بعد ذلك بدأت فعاليات الندوة والتي أدارها عميد كلية الآداب بعدة محاور أولها التحديات التي تواجه اللغة العربية، وثانيها دور الجامعة في مواجهة التحديات، وثالثها عن دور الإعلام الأردني في حماية اللغة العربية، وأخر محور يتناول مكانة اللغة العربية بين اللغات العالمية. وقال الأستاذ الدكتور بسام قطوس من جامعة اليرموك كيف تحيا اللغة؟ كيف تموت اللغة، من وجهة نظره أن كينونة اللغة مرتبطة باستعمالها واذا اتفقنا على هذا التصوب بالكينونة الحيوية للغة فيمكننا القول أن من المدخل الحقيقي والفعال لرفع مكانة اللغة العربية هو في كثرة استخدامها فاللغة والهوية توأمان، ولفت إلى بعض وسائل احياء اللغة إبداع ابنائها بها علماء وشعراء وروائيين و قاصين وسواهم. من جانبه قال الأستاذ الدكتور عمر الفجَاوي من الجامعة الهاشمية كانت لغة الدواوين في المملكة الأردنية الهاشمية تزهو بأبهى البيان وحسن تخيير الألفاظ الشريفة، وآية ذلك نص بيعة الشريف الحسين بن علي الذي يبدو رقعة قادمة من القرن الرابع الهجري، ثم أصبحنا في زمن أخذ الناس فيه بالتيسير والتواصل فقط، وقد أديا إلى انحدار الاستعمالات وغياب التراكيب العذبة حتى بلغنا هذا التساهل الكبير، والانقطاع عن لغة القران الكريم والنسق التراثي الراقي.
حيث إن اللغة تعاني! إن الشباب يعاني! فقر اللغة! فقر الشباب اللغوي، و العولمة الثقافية: حيث لم نأخذ من العولمة إلا اسمَها. ، وأخيرًا التطور التكنولوجي ومصطلحاته السيارة: "أيقنتُ أن اللغة الإنجليزية هي لغة العلوم! ندوه عن اللغه العربيه باللغه العربيه. " عندما تنمو هذه الفكرة في يقين كل شاب فإنها تُفقده هويته بقوة لا خيار له فيها. وفي الأخير تحدث د. عمر الأمين وذكر أنه متفائل بالشباب العربي في حماية اللغة وحفظها، وذكر مثالا لتجربتين شعريتين شابتين لما تتجاوزا العشرين عامًا من عمرهما، هي للشاعر الشاب السوداني بحر الدين الطيب، والشاعر السعودي سليمان بوخمسين وهو أحد طلاب جامعة الملك فيصل، مستعرضًا تجربتهما الشعرية ونماذج من أعمالهما ونصوصهما. وفي نهاية الندوة شكر رئيس نادي الأحساء الأدبي أ. ظافر بن عبد الله الشهري، المشاركين وقدم لهم درع النادي التذكاري.
كتابة - تاريخ الكتابة: 10 ديسمبر, 2021 11:40 - آخر تحديث: Advertising اعلانات ندوة قصيرة عن اللغة العربية، وخصائص اللغة العربية، وأهمية اللغة العربية ومكانتها، وآليات لترسيخ اللغة العربية بالأجيال الجديدة، نتناول الحديث عنهم بشيء من التفصيل خلال المقال التالي.
