير التعليم، أن ورقة المفاهيم تتضمن الأشياء التي والمعلومات التي كانت تقتضي الحفظ في المادة، مشيرا إلى أن الطالب يحصل على ورقة المفاهيم مع ورقة الأسئلة"، مضيفا "نحن لا نرجع للحفظ مطلقا في الامتحانات، وورقة المفاهيم بها معلومات كثيرة وتوفر على الطالب البحث عن المعلومات في الكتاب الدراسي".
توفى الخليفة محمد المهدى فى سنة 169 هجرية، فكيف كانت حياته وماذا جرى فى أيامه، وكيف كانت نهايته، وما الذى يقوله التراث الإسلامى؟ يقول كتاب البداية والنهاية تحت عنوان "ثم دخلت سنة تسع وستين ومائة": فيها فى المحرم منها: توفى المهدى بن المنصور بمكان يقال له: ما سبذان، بالحمى، وقيل: مسموما، وقيل: عضه فرس فمات. وهذه ترجمته المهدى بن المنصور هو: محمد بن عبد الله بن محمد بن علي بن عبد الله بن عباس، أبو عبد الله المهدي، أمير المؤمنين، وإنما لقب بالمهدي رجاء أن يكون الموعود به في الأحاديث فلم يكن به، وإن اشتركا في الاسم فقد افترقا في الفعل، ذاك يأتي في آخر الزمان عند فساد الدنيا فيملأ الأرض عدلا كما ملئت جورا وظلما. وقد قيل: إن فى أيامه ينزل عيسى بن مريم بدمشق كما سيأتي ذلك في أحاديث الفتن والملاحم. وقد جاء في حديث من طريق عثمان بن عفان: أن المهدي من بني العباس، وجاء موقوفا على ابن عباس وكعب الأحبار ولا يصح، وبتقدير صحة ذلك لا يلزم أن يكون على التعيين، وقد ورد في حديث أخر أن المهدي من ولد فاطمة فهو يعارض هذا، والله أعلم. وأم المهدي بن المنصور أم موسى بنت منصور بن عبد الله الحميري. كتاب رجال حول الرسول لخالد محمد خالد word. وروى عن أبيه، عن جده عبد الله بن عباس: "أن رسول الله ﷺجهر ببسم الله الرحمن الرحيم".
ثم تحدث عن التحريف في الكتاب المقدس ، واستدل على إثبات التحريف اللفظي والأخلاقي في التوراة والإنجيل من القرآن والسنة وأحاديث العلماء. المجلد الثالث: بعض الشبهات في صفات الله الذاتية والفعلية والاستجابة لها ؛ مثل الاشتباه في وصف اليد لله ، والشبهة بسمة الوجه والعين لله ، والشبهة بالنزول ، والتردد ، والشك في صفة الضحك ، والبغضاء ، والكراهية ، وغيرها ، ثم ذكر الشبهات في القبر ودحضها. مثل ضغط القبر ، وصف منكر ونكير ، وشبهة عذاب الكافر في القبر ، وشبهات أخرى مذكورة. مسابقة رجال حول الرسول صلى الله عليه وسلم 2022 الحلقة 25 - تلفزيون السلام. ثم دار الحديث في الشكوك حول الجنة ، فكانت عليها الشكوك في الجنة. مثل الشك في وصف الجنة ، ودرجات الجنة ، والاشتباه في حور الرجال ، فكيف بالنساء؟ وشبهات أخرى ، وشبهة الادعاء بأن المسلم سيبقى في النار ، ثم أوضح كذب انتشار الإسلام بحد السيف ، وتحدث تحت هذا العنوان عن تعريف الإرهاب وأنواعه وما هو. وأشاد بالإرهاب والافتراء ، كما تناول المفاهيم الخاطئة عن الإرهاب ، ثم ذكر أسباب انتشار الإسلام ، وشبهة نشر الإسلام بحد السيف. ثم تحدث عن إثبات نبوة الرسول صلى الله عليه وسلم. المجلدات الرابع والخامس والسادس: تحدث عن الشبهات في القرآن الكريم وعلومه ، ورد عليها ؛ مثل الشك في ادعاء وجود آيات متضاربة في القرآن الكريم ، والاشتباه في الزعم بعدم وجود إعجاز في القرآن الكريم ، والاشتباه في ادعاء وجود كلمات أجنبية في القرآن ، اختلاف المسلمين في أول ما نزل وآخر القرآن ، واختلاف المسلمين في ترتيب السور ، وشبهات أخرى وردت.