بمناسبة اليوم العالمي للغة العربيّة ينظم مخبر اللسانيات بقسم اللغة العربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن ندوة علميّة عن حوسبة اللغة. تقديم: أ. د. نوال الحلوة اللسانيات الحاسوبيّة والتواصل الحضاري. أ. سرور اللحياني اللغة الداخليّة وحوسبة البنية النحويّة. غالية المسند. المعالجة الآليّة للغة العربيّة- الواقع و المأمول. ندوه عن اللغه العربيه واهميتها. إدارة: د. زكية العتيبي أستاذة البلاغة والنقد الأدبي المشاركة بالقسم الأحد 15-5-1443الموافق 19-12-2021 8 -9:30 ، مساء (منصة زوم)
يبحث الكثير من الناس عن قصه فيها زمان ومكان وشخصيات واحداث من أجل التسلية وتعلم الكثير من المبادئ والحصول على عظات وعبر ومواعظ من هذه القصص، وحتى تكون القصة جيدة ومتماسكة يجب أن يتوفر فيها مجموعة من العناصر على الكاتب مراعاتها عند الكتاب، حيث يجب عليه تحديد مكان وقوع أحداث قصته وزمانها مع عرض الشخصيات الأساسية المؤثرة في الأحداث التي يجب أن تنطوي على عقدة يسعى لحلها من خلال أحداث سريعة ومتلاحقة تعمل على جذب القارئ إليها منذ السطور الأولى وحتى كلمة النهاية. قصة فيها زمان ومكان وشخصيات وأحداث | قصص. قصة قصيرة فيها الزمان والمكان والشخصيات قصه فيها زمان ومكان وشخصيات واحداث في اللغة العربية قد تكون قصيرة تحتوي على أحداث سريعة في أسطر قليلة، أو تكون قصة طويلة ورواية كثيرة الصفحات تجذب القارئ لأحداثها. القصة القصيرة هي من الفنون الأدبية النثرية، التي يعرض من خلالها الكاتب أحداث ضمن إطار زماني ومكاني يحدده هو باختياره ويتم سرد الأحداث بحبكة درامية تتضمن صراع بين الشخصيات حتى الوصول لنهاية القصة. وإليكم قصه فيها زمان ومكان وشخصيات واحداث: في إحدى المدن العربية كان هناك منزل بسيط صغير تسكنه أسرة فقيرة توفت عائلتها ولم يتبقى سوى الأم العجوز والابنة الشابة البارة بأمها والتي تهتم بها وترعاها في شيخوختها، كما تهتم في نفس الوقت بأخوتها وتوفر لهم احتياجاتهم وتعمل وتبذل كل ما تستطيع من أجل إسعاد جميع أفراد الأسرة.
الفتاة كانت تُعطي والدتها مرتبها كل شهر، وفي يوم من الأيام فاجأت الفتاة والدتها بتسليمها مفتاح لمنزل جديد وأخبرتها أنها كانت تدخر من مرتبها حتى تمكنت من شراء هذا المنزل. قصة فيها زمان ومكان وشخصيات وأحداث – بطولات. سعدت الأم كثيراً لتصرف ابنتها الحكيم وانتقلت الأسرة للحياة في المنزل الجديد، وهناك كانت الحياة أجمل وتقدمت الفتاة كثيراً في عملها حتى تزوجت من رجل صالح ميسور الحال، وتبدلت أحوال الأسرة للأفضل. قصة الراعي الكذاب قصة الراعي الكذاب من القصص التي تتوفر فيها جميع عناصر القصص الناجحة حيث أنها قصه فيها زمان ومكان وشخصيات واحداث، وتدور أحداثها كالتالي: كان يا ما كان في قديم الزمان كان يوجد راعي أغنام يقوم باصطحاب أغنامه والذهاب بهم للمرعى كل يوم، وفي يوم من الأيام شعر بالملل وأراد القيام بشيء جديد للتسلية، ففكر في فكرة للمزاح مع أهل قريته. أخذ راعي الأغنام يصرخ ويصرخ ويطلب المساعدة من الجميع ويطل منهم إنقاذه وهو والأغنام من الذئب المفترس، وما أن ذهب إليه الجميع، صدمهم تصرفه لأنهم اكتشفوا كذبه، وهو يضحك. وفي اليوم التالي كرر الراعي تصرفه وأخذ يصرخ من جديد يطلب النجدة والحماية من الذئب وما أن يصل إليه أهل القرية يجدونه يضحك ويمزح، وكرر ذلك عدة مرات وفي كل مرة ينصرف أهل القرية غاضبين.
يحكى أنه في زمن ليس ببعيد ، كان يوجد رجل يعمل في مجال التجارة ، وفي يوم من الأيام ، أرسل ذلك التاجر ابنه إلى رجل ، يعد أفضل ، وأحكم الرجال في العالم أجمع ، وكان السر في إرسال التاجر ابنه ، إلى ذلك الرجل الحكيم ، هو أن يتعلم ابنه سر السعادة منه. انطلق الفتى ، وسار في طريقه ، حتى قطع مسافة بالغة الطول ، مضى على رحلة الفتى حوالي أربعين يومًا متواصلين ، وعقب تلك المدة ، وصل الفتى بأمن ، وأمان ،وما كان منه ، إلا أنه قد وجد نفسه بصدد قصر غاية في الروعة ، والتصميم ، والجمال ، يسر الأعين ، ويؤسر القلوب ، حيث كان بهي الطلعة ، رفيع المنظر ، شامخ التراز ، ومن الممتع أن القصر كان مبني ، ومشيد على قمة عالية لجبل مرتفع ، وشاهق للغاية. بعدما وصل الفتى إلى مقر القصر الرائع ، والبهي ، قام الناس بإخباره أن ذلك القصر ، هو المقر الذي يسكن فيه الحكيم الذي يسأل ، ويبحث عنه ، فرح الفتى فرحًاشديدًا للخبر الذي سمعه ، وعلى الفور ، دخل الفتى إلى الحكيم ، في قصره الشامخ ، ولما دخل الفتى ، فوجئ بأن القصر يجب بالناس ، ويتضمن أعدادًا مهولة من الأشخاص ، كلهم قد أتوا ، حتى يتمكنوا من استشارة الحكيم في أمورهم المتفاوتة ، والمتعددة.
ايقاع الحرف ليس هناك - في الحياة اليومية - مكان أكثر ألفة والتصاقًا بالمعاني الإنسانية للمرء من المنزل، وقد وصفه الشاعر "غاستون باكلارد" بأنه «أحد أعظم قوى تكامل أفكار الإنسان وذكرياته وأحلامه». والمنزل أشمل في معناه من البيت أو المسكن أو الدار لأنه يحوي ذلك وأكثر ليدل على المكان الذي يقيم فيه المرء إقامة طويلة أو عابرة. وتبدأ علاقة الإنسان بهذا المكان من خلال المعرفة المرتبطة به، وهناك نوعان من المعرفة التي يكتسبها المرء من خلال وجوده في المحيط المكاني وهما: معرفة داخلية وأخرى خارجية. وحينما نتأمل الأماكن التي نزلنا فيها في حياتنا نجدها متنوعة، ولكل نوع منها خصائص تنعكس على علاقتنا بالمكان، فعلاقتنا بالبيت تختلف عنها مع الشقة المستأجرة أو الفندق أو السكن الداخلي أو الغرفة، والبيت الذي عاش فيه المرء طفولته يختلف عن البيت الذي انتقل فيه بعد الزواج أو جاء إليه بعد التقاعد. وإضافة إلى العمر، فهناك عناصر أخرى كثيرة تؤثر على العلاقة بيننا وبين المكان، منها حالة المرء في بداية علاقته بالمكان من الناحية المادية والوظيفية والاجتماعية ومن الناحية النفسية. ويسجل الدماغ أقوى الذكريات للإنسان مع المكان حينما يوجد أكثر من عنصر مرتبطان بالشخصية، فإذا حصل للمرء حدث معين ورافقه تأثير نفسي بارز، فإن الذاكرة تستعيد الحدث مربوطًا على الدوام بالمكان نفسه مهما طال الزمن.
مرت الأيام وبدأت الفتاة تفكر وفي النهايه وافقت وذهبت لتخبره وتزوجا وعاشا معا وانجبت اطفالا على خلق ودين. الموعظة: لا يجب أن نحكم على شخص من خلال مظهره الخارجي فقط ، فجميعنا من صنع الله وخلقنا من طين ولا تنخدع بالاشكال الجميله فليس كل جميل حسن الخلق فاحرصوا على اختيار القلوب لا الوجوه. في حالة وجود أي استفسار حول قصة فيها زمان ومكان وشخصيات وأحداث ، نستقبل تعليقاتكم اسفل المقال عبر موقع فكرة. Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50. 0) Gecko/20100101 Firefox/50. 0